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Autora : María T. Martínez.
Hps-123-000613
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA-PROGRAMA PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: FISIOLOGIA Y
CONDUCTA.
Se refiere a experiencias inmediatas y
básicas, generadas por estímulos aislados
simples.
Es una de las operaciones más importantes en
el procesamiento de la información. Nos
permite captar lo que esta sucediendo en
diferentes contextos a partir de la compleja
transformación que los estímulos ejercen
sobre el sistema sensorial.
Se caracteriza por la
adquisición de un nuevo
conocimiento habilidad o
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Para que tal proceso sea
considerado como aprendizaje
este debe manifestarse en un
tiempo futuro.
Basado en formaciones
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temporales.
Suficiente mente
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la memoria)
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para la función
adecuada de la
memoria.
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Es un conjunto de funciones del cerebro con
capacidad de recordar, que le permitirá refinar
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demás.
La conciencia
empuja a
diferentes
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dependiendo de
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tiene una doble
naturaleza instintiv
a(genéticamente
determinada)
y aprendida.
Es una parte fundamental que genera en el sujeto la
identidad individual y social, todo lo que hay en el lenguaje
es el resultado de situaciones de interacción social, desde
las primeras palabras hasta las más complejas frases, son
resultado de las interacciones y experiencias. Para
dominar una lengua, es necesario representarse algo
mentalmente, ejemplo: al decir manzana, tenemos una
representación mental de la manzana.
Es la capacidad que tienen las personas de
formar ideas y representaciones de la realidad en
su mente, relacionando unas con otras.
El pensamiento es una
actividad del sistema
cognitivo acompañado de
los mecanismos de
memoria, atención,
solución de problemas,
aprendizaje,
razonamiento, etc. y al
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el pensamiento es una
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Tarea 2

  • 1. Autora : María T. Martínez. Hps-123-000613 UNIVERSIDAD YACAMBÚ FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA-PROGRAMA PSICOLOGÍA ASIGNATURA: FISIOLOGIA Y CONDUCTA.
  • 2. Se refiere a experiencias inmediatas y básicas, generadas por estímulos aislados simples. Es una de las operaciones más importantes en el procesamiento de la información. Nos permite captar lo que esta sucediendo en diferentes contextos a partir de la compleja transformación que los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial.
  • 3. Se caracteriza por la adquisición de un nuevo conocimiento habilidad o capacidad. Para que tal proceso sea considerado como aprendizaje este debe manifestarse en un tiempo futuro.
  • 4. Basado en formaciones de conexiones temporales. Suficiente mente firmes(fijación de la memoria) Su actualización o funcionamiento en el futuro (reproducción y recuerdo) Se divide en 3 elementos necesarios para la función adecuada de la memoria. • Codificar. •Almacenar. •Recuperar.
  • 5. Es un conjunto de funciones del cerebro con capacidad de recordar, que le permitirá refinar futuras acciones o la capacidad de transmitir a los demás. La conciencia empuja a diferentes personas en direcciones bastante diferentes, dependiendo de sus , esto demuestra que tiene una doble naturaleza instintiv a(genéticamente determinada) y aprendida.
  • 6. Es una parte fundamental que genera en el sujeto la identidad individual y social, todo lo que hay en el lenguaje es el resultado de situaciones de interacción social, desde las primeras palabras hasta las más complejas frases, son resultado de las interacciones y experiencias. Para dominar una lengua, es necesario representarse algo mentalmente, ejemplo: al decir manzana, tenemos una representación mental de la manzana.
  • 7. Es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras. El pensamiento es una actividad del sistema cognitivo acompañado de los mecanismos de memoria, atención, solución de problemas, aprendizaje, razonamiento, etc. y al igual que las emociones el pensamiento es una experiencia interna