aprender tecnología

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN
PARTICIPANTE:
JORGE LUIS POLANCO
MATRICULA:
16-9881
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA APLICADA EDUCACIÓN
FACILITADORA:
JUANA JORGE
16 DE FEBRERO. DE 2020 SANTIAGO, REP. DOM.

2.  Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
Tema

3. Concepto
 Estas son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo
de público.

4. Objetivos
- Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
- Proporcionar criterios para el control de estas
actividades.

5. Funciones
 Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos
hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODES (Objetos Digitales Educativos) en
paquetes Zip

6. Características
 Entre sus principales características están:

- Relación con otras aplicaciones a la red.
- Uso gratuito y accesible para datos.
- Organización cronológica y temática del material.

7. Ventajas
- Facilidad de uso
- Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
- Facilita la publicación.
- Contenido de hipertextos.
- Anuncios de talleres, cursos, conferencias y eventos.
- Contenido de multimedia (audio, video y animaciones).
- Contenidos relacionados con la práctica profesional.

8. Contenidosdigitalesy procesosde aprendizaje.
 La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de e-learning varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa. En algunas ocasiones, el material educativo
multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá
objetivos, contenidos y actividades de evaluación.

9. Paquetes de IMS
 IMS es un tipo de formato de archivo estándar basado en una serie de
especificaciones que facilitan la reutilización de contenidos en distintos
sistemas sin necesidad de convertirlos a otro formato.

10. Paquetes de Scorm
 El Scorm es un modelo de creación y empaquetado de contenidos
educativos digitales orientado a la interoperabilidad y a la
compatibilidad entre sistemas. SCORM pretende definir una serie de
normas a cumplir por los materiales educativos y por las plataformas
de impartición de forma que ambos puedan comunicarse, interactuar y
funcionar en conjunto.