metodologia de la investigacion

1. LAS TIC Y SU IMPORTANCIA EN LA
INVESTIGACIÓN / HISTORIA DE LA
INVESTIGACIÓN Y ÁREAS DE APLICACIÓN.
Agua Dulce Ver., a 18 de Septiembre del 2021.
Alumna : Ma. Candelaria Martínez Alcudia.
Profesor : Dr. Walter Alejandro Báez Castillo.
Maestría : Gestión en Calidad Total.

2. LAS TIC Y SU IMPORTANCIA EN LA INVESTIGACIÓN
Introducción
La temática tratada se relaciona con la importancia de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) en los trabajos de investigación.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación son actualmente uno de los
sectores más relevantes en la actualidad, permiten una comunicación eficiente,
rápida y clara entre diversos miembros de una misma organización, favoreciendo
sectores vitales como la educación, la salud y las finanzas.
Es importante utilizar las TIC en la investigación, para cerrar la brecha digital y
favorecer el desarrollo humano para la inclusión al conocimiento globalizado como
estrategia para facilitar el desarrollo y la producción sistemática del conocimiento
para favorecer la sociedad del conocimiento .Este valioso capital da pie a que las
Universidades incursionen en la apertura de procesos de investigación en el
campo del nuevo conocimiento en la tecnología , que le permitan ampliar las esferas
de sus proyectos para que sean más interdisciplinarios y así enriquecer los procesos
que ya se vienen adelantando en el campo de las ciencias, logrando con
esto fortalecer y mejorar los resultados que se ofrecen no sólo a la comunidad
educativa sino a la sociedad en general, con aportes significativos en cada área de
especialización investigativa enmarcados en referentes y componentes socio-
políticos que serán posibles con la instauración del grupo de cultura política y
sociabilidad en los centros de investigaciones que desde diferentes ámbitos y
enfoques ayudará a la consolidación de la investigación en el campo social y su
extensión multidisciplinar.

3. Desarrollo
La aplicación de las TIC en los procesos de investigación en el contexto de la
educación aporta al desarrollo de los diversos sectores sociales. En el caso de los
proyectos de investigación que emergen del campo de las ciencias dan como
consecuencia nuevas formas de comprender los fenómenos del entorno, en el que
como ciudadanos convivimos, generando procesos donde las competencias
investigativas se desarrollan con empoderamiento de la tecnología.
A futuro, una vez se fortalezcan los procesos de Investigación y los
medios tecnológicos, es posible consolidar más los grupos de
investigación, generando programas de maestría y doctorado,
para perfeccionar los procesos administrativos y financieros de apoyo a la
investigación, entonces se podrán crear nuevos procesos relacionados con la
investigación básica también denominada investigación pura, teórica o dogmática
y cuyos productos y/o resultados radiquen en enunciar nuevas teorías o variar las
existentes para aumentar los conocimientos científicos, que a diferencia de la
investigación aplicada no se comprueban con la visión práctica.
La investigación y la tecnología podrán estar definidas en concordancia con un
Proyecto Institucional o de otras áreas de las disciplinas científicas como un proceso
continuo de generación, adaptación y aplicación de conocimientos, desarrollado por
la comunidad académica mediante apropiación de saberes científicos, tecnológicos
y metodológicos, para contribuir al desarrollo de la sociedad en los campos de
interés académicos de las instituciones.
La Investigación y la aplicación de la tecnología serán entendidas como el proceso
de construcción del conocimiento, con capacidad para ofrecer soluciones
alternativas a los problemas del entorno local, regional y nacional. Con el desarrollo
de la Investigación, se pretende alimentar la construcción de una cultura

