ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AUTISMO

1. •
•
• UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
• Integrantes: Cédulas:
• Mileydi Ojo 2-735-464
• Carrera:
• Postgrado en Docencia Superior Virtual
• Materia:
• Seminario de informática e internet
• Tema:
• Uso de web

2. PERTENECE A
:MILEYDI OJO

3. Estrategias para la atención en el niño que
presenta Espectro Autista

4. • Bienvenida:
• Le damos la bienvenida a este curso acerca de
estrategias para la atención con niños con autismo: El
presenta busca ofrecer diversas estrategias en son útiles
en el aprendizaje del niño con autismo para lograr que los
niños con espectro autista se adapten al aula escolar
regular Para poder crear una autonomía e
independencia

5. • Introducción
• El presente curso tiene como objetivo principal conocer diversas
estrategias para atención de niños con autismo para así lograr que los
niños con espectro autista se adapten al aula escolar regular. De esta
manera la adaptación constituye una de las áreas principales en el
desarrollo de los niños con autismo puesto, que a través de la utilización
de estrategias de adaptación pedagógicas en el niño autista facilite su
interacción social de una mejor forma. Por consiguiente es necesario que
en todo centro educativo se apliquen una serie de estrategias que
beneficien el desarrollo en diversas áreas, ya que en nuestro país hay
diferentes centros que requieren de este tipo de intervención en estos
niños con autismo.
• De esta forma y para un mejor desarrollo del contenido se divide en cinco
sub puntos donde se desarrollan aspectos importantes del autismo y
estrategias como TEACCH para la atención de niños con autismo.

6. • Objetivos del Curso
• Proporcionar estrategias de adaptación pedagógica para lograr que los niños
con espectro autista se adapten al aula escolar.
• .Conocer la utilización del TEACCH como estrategias de adaptación
pedagógica en los niños con espectro autismo en aula escolar.
• Identificar los niveles de adaptación en niños con espectro autista.
• Identificar el comportamiento social de los niños con el trastorno del
espectro autista.
• Identificar la adaptación social de los niños con el trastorno del espectro
autista en el aula regular.

7. Objetivos del Curso
Proporcionar estrategias de adaptación pedagógica para
lograr que los niños con espectro autista se adapten al aula
escolar.
.Conocer la utilización del TEACCH como estrategias de
adaptación pedagógica en los niños con espectro autismo
en aula escolar.
Identificar los niveles de adaptación en niños con
espectro autista.
Identificar el comportamiento social de los niños con el
trastorno del espectro autista.
Identificar la adaptación social de los niños con el
trastorno del espectro autista en el aula regular.

8. Una asignación
Elaboración de fichas / palabras de la utilización
del TEACCH. Y ELABORA MATERIALES PARA
TRABAJAR CON NIÑOS CON AUTISMO.

9. CRITERIOS BUENO (10 ) REGULAR(5) DEBE MEJORAR(3 o menos)
Puntualidad Es puntual en la entrega de materiales. Inició tarde o entregó tarde Entregó semanas después o no
entregó.
Presentación del contenido Presenta un trabajo limpio y ordenado Es bueno el trabajo, pero tiene
fallas.
No tiene buena organización.
Participación Participa en elaboración y exposición Solo participa en una actividad No tuvo mucha participación.
Sigue indicaciones Sigue correctamente las indicaciones. Casi no sigue indicaciones Tiene mucha desorganización en
el trabajo.
Puntaje obtenido