El documento presenta un diagnóstico institucional que identifica las fortalezas y oportunidades, así como las dificultades y amenazas en cuatro áreas: directiva, administrativa y financiera, académica y comunidad. Carece de una visión y proyecto integral para la implementación de las TIC a pesar de esfuerzos aislados, y existen desafíos como la conectividad deficiente, equipos inadecuados, y niveles dispares de capacitación entre docentes.

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Falta lograr que el
recurso TIC
permita que la
comunicación sea
bidireccional y que
se extienda a toda
la comunidad
educativa.
Ciudadano digital,
Capacitación TIT@,
Usan las TIC para
una red de
comunicación
interna con los
docentes
académicos. En
algunas
ocasiones con los
docentes
técnicos.
La conectividad
a Internet es
deficiente.
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
El hardware no
está totalmente
adecuado a la
necesidad de la
institución. No hay
capacitación para
el personal
administrativo.
El personal
administrativo
tiene una actitud
proactiva frente al
uso de las TIC.
No se conoce
la existencia de
un proyecto de
implementación
de las TIC
aunque se han
realizado
esfuerzos
aislados.
ACADÉMICA
No todos los
docentes tienen el
mismo nivel de
conocimiento y
posibilidad de
aplicación de las
TIC. Existe cierta
aprehensión por
parte de algunos
docentes para
enfrentarse a estos
cambios.
Existencia de un
sitio web
desactualizado.
Espacios de tiempo
para capacitación,
adecuación de equipos
y salas para trabajar.
La mayoría de los
docentes
presentan
disposición para
la capacitación
TIT@. Los
docentes con
mayor
conocimiento
establecen una
ayuda
cooperativa con
los compañeros
menos
competentes en
TIC.
La falta de
equipos en las
aulas de clase
y la falta de
conectividad
puede impedir
que se ponga
en práctica el
aprendizaje.
Falta de tiempo
del docente
para incluir
estas
herramientas
en la
planeación
escolar.
COMUNIDAD
Falta de difusión de
estos procesos a
toda la comunidad
educativa.
Capacitación en Tit@,
implementación del
proyecto tit@ en la
institución educativa.
La comunidad
muestra interés
en el uso de las
TIC dentro del
plan educativo.
Algunas
familias no
tienen acceso
al computador
ni al Internet.