El documento presenta definiciones de la tecnología educativa propuestas por diferentes autores entre 1964 y 2010. Muchos definen la tecnología educativa como la aplicación sistemática de conocimientos científicos para resolver problemas educativos, mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje, y lograr resultados educativos específicos. Más recientes consideran también el uso de tecnologías modernas y aprendizaje a distancia y mezclado.

1. Autor Década Concepto
Lumsdaine 1964 La tecnologíaeducativa,es un concepto en
esencia,es un método no mecanizado y se
refiere a la aplicación de principios de
aprendizajes…su origen estriba en la
aplicaciónde la cienciade la conductaa los
problemas de aprendizaje y motivación
Gagne 1968 La tecnología educativa es un cuerpo de
conocimientos técnicos en la relación al
diseño sistemático y la gestión en la
educación, con base en la investigación
científica.
Komosky 1969 Lo que el tecnólogo educativo sabe que es
su funcióncrucial como educadorradicaen
que estructura el medio ambiente en favor
de la educación y que este proceso de
estructuración educacional o instruccional
del medio es la tecnología a través de la
cal, aspectos reduciblesdelarte de educar,
pueden ser analizados efectivamente, así
como imitados.
Gass 1971 Es la concepción armónica y la puesta en
prácticas de sistemas de aprendizajes que
utilizan los sistemas modernos de
comunicación, los materiales visuales, las
organizaciones de la clase y los métodos
de enseñanza sin esperarmilagros de ellos
Ofesh 1971 La tecnología educativa es la aplicación
sistemática de los cocimientos científicos
a la solución de problemas educacionales
Mitcheli 1997 La tecnología educativa es el área de
estudio y de practica(en educación) que se
ocupa de todos los aspectos de
organización de los sistemas y
procedimientos educativos ybuscaasignar
los recursos para la obtención de
resultados educacionales específicos y
repetibles.

2. OEA 1978 La tecnologíaeducativa se entiende
como la aplicación de un proceso
metodológico, diseñado para
enfrentar y resolver problemas en el
sistemaeducativo con el objetivo de
hacer optimista su operación.
Wood 1979 La tecnología educativa como la
aplicación sistemática del
conocimiento organizado a las
tareas prácticas de la educación, y
al técnico educacional como a la
persona que trata de comprender la
teoría y de aplicarlo.
Contreras y ogalde 1980 La tecnología educativa es la
aplicación de conocimientos
científicos a la solución de
problemas de la educación. “La
tecnología educativa aborda el
proceso enseñanza-aprendizaje en
forma sistemática y organizada y
nos proporciona estrategias,
procedimientos y medios emanados
de los conocimientos científicos en
que se ausenta.
ILCE 1981 La tecnología educativa es un
conjunto de procedimientos o
métodos, técnicos, instrumentos y
medios derivados del conocimiento,
organizado sistemáticamente en un
proceso, para obtener productos o
resultados educativos de manera
eficaz y aplicable.
B.F. Skinner 1990 Es un método de enseñanza sin
mediación de un profesor o tutor eh
el que se puede emplear maquinas,
computadoras, libros o cualquier
otro recurso didáctico.

3. Fainholc 1994 La tecnología educativa requiere
ahora incluir la participación
voluntaria y comprometida de los
sujetos involucrados.
Bravo, J 2000 Aprendizaje por descubrimiento en
la enseñanza a distancia.
Barroso 2007 Se refiere al aprendizaje mezclado,
donde lo virtual se complementacon
la presencia o viceversa y se
conjugan con la característica de
ambos procesos de enseñanza.
Fernández 2010 Nuevo escenario formativo o
conjunto de actividades formativas
apoyadas en las tecnologías, que
están accesibles en cualquier
momento, lugar y en cualquier
dispositivo de información y de
comunicación actual.