SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
¿Cómo realizar un
guión instruccional?
Aplicado a cursos online
Noa Orizales Iglesias
Contidos Dixitais
España
Índice de contenido

Aspectos previos

Básicos de un guión

Guionización

Notas gráficas

Revisión
En muy
importante
realizar una
primera
lectura
completa del
material a
guionizar.
Aspectos previos
Realizada la
lectura,
debemos
destacar
ideas
fundamentales
y agrupar.
Aspectos previos
Ajustar la duración del curso online.
Aspectos previos
1
Definir organización (secuencial,
divergente, colaborativo, etc).
2
Generar guía de estilo y recursos.3
Básicos de un guión: soporte
o Identificar unidad mínima (sco, scorm).
o Soporte: móvil, pc o ambos.
o Definir contenido, eventos y medios.
o Evaluación
Guionización
Guionización: consejos
o Utilizar una paleta con mínimo 4 colores.
o Agrupaciones de ideas.
o Jerarquías visuales.
o Secciones destacadas.
o Romper estructuras.
Aspectos gráficos
• Reviewlink de Lectora
• Google docs
• Notas en Powerpoint
Revisión
Noa Orizales Iglesias
E-mail: noa@contidosdixitais.com
Skype: contidos_dixitais
Contacto
LOGO
UNIVERSIDAD
EMPRESA
(OPCIONAL)
Day 2: ¿Cómo realizar un guión instruccional para crear contenidos multimedia para cursos virtuales?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizajeModelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Mari Moreno
 
Karen horney y erich fromm
Karen horney y erich frommKaren horney y erich fromm
Karen horney y erich fromm
Graciana Kleizer
 
Diagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogicoDiagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogico
adilmamp
 
Planeación didáctica matemáticas- 1
Planeación didáctica matemáticas- 1Planeación didáctica matemáticas- 1
Planeación didáctica matemáticas- 1
Monne Gtz
 

La actualidad más candente (20)

Ensayo sobre PLE
Ensayo  sobre PLEEnsayo  sobre PLE
Ensayo sobre PLE
 
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizajeModelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
 
guión para observación de alumnos.pdf
guión para observación de alumnos.pdfguión para observación de alumnos.pdf
guión para observación de alumnos.pdf
 
Rubrica de evaluación del software educativo
Rubrica de evaluación del software educativoRubrica de evaluación del software educativo
Rubrica de evaluación del software educativo
 
Estructura del diario
Estructura del diarioEstructura del diario
Estructura del diario
 
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASEGUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
GUION PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASE
 
Mi primer practica docente FODA
Mi primer practica docente FODAMi primer practica docente FODA
Mi primer practica docente FODA
 
ANÁLISIS DAFO. CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ANÁLISIS DAFO. CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIAANÁLISIS DAFO. CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ANÁLISIS DAFO. CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
 
La docencia reflexiva
La docencia reflexivaLa docencia reflexiva
La docencia reflexiva
 
Karen horney y erich fromm
Karen horney y erich frommKaren horney y erich fromm
Karen horney y erich fromm
 
Carta descriptiva (plan clase)
Carta descriptiva (plan clase)Carta descriptiva (plan clase)
Carta descriptiva (plan clase)
 
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aulaGuía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
 
Innovación pedagógica mapa mental.pdf
Innovación pedagógica mapa mental.pdfInnovación pedagógica mapa mental.pdf
Innovación pedagógica mapa mental.pdf
 
Trabajo final tecnología educativa
Trabajo final tecnología educativaTrabajo final tecnología educativa
Trabajo final tecnología educativa
 
Diagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogicoDiagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogico
 
1. matriz foda
1. matriz foda1. matriz foda
1. matriz foda
 
Propuesta didáctica Scratch
Propuesta didáctica ScratchPropuesta didáctica Scratch
Propuesta didáctica Scratch
 
