ESTA PRESENTACIÓN TRATA SOBRE LOS TIPOS Y MÉTODOS DE PSICOLOGÍA SINTETIZADO.

2. ¿Qué es la psicología? Es la
ciencia que estudia los procesos
mentales, las sensaciones y el
comportamiento del ser humano,
en relación con el medio
ambiente físico y social que lo
rodea.

3. ORIGEN
Como cualquier campo del conocimiento, su origen
es muy difuso y no podemos establecer un origen
de la psicología exacto en todas partes del
mundo. Existen evidencias de que la palabra
“psicología” aparece por primera vez en el siglo
XVIII introducida por el filósofo alemán Cristian
Wolff. Este pensador definió la psicología como “la
ciencia que estudia el alma”.

4. Wilhem Wundt
En el siglo XIX, Wilhem Wundt decidió
fundar el primer laboratorio de psicología
experimental en el mundo. Este hombre es
considerado como el primer psicólogo
experimental de todos los tiempos. Wilhem
Wundt también intentó hacer un estudio de
lo que hoy en día se considera como
“psicología social” puesto que diferenciaba
las actitudes de la sociedad del
comportamiento experimental individual.

5. Autores destacados del siglo
XX.
 Sigmund Freud: padre del psicoanálisis, sentó las bases de la
psicoterapia actual postulando la necesidad de establecer un
diálogo íntimo con el paciente.
 B.F Skinner: psicólogo conductista experimental, aportó a la teoría
del conductismo la idea del condicionamiento operante.
 Carl Rogers: una de las figuras más importantes de la psicología
humanista.
 Abraham Maslow: teorizó sobre la motivación y la jerarquía de las
necesidades (creando la famosa pirámide Maslow).
 Hans Eyesenk: uno de los psicólogos más importantes en la mitad
del siglo XX, dedicó gran parte de su vida a estudiar las distintas
características de la personalidad.
En las fotografías de la derecha los podemos conocer. Van en el mismo
orden en que los mencionamos.
Estos son solo algunos de los psicólogos que aportaron las teorías que
hoy en día seguimos utilizando, aunque actualmente muchas
personas dedican sus conocimientos y estudios a aportar teorías y
prácticas terapéuticas a la psicología.

6. PRINCIPALES TIPOS DE
PSICOLOGÍA
 Psicología clínica
 Psicología cognitiva
 Psicología del desarrollo
 Psicología experimental
 Psicología sanitaria
 Psicología comunitaria
 Psicología del deporte
 Psicología diferencial
 Psicología comparada
 Psicología forense
 Psicología organizacional o del trabajo
 Neuropsicología
 Psicología infantil
 Psicología humanista
 Psicología anormal
 Psicología de la sexualidad

7. PSICOLOGÍA CLÍNICA
La psicología clínica es el ámbito de la psicología que
se encarga de la evaluación, el diagnóstico y el
tratamiento de personas que presentan algún tipo de
malestar psicológico. Esta se encuentra dirigida a
aliviar el estrés o la disfunción que se desencadena
por diversas razones psicológicas. Esto resulta en
desarrollo personal y bienestar emocional y físico.
Los psicólogos clínicos, estudian las profundidades del
testimonio forense y la neuropsicología clínica y,
utilizan modelos de terapia especialmente diseñados
y adaptados para generar una alianza terapéutica.
También utilizan la exploración posterior de
problemas psicológicos, que ayuda a identificar y
aplicar nuevos métodos de pensamiento y
comportamiento.

8. PSICOLOGÍA COGNITIVA
La psicología cognitiva estudia los procesos
mentales que dictan los rasgos de
comportamiento. Esta se basa en la
comprensión del aprendizaje, la
percepción, la memoria y la atención, para
aplicar el procesamiento de la información
al razonamiento mental y las funciones
normales. La psicología cognitiva es el
resultado de la participación de varios
neurobiólogos, lógicos y lingüistas, que
hacen hincapié no sólo en la teoría, sino
también en la formalización.

9. PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLOLa psicología del desarrollo es el estudio científico de los
cambios psicológicos progresivos que ocurren en los
seres humanos a medida que envejecen. Esta rama
psicológica se basa en un enfoque científico que
pretende explicar el crecimiento, el cambio y la
consistencia a lo largo de la vida. La psicología del
desarrollo analiza el cambio de pensamientos,
sentimientos y comportamientos a lo largo de la vida de
una persona.
Los psicólogos del desarrollo estudian una amplia gama de
áreas teóricas, como los procesos biológicos, sociales,
emocionales y cognitivos. Además desempeñan un gran
papel al ayudar al ser humano a abordar las inquietudes
relacionadas con los cambios evolutivos y trabajar para
ofrecer asistencia a niños, adultos y ancianos que
enfrentan problemas de desarrollo.

10. PSICOLOGÍA
EXPERIMENTAL
La psicología experimental emplea
métodos científicos y experimentales
para el conocimiento de la mente
humana y el comportamiento. El método
experimental en psicología pretende la
comprensión de las actividades animales
basándose principalmente en los
humanos y la organización funcional de
los procesos metales mediante la
manipulación de variables que pueden
dar lugar a la conducta.

11. PSICOLOGÍA SANITARIA
La psicología de la salud o psicología sanitaria,
es la rama de la psicología que se basa en el
aspecto general del mantenimiento de la
salud, la prevención y el tratamiento de
enfermedades. La misma busca comprender
cómo el comportamiento de un individuo
interfiere en su salud.
Este subcampo de la psicología general estudia
los componentes subjetivos del proceso salud-
enfermedad y examina cómo los factores
fisiológicos, conductuales y sociales influyen
en el mismo.

12. PSICOLOGÍA
COMUNITARIALa psicología comunitaria es la rama de la psicología que se ocupa
de las interacciones entre las personas y el medio ambiente, y
las formas en que la sociedad afecta el funcionamiento
individual y comunitario.
El objetivo de la psicología comunitaria es optimizar el bienestar de
las personas y las comunidades con intervenciones
innovadoras y alternativas diseñadas en colaboración con los
miembros afectados de la comunidad y con otras disciplinas
relacionadas dentro y fuera de la psicología.
Los psicólogos comunitarios se ocupan de abordar directamente
las cuestiones sociales delicadas e importantes. Por ejemplo,
pueden focalizarse en encontrar formas de ayudar a los más
desfavorecidos, como los pobres, las personas privadas de
derechos o las personas desamparadas, intentan conectarse
con sus comunidades locales y acceder a recursos y apoyo.
También procuran reducir la tensión étnica, investigando y
comprendiendo los problemas sociales que enfrentan los
grupos minoritarios.

13. PSICOLOGÍA DEL
DEPORTE
La psicología del deporte es el tipo de psicología que utiliza
el conocimiento y las habilidades psicológicas para
abordar el rendimiento óptimo y el bienestar de los
atletas. Esta rama psicológica estudia la influencia de los
aspectos psicológicos, de desarrollo y sociales en los
deportes y los problemas sistémicos asociados con las
configuraciones y organizaciones deportivas.
Los psicólogos deportivos ayudan a los atletas a rendir a
niveles máximos y a la rehabilitación luego de una lesión.
También pueden explorar los efectos que la participación
deportiva tiene en los atletas, los factores que
contribuyen al éxito en el campo, o las consecuencias
psicológicas de la lesión física. Estos pueden funcionar
como entrenadores, consultores o terapeutas y pueden
ofrecer terapia para problemas como los trastornos
alimentarios o las transiciones de carrera.

14. PSICOLOGÍA
DIFERENCIAL
Es sabido que la mayoría de los subcampos de
la psicología se ocupan de las similitudes
entre individuos o grupos de individuos, ya
sean de la misma especie o de especies
diferentes; la psicología diferencial, por el
contrario, aborda las diferencias de la vida
mental individual; examina cómo las personas
son similares y cómo difieren en sus
pensamientos y comportamiento.
También afirma que las personas pueden ser
clasificadas psicológicamente, de acuerdo con
su inteligencia y características de
personalidad.

15. Los psicólogos diferenciales se esfuerzan por
comprender las formas en que las personas son
psicológicamente similares, pero en particular, las
características psicológicas que las hacen
diferentes. Estos realizan investigaciones sobre una
variedad de diferencias individuales y grupales, para
conocer los factores que influyen en el
comportamiento humano.
Las observaciones sobre las diferencias grupales a
veces pueden ser mal utilizadas y convertirse en
estereotipos cuando las características medias se
atribuyen indiscriminadamente a todas las personas
en un grupo, y cuando las diferencias entre los
grupos se consideran inmutables y únicamente
hereditarias.