4. investigativa y tecnológica, como recurso de formación que favorezca el desarrollo
del espíritu crítico de las ciencias.
Los resultados de la ciencia y la investigación son el pilar de la modernización
tecnológica por los impactos positivos en materia de incremento de la productividad,
el dinamismo en el crecimiento económico y en la generación de empleo, las
oportunidades de generación y distribución de riqueza como el demostrado por
varios países desarrollados. La integración de estas nuevas herramientas
tecnológicas a la investigación, tiene que ver con la complementación de estrategias
didácticas activas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el
pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC, y, diseñar currículos
colectivamente con base en la investigación que promueven la calidad de los
procesos y la permanencia de los resultados en el sistema.
Se debe conceptualizar la integración entre la tecnología y la investigación en favor
del desarrollo humano integral, es de vital importancia esta integración como
herramienta de progreso para una sociedad más compleja y competitiva. Por esto,
se insiste en la necesidad de pensar en la tecnología y la investigación como fuente
de desarrollo humano antes que, como instrumento de poder.
Frente a la tecnología y a la investigación la persona tiene emociones enfrentadas,
por una parte, la satisfacción dada por el progreso científico y tecnológico y, por
otro, lado la de consternación y probabilidades de pérdidas. El mundo de hoy
demanda hechos y respuestas explícitas y duraderas, que hacen que el ser humano
se pruebe a sí mismo y a los valores instaurados por la sociedad del conocimiento.
La investigación y le tecnología son las herramientas que permitirán el avance de la
sociedad en varios aspectos, puesto que la fusión de ambas es exterminar cualquier
obstáculo que nos impida alcanzar la información que deseamos.
Teniendo a su alcance estas herramientas informativas, el ser humano presenta
cierto sentimiento de poder al saber que alcanzará la respuesta a sus interrogantes,

5. pero también encuentra el miedo de no poder controlar o comprobar todos los datos
que obtenga de modo que posiblemente no alcanzará su objetivo. Como resultado
de la investigación tecnológica se adquieren conocimientos, métodos, instrumentos,
características y detalles que permiten explicar el qué y por qué de los objetivos que
se quieren alcanzar (García, 2007).
Se considera, por lo tanto, que la investigación es un proceso que requiere de
métodos, y la tecnología se considera un conjunto de conocimientos y técnicas, lo
cual hace que estos dos factores se relacionen para alcanzar ciertos objetivos
comunes. La tecnología ha permitido la ampliación de información globalmente,
convirtiéndola en una herramienta que beneficia al proceso de investigación, porque
es constante y no tiene un final determinado. Se puede decir, entonces, que la
investigación y la tecnología se complementan, las dos se originan de la necesidad
de la persona por descubrir, explicar, crear y progresar, y con un uso adecuado, la
sociedad tendrá un desarrollo notable.
En la investigación científica, el uso de las TIC se evidencia con las consultas que
quien investiga realiza en diversos buscadores en la Internet, así como en el
establecimiento y participación de grupos o comunidades científicas a través de
foros virtuales, conformando lo que se denomina una comunidad científica,
facilitándose el intercambio de avances, ideas y bibliografías de un tema específico.
En los últimos años, la integración de las TIC en la educación se ha convertido en
centro de atención en el ámbito educativo, despareciendo poco a poco la
indefinición conceptual de Tecnología Educativa.
Las TIC al igual que otras herramientas son presentadas ante estudiantes como una
nueva alternativa que les facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante
la vasta gama de información que conlleva, por ende, son un claro ejemplo del
cambio en el sistema educativo tradicional. Considerando al autor Cardona (2009),
las tecnologías educativas corresponden al conjunto de acciones que facilitan el
registro, procesamiento, difusión y expansión de información.

6. Es así como por medio de la tecnología se puede llevar a cabo un proceso
investigativo mucho más amplio y seleccionar la información que se considera
adecuada y, a la vez, poder difundirla, siempre y cuando se haya hecho una
comprobación previa, porque son herramientas que facilitarán el transcurso de la
investigación.
Conclusión
Se puede concluir que, para realizar el proceso de investigación, las tecnologías
son una herramienta muy útil y relevante, porque la tecnología está al alcance de la
mayor parte del mundo, para aportar mayormente su aprendizaje, la búsqueda de
información y el desarrollo de algún tipo de investigación.
Las TIC facilitan en parte, el trabajo colaborativo a través de la comunicación
sincrónica o asincrónica entre los miembros de un grupo de investigación o entre
grupos a nivel nacional o internacional, además del almacenamiento en línea de
información.
Bibliografía
• http://manuelgalan.blogspot.com/2013/07/las-tic-y-su-importancia-en-
la.html#:~:text=Es%20importante%20utilizar%20las%20TIC,favorecer%20la
%20sociedad%20del%20conocimiento%20.
• https://repositorio.unan.edu.ni/2037/1/16434.pdf
• https://issuu.com/claudialorenafloresquiroa/docs/las_tic_y_su_importancia_
en_la_inve
• https://www.recimundo.com/index.php/es/article/view/623
• https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6057071