Planeación didáctica matemáticas- 1
Planeación didáctica matemáticas- 1Planeación didáctica matemáticas- 1
Planeación didáctica matemáticas- 1
 
Bitácora de aprendizaje
Bitácora de aprendizajeBitácora de aprendizaje
Bitácora de aprendizaje
 
Aprendizaje Basado en Problemas ABP-2015 Ccesa007.pdf
Aprendizaje Basado en Problemas  ABP-2015  Ccesa007.pdfAprendizaje Basado en Problemas  ABP-2015  Ccesa007.pdf
Aprendizaje Basado en Problemas ABP-2015 Ccesa007.pdf
 

Destacado

Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...
Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...
Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...
Chamilo Association
 

Destacado (20)

Day 2: Mobile learning “Aplicación nativa Chamilo”
Day 2: Mobile learning “Aplicación nativa Chamilo”Day 2: Mobile learning “Aplicación nativa Chamilo”
Day 2: Mobile learning “Aplicación nativa Chamilo”
 
Day 2: Explicación Actividades Chamilo Conference 2016
Day 2: Explicación Actividades Chamilo Conference 2016Day 2: Explicación Actividades Chamilo Conference 2016
Day 2: Explicación Actividades Chamilo Conference 2016
 
Day 3: MOOCs de Salud en Chamilo LMS
Day 3: MOOCs de Salud en Chamilo LMS Day 3: MOOCs de Salud en Chamilo LMS
Day 3: MOOCs de Salud en Chamilo LMS
 
Day 2: Creación de crucigramas en Chamilo LMS con HotPotatoes
Day 2: Creación de crucigramas en Chamilo LMS con HotPotatoes Day 2: Creación de crucigramas en Chamilo LMS con HotPotatoes
Day 2: Creación de crucigramas en Chamilo LMS con HotPotatoes
 
Day 3: ¿Cómo transformar su portal Chamilo LMS en tienda on-line colaborativa?
Day 3: ¿Cómo transformar su portal Chamilo LMS en tienda on-line colaborativa? Day 3: ¿Cómo transformar su portal Chamilo LMS en tienda on-line colaborativa?
Day 3: ¿Cómo transformar su portal Chamilo LMS en tienda on-line colaborativa?
 
Day 2: ¿Cómo personalizar mi Campus Virtual?
Day 2: ¿Cómo personalizar mi Campus Virtual?Day 2: ¿Cómo personalizar mi Campus Virtual?
Day 2: ¿Cómo personalizar mi Campus Virtual?
 
Day 3: ¿Cómo llevar un curso presencial a B-learning?
Day 3: ¿Cómo llevar un curso presencial a B-learning?Day 3: ¿Cómo llevar un curso presencial a B-learning?
Day 3: ¿Cómo llevar un curso presencial a B-learning?
 
Day 2: Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajan
Day 2: Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajanDay 2: Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajan
Day 2: Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajan
 
Day 2: ¿Es posible impartir educación de calidad sin acceso a Internet?
 Day 2: ¿Es posible impartir educación de calidad sin acceso a Internet? Day 2: ¿Es posible impartir educación de calidad sin acceso a Internet?
Day 2: ¿Es posible impartir educación de calidad sin acceso a Internet?
 
Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS
Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS
Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS
 
Day 2: Conferencia Magistral: Visión de Chamilo al 2020
Day 2: Conferencia Magistral: Visión de Chamilo al 2020 Day 2: Conferencia Magistral: Visión de Chamilo al 2020
Day 2: Conferencia Magistral: Visión de Chamilo al 2020
 
Day 3: ¿Tu campus virtual es seguro? ¿Cómo ir un paso adelante de los hackers?
Day 3: ¿Tu campus virtual es seguro? ¿Cómo ir un paso adelante de los hackers? Day 3: ¿Tu campus virtual es seguro? ¿Cómo ir un paso adelante de los hackers?
Day 3: ¿Tu campus virtual es seguro? ¿Cómo ir un paso adelante de los hackers?
 