16. PSICOLOGÍA
COMPARADA
La psicología comparada o comparativa es un tipo de psicología
que ocupa del estudio del comportamiento animal. Este se
basa en la comparación de especies; compara al hombre con
el animal y al animal en sus diversos subgrupos.
La investigación sobre el comportamiento animal tuvo su inicio con
trabajo de Charles Darwin y su libro titulado “El origen de las
especies”. Desde ese entonces el campo de la psicología
comparativa se volvió un estudio multidisciplinario. Hoy en día
profesionales en diferentes disciplinas como biólogos,
psicólogos y antropólogos, entre otros, contribuyen al estudio
del comportamiento animal.
Los psicólogos diferenciales se esfuerzan por comprender las
formas en que las personas son psicológicamente similares,
pero en particular, las características psicológicas que las
hacen diferentes. Estos realizan investigaciones sobre una
variedad de diferencias individuales y grupales, para conocer
los factores que influyen en el comportamiento humano.

17. Uno de los subcampos de la psicología
comparativa es la psicología animal, la
cual estudia en profundidad y en base a
métodos científicos el funcionamiento
de la mente animal. Dentro de la
psicología animal también podemos
distinguir varios subgrupos, entre ellos,
la psicología canina y psicología felina.

18. PSICOLOGÍA FORENSE
La psicología forense o psicología de la ley, es la aplicación
de la ciencia y la psicología a las preguntas y cuestiones
relacionadas con la ley y el sistema legal. La misma se
basa en el estudio del razonamiento detrás de las
decisiones del jurado, la evidencia y los testimonios de
los testigos en el ámbito legal. También se encarga del
estudio de los informes clínicos, la evaluación sistemática
y evaluar la consistencia de la información a través de
múltiples fuentes.
El psicólogo forense debe tener una sólida comprensión de
la ley y la situación jurídica que se trata en la sala del
tribunal. En los casos de imputabilidad por enfermedades
mentales, el psicólogo forense será el encargado en
evaluar al testigo para discernir si esa enfermedad mental
se trata de un estado mental general o un estado
pasajero.

19. PSICOLOGÍA
ORGANIZACIONAL O DEL
TRABAJOLa psicología organizacional es el estudio científico del
comportamiento y las actitudes de las personas en el
trabajo, y de los procesos psicosociales subyacentes al
funcionamiento de las organizaciones.
La psicología organizacional se enfoca en una amplia gama
de temas de investigación, como análisis de trabajo y
procedimientos de selección de personal; rendimiento y
desempeño en el personal; análisis de las necesidades
de capacitación en las organizaciones; factores que
afectan el estrés laboral y el bienestar en el trabajo;
actitudes, metas y motivaciones laborales, entre otros.

20. NEUROPSICOLOGÍA
La neuropsicología es una rama de la psicología y la
neurología que tiene como objetivo comprender
cómo la estructura y la función del cerebro se
relacionan con procesos psicológicos específicos.
El neuropsicólogo se especializa en la comprensión de
la relación entre el cerebro físico (estructura) y el
comportamiento humano (función). Es científico en
su enfoque y comparte una visión del procesamiento
de la información de la mente con la psicología
cognitiva y la ciencia cognitiva.

21. PSICOLOGÍA INFANTIL
La psicología infantil es una rama especializada en la
psicología tradicional que se centra en los niños,
principalmente en su desarrollo y comportamiento.
Es unos de los tipos de la psicología más
comúnmente estudiados en la actualidad.
Este tipo de psicología abarca todos los periodos de la
infancia, desde el nacimiento hasta el comienzo de
la adolescencia. Algunos de los temas tratados por
la psicología infantil incluyen: desarrollo cognitivo,
desarrollo afectivo, problemas de conducta,
trastornos en la infancia, desarrollo de habilidades
sociales, bienestar mental y emocional.

22. PSICOLOGÍA HUMANISTA
La psicología humanista es una rama de la psicología
que se basa en la creencia de que el ser humano es
un ser bueno innatamente, y que su comportamiento
se ve influido por factores externos como problemas
mentales y sociales que resultan de las desviaciones
de su tendencia natural.
Los psicólogos humanistas se esfuerzan por ayudar a
las persona a desarrollar su potencial y maximizar
su bienestar y proponer una perspectiva que
enfatiza la observación de el individuo en su
totalidad y hacen hincapié en conceptos como el
libre albedrío, la autoeficacia y la autorrealización.