7. LA HISTORIA DE LA INVESTIGACIÓN Y ÁREAS DE APLICACIÓN.
Introducción
La investigación es importante ya que es una actividad sistemática dirigida a obtener
conocimientos, mediante la observación, la experimentación, nuevas informaciones
y conocimientos que se necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y
la tecnología; la investigación también nos ayuda a mejorar el estudio porque nos
permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye, además, un estímulo para la actividad intelectual creadora que ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas.
Por ello debemos mencionar que existen al menos cuatro aspectos que confieren
creciente relevancia a la investigación científica y su metodología, la revolución
científica sin precedentes que ha caracterizado el final del siglo XX y el comienzo
del siglo XXI, la definitiva incorporación de la ciencia y los conocimientos científicos
como parte de las fuerzas productivas de la sociedad, la creciente socialización de
la función de investigación científica, y el rol de la investigación científica en la
universidad moderna.
Desarrollo
La ciencia de nuestros días constituye una rama especial y floreciente de la
producción social: la creación masiva de conocimientos científicos y tecnológicos, y
un medio altamente eficiente de control y dirección de la sociedad en sus múltiples
aspectos. El desarrollo acelerado de las ciencias, su creciente transformación en
una fuerza productiva directa, así como su importancia especial para la planificación
y dirección de los procesos sociales, obligan de manera objetiva a dedicarse a los
problemas metódicos y metodológicos.
Para realizar una excelente investigación es necesario contar con recursos y medios
donde apoyen a los investigadores a seguir con sus investigaciones; uno de los
problemas de la investigación científica es la falta de recursos y de educación. El
principal problema de que la investigación científica no tenga su momento de mayor

8. elevación o intensidad en nuestro país, no es la falta de interés, sino la falta de
medios y recursos.
Por lo tanto, la investigación es importante porque es necesaria para conocer y
ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología. Sin embargo, no puede
ser efectiva y excelente porque muchas veces se carece de fuentes de información
que puedan ayudar a consolidar el conocimiento obtenido. Es imprescindible tener
claro cuáles son nuestras fuentes fidedignas para obtener una investigación eficaz.
En el desarrollo de la investigación se puede distinguir solo tres etapas generales:
1. Período temprano Que se extiende desde 1860 hasta el fin de la Primera
Guerra Mundial, 1918. Se caracteriza por indagaciones esporádicas de tipo
clásico, no interrelacionadas y llevadas a cabo Individualmente por diferentes
investigadores.
2. Período intermedio Comprendido entre la primera y la segunda guerras
mundiales, caracterizado por la transformación del ensayo esporádico e
individual en una actividad regular, más científica y comparativa. Dio origen
a la mayoría de las técnicas de investigación utilizadas hasta hoy.
3. Período tardío Se extiende desde 1950 en adelante, que sobresale por la
extensión de una labor sistemática en casi todas las actividades, mediante el
desarrollo estadístico y el trabajo en equipo, llegando muy lejos que ya se
aventura el hombre en el espacio cósmico, pero aún le quedan innumerables
cuestiones que resolver. Esto no constituye un obstáculo, si no, por el
contrario, un acicate para los investigadores que luchan por descubrir la
verdad. La investigación se ha caracterizado siempre, especialmente hoy,
por ser de carácter utilitario a veces estimulado por situaciones de crisis de
trabajo, de pobreza, de crimen, de guerra, de movilidad social, etc.
La investigación en la actualidad ha adquirido una importancia insólita. Casi no hay
actividad humana trascendente que no tenga como base una investigación. El
médico investiga no solamente cuando descubre al agente de una nueva
enfermedad, o la medicina nueva para atacar mejor una dolencia, sino en cada
paciente.

