trabajo de la weds y del Internet 2

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE EDUCACIÓN
INTEGRANTES: Marta Leticia Henríquez Pérez
CATEDRÁTICO: Cruz de Jesús Gáleas
MATERIA: informática educativa
ESPECIALIDAD: educación física y deportes
FECHA: 02/10/2014

2. WED 1.O WED 2.0 WED 3.0
ES UN TIOPO DE WED
ESTATICA CON
DOCUMENTOS QUE
JAMAS SE
ACTUALIZAN Y LOS
contenidos dirigidos a la
navegación (HTML y
GIF).
Diseños de elementos en
la wed 1.0 algunos
elementos de diseño
típicos de un sitio wed
1.0 incluyen.
· Paginas estáticas
en vez de
dinámicas por el
usuario que la
visita.
· El uso de frameset
o marcos.
· Extensiones
propias de HTML
como el parpadeo
y las marquesinas,
etiquetadas
introducidas
durante la guerra
de navegadores
La web 2.0 esta saciada
estrechamente con Tim
O´Reilly a la conferencia
sobre la wed 2.0 de O
´Reilly media en 2004
aunque el termino
sugiere una actualización
de las especificaciones
técnicas de la wed,
sino ,más bien cambios
acumulativos en la forma
en la que desarrolladores
de software y usuarios
finales utilizando la wed
1) Wed como
plataforma
2) Aprovechar la
inteligencia colectiva
3) Gestión de base de
datos como
competencia básica
4) Fin del ciclo de
actualización de
software
5) Modelos de
programación ligera,
fácil plantillado
6) Soft no limitado a un
solo dispositivo
Es un término que se
utiliza para describir la
evolución del uso y la
interaccion en la red
atraves de diferentes
caminos. Ellos incluye, la
transformacion de la red
en una base de datos, un
movimiento hacia hacer
los contenidos accesibles
por multiples
aplicaciones non-browser.
El ampuje de
las tecnologias de la
inteligencia artificial,la ed
semantica, la wed
geoespacial, o la wed 3D
 Wed 3.0 se basara
en una internet
mas inteligente ,
los usuarios
pod5ran hacer
búsquedas más
cercanas al
lenguaje natural,
la información
tendrá semántica
asociada y la wed
podrá relacionar

3. wed.
· Libros de visita
online guestbooks.
· Botones GIF, casi
siempre a una
resolución típica
de 88x31 pixeles
en tamaño
promocionando
navegadores wed
· Información
centralizada
· Sitios con
contenidos de alta
y baja calidad
administrados por
un wedmaster
· Información poco
actualizada
· Software
tradicionales
· Diseño y
producción a
cargo de quienes
conocen sobre
informática
7) Experiencia
enriquecedora del
usuario
8) Información
descentralizada
Amplia diversidad
de contenidos
administrados por
un usuario
9) Información en
permanente cambio
10) Software y
aplicaciones que no
requieren de su
instalación en la PC
para utilizarlos
11) Diseño y
producción sin
necesidad de
grandes
conocimientos de
informática.
Accesibles y
prácticos
conceptos de
múltiples fuentes
 Reducir
información
atreves de reglas
asociadas al
significado del
contenido
 Busca construir
una wed con
sentido semántico.
 Inteligencia
artificial
 Programas más
avanzados que
ordenan la red
 Establece un
patrón de
conducta de
interacción
 Conceptos de
espacios
tridimensionales
 Será otra era de
búsqueda de
información
 La wed podrá
relacionar
conceptos de
múltiples fuentes

5. 1- ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
El profesor debe asumir el reto relacionado a la aplicación de la tecnología y las
herramientas derivadas de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El profesor se convierte en pieza fundamental, los maestros deben ser los
primeros en aceptar el uso de las tecnologías y los impulsores en un uso en la
comunidad: deben ser guías, consejeros guardianes del buen uso de la
informática.
2- ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar
ejemplos específicos)
Ejemplos:
- yo integraría las tic cuando en la materia de educación física cuando
medimos la FCR que utilizamos un cronometro para saber cómo estamos
de nuestra resistencia.
- La coordinación que tendría con mis estudiantes para hacer algún
ejercicio usando tecnología que no específicamente tiene que ser una
PC, pero para poder hacer gimnasia ocuparíamos unas bocinas para
poner música y al ritmo de ella poder trabajar.
3- Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su
especialidad
La aplicación que haría usando el internet en mi clase que es de educación física y
deportes, podría videos relacionados al tema que tocaría dar en la clase. O
también dejarle tareas de buscar en google información para la clase que
tendremos: también estando en el gimnasio se pueden ver videos usando la PC y

6. el callón y el internet para descargar videos de ejercicios relacionados con la clase
y que ellos lo ejecuten
Bibliografía
· https://sites.google.com/site/cuestionario3y4/5-explicar-las-diferencias-entre-
web-1-0-web-2-0-y-web-3-0-ejemplos
· http://es.slideshare.net/francasinacori/internet-2-3423682
· http://es.slideshare.net/estefaniamansi/la-incorporacin-de-las-tic-en-el-aula?
qid=761f202e-6d0f-4041-94b8-
cd3125a079e3&v=default&b=&from_search=9
· http://es.slideshare.net/sanarlen/la-integracin-de-las-tics-al-currculo?
qid=76ce0843-b6b4-4339-870b-
62e58df8b05d&v=default&b=&from_search=2
· http://es.slideshare.net/paniaguaricardo/el-perfil-del-educador-usando-las-tecnologas?
qid=3cee53d9-106a-4dbf-8019-
76e0aec3d774&v=default&b=&from_search=1
· http://es.slideshare.net/far2210/el-perfil-del-educador-usando-la-tecnologia-
27711599?qid=a41ba5d0-0345-4455-8ac8-
27584602fdf5&v=qf1&b=&from_search=2
· https://www.youtube.com/watch?v=323reNncCM0&hd=1

7. el callón y el internet para descargar videos de ejercicios relacionados con la clase
y que ellos lo ejecuten
Bibliografía
· https://sites.google.com/site/cuestionario3y4/5-explicar-las-diferencias-entre-
web-1-0-web-2-0-y-web-3-0-ejemplos
· http://es.slideshare.net/francasinacori/internet-2-3423682
· http://es.slideshare.net/estefaniamansi/la-incorporacin-de-las-tic-en-el-aula?
qid=761f202e-6d0f-4041-94b8-
cd3125a079e3&v=default&b=&from_search=9
· http://es.slideshare.net/sanarlen/la-integracin-de-las-tics-al-currculo?
qid=76ce0843-b6b4-4339-870b-
62e58df8b05d&v=default&b=&from_search=2
· http://es.slideshare.net/paniaguaricardo/el-perfil-del-educador-usando-las-tecnologas?
qid=3cee53d9-106a-4dbf-8019-
76e0aec3d774&v=default&b=&from_search=1
· http://es.slideshare.net/far2210/el-perfil-del-educador-usando-la-tecnologia-
27711599?qid=a41ba5d0-0345-4455-8ac8-
27584602fdf5&v=qf1&b=&from_search=2
· https://www.youtube.com/watch?v=323reNncCM0&hd=1