Presentación par la instancia de socialización del trabajo final de Seminario II.

1. Colaborando Conectados
Cómo las TIC otorgan significado a un contenido
1er año I- EES 9
Cursante: María Eva Blaiotta
Área: Lengua Extranjera- Inglés
Sede: ISFD 129- Junín, Bs. As.

3. EES 9- 1ero I

5. Conclusiones finales

6. "La educación no cambia al mundo,
cambia a las personas
que van a cambiar el mundo."
∼Paulo Freire ∼

7. Referencias
§ Coll, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. Boletín de la Institución
Libre de Enseñanza Madrid Nº 72, pp. 17-40.
§ Consejo Federal de Educación (2012). Núcleos de Aprendizajes Prioritarios. Lenguas Extranjeras. Educación
Primaria y Secundaria. Resolución Nº 181.
§ Paz, G. M., Suárez Rotger, P. (2007). Diseño Curricular para la Educación Secundaria en Gobierno de la Pcia. de
Buenos Aires. Buenos Aires: Dirección General de Cultura y Educación.
§ Sacristán, Gabriela. (2014). Trabajo final. Seminario de Integración II. Especialización docente de nivel superior en
educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
§ Bruner, Jerome (2003). La fábrica de historias, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica
§ Imágenes: ➢Google Imágenes:
https://cbtis100.milaulas.com/ (aula invertida)
http://www.innovasocial.com/ (manos entrelazadas)
http://artesaniademadera.blogspot.com.ar/2013/07/madera-y-medio-ambiente-bosques.html (árbol)
➢http://www.creativecommons.org.ar/ (creative commons)
➢http://www.tpack.org/ (modelo TPACK)
➢http://flicker.com (puente)

8. ¡Muchas gracias por estar!!!
∼María Eva∼
22 de noviembre 2014