23. PSICOLOGÍA ANORMAL
La psicología anormal es la rama de la psicología que
estudia los comportamientos anormales. La misma
estudia a las personas que son “anormales” o
“atípicas” en comparación con los miembros de una
sociedad determinada. El objetivo de esta es
comprender el cambio en la naturaleza y los
patrones interactivos anormales adoptados por un
individuo.
Este tipo de psicología utiliza la psicopatología y la
psicología clínica para investigar las causas de los
trastornos psicológicos, y se encarga de estudiar las
características desadaptativas de la afección, en
presencia de discapacidad, estrés o disfunción.

24. PSICOLOGÍA DE LA
SEXUALIDAD
La psicología de la sexualidad es un tipo de
psicología que se basa en el estudio
interdisciplinario de los diversos aspectos del
comportamiento sexual y la sexualidad
humana, incluido el desarrollo sexual; las
relaciones interpersonales; la disfunción
sexual; el acto sexual; las enfermedades de
transmisión sexual y las psicopatologías
sexuales como: la adicción sexual, pedofilia,
voyeurismo, sadismo, entre otros, además de
los trastornos psicológicos que pueden
presentarse luego de un abuso sexual.

25. MÉTODOS
PSICOLÓGICOS
Los métodos psicológicos son modos de investigación
del comportamiento humano.
Ya desde la época de Aristóteles se intentaba descubrir
lo que pasaba en nuestra mente, pero la carencia de
métodos de investigación impedían llegar a
resultados satisfactorios. Recién en 1860 los
filósofos y psicólogos Wilhem Wundt, Max Weber y
Gustav Fechner dieron comienzo a los primeros
experimentos dentro del campo de la psicología.
Los métodos psicológicos son tipos de investigación
que se basan en el desarrollo y la difusión de
procedimientos que ayuden a recopilar, analizar,
comprender e interpretar los procesos psicológicos
de nuestra mente.

26. El propósito de estos métodos es la
propagación de innovaciones en el diseño
de investigación, medición, metodología y,
análisis cuantitativo y cualitativo a la
comunidad psicológica, su objetivo es
promover la comunicación efectiva sobre
cuestiones sustantivas y metodológicas
relacionadas.
Antes de comenzar a mostrar los diferentes
tipos de métodos psicológicos que existen,
se debe entender una interrogante que
resulta fundamental para comprender de lo
que estamos hablando, ¿qué es un
método?

27. ¿QUÉ ES UN MÉTODO?
El método es un camino a seguir, un modo de operar, un
proceso de búsqueda, una dirección que se imprime a las
actividades de la investigación, con el propósito de
obtener resultados certeros y beneficiosos.
Según su definición, un método es una práctica establecida,
habitual, lógica o prescrita o, un proceso sistemático para
lograr ciertos fines con precisión y eficiencia,
generalmente en una secuencia ordenada de pasos fijos.
Cuanto más adecuados sea los métodos a seguir, mayor
será el rendimiento del esfuerzo del investigador.
Normas, reglas, procesos y formas de proceder son
establecidas por personas con saberes y experiencias en
conocimientos determinados, para facilitar la tarea de los
investigadores que buscan un conocimiento cada vez
más exacto de los hechos y objetos inaccesibles al juego
natural de la observación ordinaria y de la imaginación.

28. Existen métodos compartidos por determinadas
ciencias y otros métodos que son específicos
para cada una de ellas. El objeto es la parte
principal del método, pues sin objeto o tipo de
objeto una ciencia no podría determinar su
método a seguir. En psicología los métodos
comprenden los procedimientos mediante los
cuales se obtienen los conocimientos que
integran la ciencia psicológica.
Existen diversos tipos de métodos que utiliza la
psicología para sus investigaciones. A
continuación enunciaremos y detallaremos
algunos de los métodos psicológicos y su
función.

