Portafolio 2 Mariana González Innovación Educativa con Recursos Abiertos

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON
RECURSOS ABIERTOS
Portafolio 2
Mariana González (Caracas-Venezuela)
Orientadora de Educación Media General y Técnica

2. Objetivo General del Curso Innovación Educativa
con Recursos Abiertos
Identificar estrategias de uso de los Recursos
Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de
su contexto, las aportaciones de la temática en el
ámbito teórico y las experiencias que se han
suscitado en el ámbito académico, con el fin de
contribuir con prácticas innovadoras en el
movimiento educativo abierto

3. Presentación Personal
Esposa y madre
Licenciada en Educación mención Ciencias Pedagógicas
(Universidad Católica Andrés Bello)
Especialista en Educación mención
Procesos de Aprendizaje
(Universidad Católica Andrés Bello)
Aspirante al Título de Magíster Scientiarium en
Orientación Educativa
(Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio)

4. Función Laboral
Atender las necesidades de orientación académica y
vocacional de los estudiantes y los representantes de la
etapa de Educación Media General y Técnica. Trabajo
conjunto con la Psicóloga de la Institución
Problemática de Orientación Vocacional
La elección vocacional es fundamental, pues sólo
se oferta Comercio y Servicios Administrativos
mención Informática, limitante para aquellos
estudiantes que aspiran una carrera
universitaria en áreas por ejemplo de salud, así
como entre otras áreas del conocimiento

5. Programa de Orientación Vocacional
Para resolver esta problemática institucional se ha diseñado
un programa de Orientación Vocacional dirigido a los
estudiantes de 3er. Año de Educación Media General. Este
programa es netamente tradicional, contando con test,
cuestionarios, actividades y charlas que versan en la temática
de Proyecto de Vida, esto se lleva a cabo 2 horas semanales,
durante todo el año escolar.
Esta misma temática corresponde al Trabajo Especial de Grado,
agregando herramientas tecnológicas de google, a fin de
despertar el interés de los alumnos en el uso adecuado de la
tecnología y el autoconocimiento en habilidades e intereses

6. Diseñar una Estrategia de Búsqueda de
Información y de REA
En función de la necesidad de investigación personal, se nos
pide en el curso la “Exploración de Estrategias de uso de los
REA” cuyo objetivo personal es: adquirir información de REA
para obtener el marco teórico del Trabajo Especial de Grado
en Orientación Educativa, que implica la estrategia de
diseño de búsqueda de información

7. Fuentes de Consulta
Se seleccionaron dos buscadores, puesto que facilitaban la obtención
de REA relacionado con el patrón de búsqueda “Orientación
Vocacional”, se consultaron redalyc.org (sugerido en el curso)
y dialnet.unirioja.es (espacio al que estoy suscrita desde que estudié
la Especialización)

8. Tipos de Búsqueda
En el motor de búsqueda, se pudo identificar artículos de la
red de revistas científicas relacionados con el tema de
Orientación Vocacional, se hizo la selección de dos artículos,
cuyo resumen pareció pertinente al objetivo de la
investigación, luego se detalló la información y se procedió a
bajar cada artículo para guardarlo en la carpeta Tesis de la PC

9. Reflexión de la Búsqueda
Tecnología informática en asesoramiento vocacional
Francisco Rivas, María José Tormos, Beatriz Martínez
Psicothema, vol. 17, núm. 3, 2005, pp. 382-389, Universidad
de Oviedo, España
Temática: Este artículo trata sobre programas diseñados
para favorecer la toma de decisiones vocacionales, según
resultados de evaluación de los usuarios.
Importancia: Se toma por los conceptos que se presentan y
la posibilidad de visualizar un programa que ayude al alumno
con diversas actividades para su elección vocacional, se va a
adaptar al contexto venezolano.

10. Reflexión de la Búsqueda
Orientación vocacional y sistema educativo en la
Provincia de Entre Ríos
Zunilda Ulla de Costa, Zulma Lenarduzzi, María Laura
Chapero, Gabriela Bojarsky, Susana Nadalich, Bárbara
Correa. Ciencia, Docencia y Tecnología, vol. XVI, núm. 30,
mayo, 2005, pp. 49-89, Universidad Nacional de Entre Ríos
Argentina
Temática: se presenta los resultados de la investigación de
las características de los programas y servicios de orientación
de las escuelas de la Provincia de Entre Dos Ríos
Importancia: se puede observar cómo están organizados los
servicios y programas de orientación en otro país
latinoamericano a fin de compararlo con la realidad
venezolana.

11. Tipos de Búsqueda
En el motor de búsqueda, se puede proceder a indagar
información bien sea de tesis doctorales, congresos y revistas
científicas en el área de Ciencias Sociales y Educación de las
universidades españolas, si bien este buscador pertenece a la
Universidad de la Rioja, permite acceder a los repositorios de
información académica española, se consultaron dos
informaciones diferentes, una tesis y un congreso

12. Reflexión de la Búsqueda
Sistema experto de orientación vocacional
profesional (un procedimiento informatizado de ayuda)
María José Martín Moreno. Tesis Doctoral. Facultad de
Psicología. Universidad Complutense de Madrid. 1996
Temática: contiene un programa diseñado por la autora a fin
de abordar la orientación vocacional y profesional, en base a
otros factores de toma de decisiones como la familia, la
escuela y el contexto social del alumno, para ayudarlo en la
tarea de la elección de carrera con información detallada de
las mismas.
Importancia: al visualizar los estudiantes sus intereses y
motivaciones, así como sus habilidades y posibilidades, se
puede enfocar en una toma de decisiones más acorde a su
realidad.

13. Reflexión de la Búsqueda
II Jornadas de Orientación Escolar y
Profesional en Canarias
Autores Varios. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
1999.
Temática: contiene una serie de conferencias, divididas en
inaugurales y comunicados de diversos autores expertos en el
área, en esta Comunidad Autónoma, se pudo visualizar que
hay encuentros como estos en varias partes y hay unas a
nivel nacional. En Venezuela los encuentros de este tipo se
han convertido en espacios para trabajar otros temas no
relacionados con Orientación.
Importancia: se consideró importante, ya que los congresos
suelen tener información actualizada de un tema, lo malo es
que la información no estaba disponible para ser estudiada,
pero al menos se conocieron títulos de interés en diversas
ponencias.

14. Conclusiones
Al explorar la búsqueda de información de REA, en función
de una necesidad puntual, la relacionada con Orientación
Vocacional, para responder a un contexto específico tanto el
laboral, como el académico. Fue muy interesante explorar los
buscadores, esta actividad es normal en mí, pero reflexionar
cómo hago la búsqueda, ha sido algo nuevo y es importante
percatarse de la planificación de la búsqueda, para poder
optimizar el proceso investigativo

15. Gracias por tu atención
y evaluación