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INCORPORACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
EN LOS CURSOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (UNA)
Curso:
Tecnologías de Información y
Comunicación en Educación
Institución:
Universidad Nacional
Autónoma de México
Participante:
Lic. María J. Bermúdez
País:
Venezuela
Fecha:
Mayo -Junio 2013
ESQUEMA DE CONTENIDO
 Contexto
 Planteamiento del Problema
 Propuesta de Solución
 Selección de Herramientas yTecnologías
 Implicaciones
 Dinámica deTrabajo
CURSOSVIRTUALES
Fundamentos de Educación a Distancia
Diseño de Instrucción para Educación a Distancia
Asesoría y Orientación en Educación a Distancia
Evaluación de Aprendizajes
COMPONENTE DOCENTE
Conjunto de cursos virtuales que facilitan la inserción y
desempeño de los nuevos profesores en el contexto de la UNA
como institución de educación abierta y a distancia.
PROGRAMA DE FORMACIÓNY CAPACITACIÓN DOCENTE
Dirigido a profesores de reciente ingreso con la finalidad de
contribuír al desarrollo de sus competencias para la docencia y
la investigación en la UNA.

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  • 1. INCORPORACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LOS CURSOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (UNA) Curso: Tecnologías de Información y Comunicación en Educación Institución: Universidad Nacional Autónoma de México Participante: Lic. María J. Bermúdez País: Venezuela Fecha: Mayo -Junio 2013 ESQUEMA DE CONTENIDO  Contexto  Planteamiento del Problema  Propuesta de Solución  Selección de Herramientas yTecnologías  Implicaciones  Dinámica deTrabajo
  • 2. CURSOSVIRTUALES Fundamentos de Educación a Distancia Diseño de Instrucción para Educación a Distancia Asesoría y Orientación en Educación a Distancia Evaluación de Aprendizajes COMPONENTE DOCENTE Conjunto de cursos virtuales que facilitan la inserción y desempeño de los nuevos profesores en el contexto de la UNA como institución de educación abierta y a distancia. PROGRAMA DE FORMACIÓNY CAPACITACIÓN DOCENTE Dirigido a profesores de reciente ingreso con la finalidad de contribuír al desarrollo de sus competencias para la docencia y la investigación en la UNA.