29. INTROSPECCIÓN
La introspección fue antiguamente considerada como el único método
psicológico. Ésta consiste en la observación directa e inmediata de los
fenómenos mentales por el propio individuo; en otras palabras, es
realizar un examen de nuestro interior, la observación de la
consciencia por la propia consciencia.
La idea original de la introspección fue desarrollada por el psicólogo y
filósofo alemán Wilhem Wundt. Este se centro en tres áreas del
funcionamiento mental: pensamientos, imágenes y sentimientos. El
trabajo de Wundt finalmente condujo al trabajo actual sobre procesos
perceptivos y al establecimiento del campo de la psicología cognitiva.
El método de la introspección se puede describir como el proceso de
análisis de la consciencia, donde analizamos nuestros propios
pensamientos, sentimientos, recuerdos, deseos y estados afectivos
internos. Por ejemplo: practicamos la introspección cuando
examinamos los motivos de una resolución que acabamos de tomar.
Este método consiste en la capacidad de la consciencia para poder
desdoblarse sobre sí misma y realizar una reconstitución de los hechos
por la memoria.

30. Según Meumann (psicólogo alemán y fundador
de la psicopedagogía experimental) la
observación incluye lo siguiente:
 Percepción atenta.
 Proceder metódicamente conforme a un plan
determinado.
 Ordenar lo que ha sido observado bajo un
concepto común.
El proceso de introspección puede enfocarse en
la experiencia mental en curso o en
experiencias mentales pasadas
(retrospección). Como método de
investigación la introspección utiliza una
versión más objetiva y estandarizada, en la
que las personas se entrenan para analizar
cuidadosamente el contenido de sus propios
pensamientos, de la manera más imparcial
posible.

31. Utilizar la introspección ayuda a mejorar
nuestra capacidad de comprensión de
nosotros mismos, a entender nuestras
motivaciones y aprender más acerca de
nuestros propios sentimientos; también
nos ayuda a quitarle el poder a las
distracciones diarias y, a priorizar y
enfocamos en los asuntos de mayor
relevancia.

32. ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y LAS
DESVENTAJAS DEL MÉTODO DE
INTROSPECCIÓN?
Si bien el método de la introspección es uno de los mejores para conocer
el aspecto cualitativo de los hechos internos –como el estado
emocional- hay varios inconvenientes que hacen insuficiente su uso
exclusivo.
Cada uno de nosotros podemos conocernos o creer conocernos
directamente. Sin embargo, debemos tener en cuenta que los hechos
que se presentan de la misma manera en otras personas, pueden
repercutir de manera diferente internamente. No podemos generalizar
los aspectos internos y las percepciones de las personas, es decir,
hacer una extensión de lo que nos acontece a nosotros, pues esto
conduciría a un gran error. Tenemos una gran tendencia a interpretar lo
que pasa en otros tomando como punto de referencia lo que nos pasa
a nosotros, en lugar de colocarnos en el punto de vista de la persona
observada y considerarla cualitativamente diferente a nosotros.
La introspección se basa en la memoria, la cual con mucha frecuencia,
cambia los hechos pasados. La memoria trata de reconstruir las
situaciones pasadas, pero esta puede engañarnos y falsear la realidad.

33. El mayor beneficio del método de la
introspección es que nos brinda un
conocimiento directo de nuestros estados
emotivos. De esta manera también nos ayuda
a darnos cuenta de que no todos
reaccionamos de la misma manera a las
emociones, y que lo que para nosotros es
agradable, para otro individuo puede ser
desagradable.
La psicología conductista considera que la
introspección es un método casi inútil, pues
alegan que las observaciones hechas por
dicho método no pueden ser repetidas en las
mismas condiciones por diferentes
observadores, por tanto, estarían constituidas
siempre por conocimientos individuales.

34. EXTROSPECCIÓN
La extrospección es un término utilizado para los métodos de
observación exterior. Es percepción o razonamiento ordinario
de los sentidos sobre las cosas así percibidas. Se estudian
extrospectivamente, las manifestaciones o alteraciones
corporales que acompañan los procesos psíquicos interiores.
A diferencia de la introspección que se basa en hechos
subjetivos, la extrospección se basa en hechos objetivos,
los cuales pueden ser percibidos al mismo tiempo por
diferentes observadores. Por ejemplo, si una persona
experimenta una emoción, las reacciones externas generadas,
como ser: movimientos; expresión facial; cambios en el ritmo
cardiaco, pueden ser percibidas por otro observador.
En la extrospección, los niveles pueden variar desde la
concentración intensa de un pensador que sigue un proceso de
deducción lógica, hasta la percepción periférica de un hombre
caminado en la calle.