Day 2: Herramienta de evaluaciones aplicado al sistema nacional de bachillera...
Day 2: Herramienta de evaluaciones aplicado al sistema nacional de bachillera...Day 2: Herramienta de evaluaciones aplicado al sistema nacional de bachillera...
Day 2: Herramienta de evaluaciones aplicado al sistema nacional de bachillera...
 
Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle!
Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle! Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle!
Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle!
 
Day 3: Aplicaciones de software libre integradas al eLearning: uso de mapas c...
Day 3: Aplicaciones de software libre integradas al eLearning: uso de mapas c...Day 3: Aplicaciones de software libre integradas al eLearning: uso de mapas c...
Day 3: Aplicaciones de software libre integradas al eLearning: uso de mapas c...
 
Day 3: Skillms para RRHH: Capacita, Evalúa y Gestiona el talento en tu organi...
Day 3: Skillms para RRHH: Capacita, Evalúa y Gestiona el talento en tu organi...Day 3: Skillms para RRHH: Capacita, Evalúa y Gestiona el talento en tu organi...
Day 3: Skillms para RRHH: Capacita, Evalúa y Gestiona el talento en tu organi...
 
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...
 
Metaversos en la formación de nativos digitales
Metaversos en la formación de nativos digitalesMetaversos en la formación de nativos digitales
Metaversos en la formación de nativos digitales
 
Evolucion y retos de la educacion virtual (1)
Evolucion y retos de la educacion virtual (1)Evolucion y retos de la educacion virtual (1)
Evolucion y retos de la educacion virtual (1)
 
Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...
Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...
Hands-on workshop: experience the life of your Content Object aka the power o...
 

Similar a Day 2: ¿Cómo realizar un guión instruccional para crear contenidos multimedia para cursos virtuales?

Creación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticosCreación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticos
avrmoda
 
Creación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticosCreación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticos
avrmoda
 
Sillabus herramientas multimedia
Sillabus herramientas multimediaSillabus herramientas multimedia
Sillabus herramientas multimedia
Rodrigo Pérez Ruiz
 
3º trimestre para el blog didactica maria
3º trimestre  para el blog didactica maria3º trimestre  para el blog didactica maria
3º trimestre para el blog didactica maria
cfalvarezcubero
 
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
abplinea3
 

Similar a Day 2: ¿Cómo realizar un guión instruccional para crear contenidos multimedia para cursos virtuales? (20)

Creación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticosCreación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticos
 
Diseño de Material Didáctico con Apoyo de la Web
Diseño de Material Didáctico con Apoyo de la WebDiseño de Material Didáctico con Apoyo de la Web
Diseño de Material Didáctico con Apoyo de la Web
 
Diseño entornos virtuales
Diseño entornos virtualesDiseño entornos virtuales
Diseño entornos virtuales
 
Creación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticosCreación de materiales didácticos
Creación de materiales didácticos
 
Herramientas mundo conectado
Herramientas mundo conectadoHerramientas mundo conectado
Herramientas mundo conectado
 
Planificación de clases 2013
Planificación de clases 2013Planificación de clases 2013
Planificación de clases 2013
 
Estilo y estrucutra en moodle zubiría
Estilo y estrucutra en moodle zubiríaEstilo y estrucutra en moodle zubiría
Estilo y estrucutra en moodle zubiría
 
Sillabus herramientas multimedia
Sillabus herramientas multimediaSillabus herramientas multimedia
Sillabus herramientas multimedia
 
Movilizomissaberes
MovilizomissaberesMovilizomissaberes
Movilizomissaberes
 
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan EscobarGuia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
 
3º trimestre para el blog didactica maria
3º trimestre  para el blog didactica maria3º trimestre  para el blog didactica maria
3º trimestre para el blog didactica maria
 
Orl 02-edgarˇ alberto taleroˇ jaramillo 7637-assignsubmission_file_unidad did...
Orl 02-edgarˇ alberto taleroˇ jaramillo 7637-assignsubmission_file_unidad did...Orl 02-edgarˇ alberto taleroˇ jaramillo 7637-assignsubmission_file_unidad did...
Orl 02-edgarˇ alberto taleroˇ jaramillo 7637-assignsubmission_file_unidad did...
 
