1. UTPLUNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL INCORPORACIÓN DE LAS NNTT EN LA EDUCACIÓN TUTOR: FRANKLIN MIRANDA ALUMNA: GREYSCUASPA

2. 4.- LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación. Como considera su incursión en el entorno educativo. Ejemplifique cada momento. Existen cuatro posibilidades de educación: MISMO TIEMPO ------------- MISMO LUGAR MISMO TIEMPO ------------- DISTINTO LUGAR DISTINTO TIEMPO ------------ MISMO LUGAR DISTINTO TIEMPO ----------- DISTINTO LUGAR.

3. DESARROLLO DE LAS POSIBILIDADES DE LA EDUCACIÓN 1.- MISMO TIEMPO ---- MISMO LUGAR.- Se da a través de los sistemas formales de enseñanza donde el alumno se enfoca en el tiempo , teniendo una visión , clara de la realidad en que ocurren los avances técnicos, académicos y tecnológicos, con su posición en el mismo lugar, donde se efectúan los acontecimientos. De esta manera en el proceso de enseñanza, emisor---- receptor, es decir docente ----- alumno, coincidiendo tiempo y donde se ha producido la información, siendo proceso de enseñanza más cognoscitiva, claro y duradero. EJEMPLO. La elaboración de la ley de educación actual desarrollada en nuestro país en un determinando tiempo para su elaboración , considerando que para su elaboración fue más fácil debido a la aplicación de la tecnología y sus confirmación en el tiempo de su elaboración, en la toma de decisiones paran su aprobación dentro de la constitución del país.

4. 2.- MISMO TIEMPO ------- DISTINTO LUGAR Se considera que los individuos estén en el mismo tiempo, pero no en el mismo lugar, en el tema de aprendizaje el alumno está ubicado en el mismo tiempo para innovar la información y el proceso de enseñanza, convirtiéndose en acontecimiento , pero la ubicación en diferentes lugares y eventos ocasionales que se han manifestado en los diferentes etapas y procesos históricos ,contenidos que deben tener mucha importancia para relacionarlos en ele proceso de enseñanza --- aprendizaje. EJEMPLO. La proyección de un video Historias del Ecuador, esta da formación en el mismo tiempo, pero el hecho histórico se efectuó en diferentes lugares que el receptor podrá observar la variación de los acontecimientos. La clase virtual Asesoramiento nuevas tendencias tecnológicas, donde el alumno recepta su clase en el mismo tiempo , pero sin embargo observa el contenido de dicha clase en diferentes lugares del país ,Machala, Carchi, Imbabura y demás centros del país. De esta manera se efectúa en distinto lugar, siendo el objetivo emitir el mismo mensaje de aplicación de conocimientos a sus alumnos, los alumnos receptarán de acuerdo a su capacidad intelectual.

5. 3- DISTINTO TIEMPO -------- MISMO LUGAR Nos da lugar que el receptor se traslade en el espacio, con la finalidad de que en el mismo lugar pueda receptar los acontecimientos dados por los tiempos. EJEMPLO. El aprendizaje mediante la aplicación de investigaciones o indagaciones a través del internet sobre un determinado tema elegido por el docente, considerando que el alumno como herramienta de estudio usará el aula virtual. De esta manera se trasladará el alumno al espacio virtual donde tendrá varias alternativas de acontecimientos que servirán como conocimientos del tema solicitado, considerando que el lugar de estudio es el mismo.

6. 4.- DISTINTO TIEMPO ---- DISTINTO LUGAR Se realiza en distinto tiempo y en distinto lugar, espacio , nos permite comprender los diferentes acontecimientos que se su citaron en distintos lugares EJEMPLO. Aplicación de las nuevas tendencias tecnológicas , mediante la web.2.0 que nos permite obtener información globalizada e incluirnos en la mundialización tomando en cuenta la velocidad y tiempo que se efectúa los cambios tecnológicos, logrando compartir, nuevas experiencias y alternativas de información ,con una comunicación más clara y significativa. EJEMPLO http.­/youtuve.com, www.hotmail. con.