35. Los movimientos o reacciones exteriores
provocados por un hecho interno, pueden
ser estudiados de manera objetiva con
gran eficacia.
Algunos objetos de observación
extrospectiva son:
 El lenguaje, los gestos, las actitudes y el
tono de voz.
 El funcionamiento de los órganos y
sistemas corporales como: el corazón, el
aparato respiratorio, el sistema muscular ,
sistema digestivo y el sistema nervioso.
 Resultado de actividades, como la
escritura, pintura, trabajo manual o formas
de dibujo.

36. RETROSPECCIÓN
La retrospección es una forma de introspección que puede
presentarse como recuerdo o reminiscencia. Este método
consiste en la investigación del pasado mediante los recuerdos.
A veces se toman como forma de retrospección las autobiografías,
pero estas, muchas veces carecen de un contenido sincero.
Desde el punto de vista científico, el valor de la autobiografía
no debe ser exagerado, pues no es un método exacto. Hay
mucha fantasía, mucha exageración y mucha observación falsa
en los procedimientos autobiográficos. También ocurre que las
memorias que tenemos de nuestra infancia no alcanzan a
nuestros primeros años de vida, y solo tendemos a recordar los
acontecimiento que tuvieron mayor repercusión.
Los recuerdos, además de cometer fallas y omitir detalles, están
injertados de hechos imaginados u escuchados por otra
persona y, posteriormente son tomados como vivencias propias
y reales. Estos se modifican fácilmente y, en algunos casos,
recordamos con cariño eventos que nunca sucedieron; aquí es
donde ocurre lo que llamamos retrospección optimista o
positiva.

37. La retrospección optimista es una falsedad de la
memoria; es la tendencia a recordar eventos de
manera más favorable de lo que realmente fueron.
Ésta representa un claro ejemplo de que la
memoria no es tan precisa o confiable como
solíamos creer, de hecho, ésta es
sorprendentemente falible y engañosa. Este sesgo
de la memoria se aplica a todos nosotros y explica
por qué a menudo recordamos el pasado con
mucho más cariño que el presente.
La retrospección no es un método utilizado solo a
nivel individual, sino también a nivel grupal o
social, por ejemplo: en ciertas disciplinas como la
historia o la arqueología. Esto se debe a que en
sus disciplinas, el tema u objeto de estudio se
encuentre el pasado.

38. MÉTODO
PSICOANALÍTICO
Consiste en la exploración de las capas más profundas de nuestro
inconsciente, por medio de habilidosos interrogatorios dirigidos
al paciente.
Este método hace hincapié en el inconsciente, pues según la
teoría del psicoanálisis propuesta por Freud, el inconsciente es
un amplio depósito de recuerdos reprimidos, los cuales ejercen
influencias determinantes en nuestro comportamiento y
actitudes mentales.
Freud pensaba que las personas podían curar sus psicopatologías
al hacer conscientes sus motivaciones inconscientes y
pensamientos, obteniendo así una idea del foco de su
comportamiento.
Ningún recuerdo se pierde. Los recuerdos de todas las
experiencias vividas, están almacenados en la mente
inconsciente. según el método psicoanalítico, muchos de estos
recuerdos “guardados” pueden ser provocados y llevados a la
consciencia por procedimientos y bajo condiciones especiales.

39. Las experiencias desagradables, deseos
insatisfechos o sentimientos de disgusto, no
se encuentran en el olvido, se encuentran
viviendo en el inconsciente alejados de la
consciencia por el proceso de inhibición y
repercutiendo en el comportamiento de cada
individuo.
El método psicoanalítico, utiliza para acceder al
inconsciente técnicas como: la asociación
libre, descripción espontánea, acto fallido,
interpretación de los sueños. Pero también se
puede acceder a este mediante el dibujo, la
pintura o la escritura, de hecho, las
producciones artísticas son una de las fuentes
de investigación psicoanalítica objetiva.

40. Los métodos utilizados por el psicoanálisis presentan
gran valor de diagnóstico y de procedimiento para la
cura de neurosis (enfermedades mentales
nerviosas).
Se ha demostrado que los complejos afectivos que son
traídos a la consciencia del paciente y analizados
por el mismo, generan en éste una actitud de
autoconfianza, serenidad y seguridad. Pero hay que
tener en cuenta que para investigar una neurosis se
debe tener experiencia en el área del psicoanálisis y,
utilizar de manera hábil y discreta el método
psicoanalítico. La interpretación del inconsciente por
personas sin experiencia, puede conducir a falsos y
desastrosos resultados.

41. Hemos terminado, por su debida atención
GRACIAS!