9. Parte de su historia clínica, es decir del análisis del problema de su paciente. Sobre
esta base formula su hipótesis (la vesícula funciona mal), y para comprobarlo
recurre al laboratorio: exámenes de sangre, de orina y radiografías, y solo cuando
se halla comprobada su hipótesis, receta el respectivo tratamiento. El industrial
investiga, los abogados, los agricultores, los políticos, los sociólogos, los maestros
investigan o deberían investigar. La simple construcción de una escuelita de una
aldea ya no se la puede hacer por corazonadas o bajo presión de un grupo social:
habrá que investigar sobre la población escolar existente, su proyección hacia el
futuro tomando en cuenta el crecimiento vegetativo y las migraciones, las
aspiraciones de la población, las fuentes de trabajo, etc. etc., a base de lo cual se
le dará su dimensión y orientación.
Los investigadores de todo el mundo se entregan a una búsqueda sistemática de
soluciones para los problemas que afligen a la humanidad, búsqueda sin fin, porque
si se halla solución a un problema, aparecerán a continuación más y más
problemas, pues la felicidad del hombre sobre la tierra no se la consigue con la
satisfacción de una, dos, tres o cuatro necesidades; a medida que éstas han sido
satisfechas, el hombre tendrá nuevas y nuevas aspiraciones. Esta es la dinámica
de la humanidad, de no ser así, se estancaría y desaparecería.
Gracias a su labor el hombre puede tener una alimentación más rica, una ropa de
mejor calidad, aminorar el trabajo pesado (lavadora, mezcladora, excavadora, etc.),
mejores medios de comunicación y de distracción.
Pero a la par que se han logrado estas conquistas, han surgido nuevos y mayor
número de problemas, cuya solución ya no se puede dejarla solamente a aquellos
hombres científicos que consagraron toda su vida a descubrir una o una parte de
las leyes que rigen la naturaleza. Hoy se requiere de más y más hombres que les
acompañen en una labor de conjunto y sistemática, de ahí que los países que más
lo han impulsado son los que gozan en la actualidad de mayores comodidades que
aquellos otros grupos sociales que solo esperan que se les dé todo en medida de
sus necesidades convirtiéndose en un país consumista.

10. La investigación científica, es un método que tiene una infinidad de campos de
aplicación que por lo general está ligada a todas las ciencias tanto puras como
aplicadas, es decir que está presente en todo tipo de investigación tales como la
exploratoria, pura, primaria secundaria, descriptiva, de campo, documental, entre
otras. Estas son las siguientes áreas:
✓ Medicina
✓ Ingeniería
✓ Ciencias sociales
✓ Ciencias de la comunicación
✓ Economía
✓ Psicología
✓ Estudios topográficos.
✓ Estudios geográficos
✓ Estudios de espacio y tiempo
✓ Industria Química. - Industria Farmacéutica.
✓ Industria Agroalimentaria.
✓ Industria Petroquímica, etc.
La importancia de la metodología de la investigación científica radica en el ser un
medio indispensable para canalizar y orientar diversas herramientas teóricas-
prácticas para solucionar problemas a través del método científico, dichos
conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno
investigativo sistemático de la realidad.
Según Trujillo, Zambrano y Vargas (2004), la importancia de la Metodología de la
Investigación reside en que:
• Permite el análisis reflexivo y crítico de los conceptos teóricos a desarrollar en
una investigación.
• Implica la utilización de pasos y procedimientos para resolver problemas cuyas
soluciones se hallan por la aplicación del método científico.

11. • Desarrolla la capacidad de crítica y argumentación a la hora de tomar
decisiones frente a los procesos a seguir.
• Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades
académicas y científicas.
• Establece el rumbo correcto de una investigación asegurando un trabajo eficaz
y eficiente frente a logro de resultados.
Conclusión
La metodología de la investigación, con el tiempo ha sufrido cambios radicales que
han permitido mejorar y desarrollar una investigación aplicando nuevas técnicas,
herramientas, métodos para obtener resultados y tomar decisiones sobre el
problema analizado. En la actualidad desarrollar una investigación es más sencillo,
porque se tiene como base procedimientos sistemáticos que permiten descubrir
hechos o datos.
Referencias Bibliográficas
• Ackoff, R. L., Scientific method: optimizing applied research decisions. New
York: Wiley, 1987. Álvarez Coral, Juan, Metodología de la investigación
documental. México: Edamex, 1994.
• Ashby, W. R., Proyecto para un cerebro. Madrid: Tecnos, 1965. Banco
Interamericano de Desarrollo, Libro de consulta sobre participación.
• Universidad Autónoma de Zacatecas, La investigación científica: Teoría y
metodología , Eramis Bueno Sanchéz .
• INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, Hugo Garcés Paz, Ediciones Abya-Yala
,2000.
• https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/05/investigacion-cientifica.html