Esquema del proyecto Simulacion en Arena.
Esquema del proyecto Simulacion en Arena.Esquema del proyecto Simulacion en Arena.
Esquema del proyecto Simulacion en Arena.
 
5°-Básico-Tecnología-Guía-3-Utilizando-Word.docx
5°-Básico-Tecnología-Guía-3-Utilizando-Word.docx5°-Básico-Tecnología-Guía-3-Utilizando-Word.docx
5°-Básico-Tecnología-Guía-3-Utilizando-Word.docx
 
Tarea integrada English - Science . Proyecto FormApps
Tarea integrada English - Science . Proyecto FormAppsTarea integrada English - Science . Proyecto FormApps
Tarea integrada English - Science . Proyecto FormApps
 
Tarea 3.5
Tarea 3.5Tarea 3.5
Tarea 3.5
 
ACT2- Recursos y actividades para el aula
ACT2- Recursos y actividades para el aula ACT2- Recursos y actividades para el aula
ACT2- Recursos y actividades para el aula
 
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
Sesion5congoogle 130223091816-phpapp01
 

Más de Chamilo Association

3er Congreso Internacional E-learning
3er Congreso Internacional E-learning3er Congreso Internacional E-learning
3er Congreso Internacional E-learning
Chamilo Association
 
Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016
Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016
Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016
Chamilo Association
 

Más de Chamilo Association (12)

3er Congreso Internacional E-learning
3er Congreso Internacional E-learning3er Congreso Internacional E-learning
3er Congreso Internacional E-learning
 
Recomendación ¿Cómo seleccionar un LMS?
Recomendación ¿Cómo seleccionar un LMS?Recomendación ¿Cómo seleccionar un LMS?
Recomendación ¿Cómo seleccionar un LMS?
 
Chamilo LMS 1.11.4 ¡Novedades!
Chamilo LMS 1.11.4 ¡Novedades!Chamilo LMS 1.11.4 ¡Novedades!
Chamilo LMS 1.11.4 ¡Novedades!
 
Day 2: Bienvenida e Inauguración Chamilo Conference 2016
Day 2: Bienvenida e Inauguración Chamilo Conference 2016Day 2: Bienvenida e Inauguración Chamilo Conference 2016
Day 2: Bienvenida e Inauguración Chamilo Conference 2016
 
Tickets chamilocon2016
Tickets chamilocon2016Tickets chamilocon2016
Tickets chamilocon2016
 
Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016
Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016
Nota Prensa Congreso ChamiloCon2016
 
10 Herramientas básicas
10 Herramientas básicas10 Herramientas básicas
10 Herramientas básicas
 
Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de Bachillerato
Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de BachilleratoHerramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de Bachillerato
Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de Bachillerato
 
Introducción Chamilo LMS 1.10
Introducción Chamilo LMS 1.10Introducción Chamilo LMS 1.10
Introducción Chamilo LMS 1.10
 
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
Presentación: Congreso Internacional de E-learning Cancún 2015
 
El reto de Chamilo en Colegio
El reto de Chamilo en ColegioEl reto de Chamilo en Colegio
El reto de Chamilo en Colegio
 
Rapid Learning en la formación del Talento Humano
Rapid Learning en la formación del Talento HumanoRapid Learning en la formación del Talento Humano
Rapid Learning en la formación del Talento Humano
 

Último

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
candy torres
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 PreuniversitarioEnsayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 

Day 2: ¿Cómo realizar un guión instruccional para crear contenidos multimedia para cursos virtuales?