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1. Formato para hacer codiseño
Escuela
Grado escolar
Docente
Contenido: Conocemos nuestro cuerpo y su relación con la salud.
Diálogo Progresiones de aprendizajes Ejes articuladores
Diálogo 1.
Reconocemos
los nombres
de las
partes del
propio cuerpo,
incluidos los
órganos
sexuales, sus
cuidados y sus
cambios como
parte del
crecimiento.
Progresión de
Aprendizaje. Primer
grado.
Reconocemos la
estructura general del
cuerpo humano para
propiciar el
autoconocimiento, el
autocuidado, el respeto y
la valoración de los otros
para el bien común
Progresión de Aprendizaje. Segundo grado.
Identificamos el nombre, ubicación y funcionamiento de los
órganos de los sentidos a partir de considerar situaciones en
las que se ponen en juego, así como aquellas que representan
riesgo para nuestra salud e integridad personal. Reconocemos
los órganos sexuales externos (pene y vulva) como partes
privadas que definen el sexo de las personas, para propiciar el
autoconocimiento, el autocuidado, el respeto y la valoración
de la diversidad.

2. Diálogo 2.
Reconocemos
los efectos en
el
cuerpo humano
de la
alimentación
saludable en
casa y en la
escuela.
Progresión de
Aprendizaje. Primer
grado.
Indagamos con
integrantes de la familia
y comunidad, los
alimentos y bebidas que
se consumen y su
relación con la salud
integral.
Progresión de Aprendizaje. Segundo grado.
Reconocemos las porciones y el tipo de alimentos, así como
la actividad física que necesita el cuerpo y el cambio a
medida que las personas crecen para mantener su salud.
Propiciar el autoconocimiento, el autocuidado, el respeto y la
valoración de la diversidad.
Progresión de Aprendizaje. Primer grado.
Indagamos con integrantes de la familia y comunidad, los alimentos y bebidas que se consumen y su relación con la salud integral.

3. Orientaciones didácticas.
Escribe en este espacio las orientaciones didácticas ¿Cómo consideras que debe ser enseñado dicha progresión?
Sugerencias de evaluación.
Escribe en este espacio tus sugerencias de evaluación ¿Cómo evaluarías este proceso?