SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Comenzado el domingo, 19 de septiembre de 2021, 10:03
Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 19 de septiembre de 2021, 10:09
Tiempo empleado 6 minutos 31 segundos
Calificación 20,00 de 20,00 (100%)
Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Marque la alternativa correcta:
En el RI se puede encontrar__________
Seleccione una:
A. La Planificación Curricular realizada por los docentes de la IE.
B. Las tareas, responsabilidades y derechos de los miembros de la IE.
C. Las amonestaciones aplicadas a los alumnos por mal comportamiento.
Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La elaboración participativa del RI promueve ___________.
I. la participación estudiantil.
II. los espacios para opinar y actuar.
III. la convivencia escolar democrática.
Marque la respuesta correcta:
Seleccione una:
A. Solo III
B. Todas las alternativas
C. II y III
Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las opciones siguientes relacionadas al RI es falsa?
Seleccione una:
A. Cuando el RI es elaborado por todos los miembros de la comunidad educativa este
pierde sentido y validez.
B. La elaboración participativa del RI incluye las sugerencias de los estudiantes y
docentes.
C. El RI es un instrumento que puede ser adaptado a las circunstancias y necesidades de
la IE.
Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Son labores del equipo directivo de la IE:
Seleccione una:
A. Delegar la elaboración del RI a los profesores y presentarlo a la UGEL.
B. Contratar un equipo especializado para la elaboración del RI.
C. Elaborar el RI; así como, liderar, delegar y acompañar las tareas y responsabilidades a
los integrantes de la comunidades educativa.
Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lee la afirmación y marca verdadero (V) o falso (F).
La elección de un consejo redactor dificulta el proceso de redacción del RI.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 6
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Son estrategias para la elaboración participativa del RI:
I. La votaciones presenciales y mesas de trabajo.
II. La elección de un consejo redactor y los talleres participativos.
III. Los talleres participativos y la publicación de paneles informativos.
Marque la respuesta correcta:
Seleccione una:
A. I y III
B. Solo II
C. I y II
Pregunta 7
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sobre la implementación participativa del RI es falso que:
Seleccione una:
A. Involucra las acciones de difusión y seguimiento del reglamento interno.
B. La difusión del RI se realiza a todos los miembros de la comunidad educativa excepto a
los estudiantes porque son muy pequeños para entenderlo.
C. La difusión del reglamento interno puede hacerse en medios virtuales e impresos.
Pregunta 8
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Piensa en qué etapas del año se lleva a cabo la evaluación del RI.
I.A lo largo del periodo lectivo.
II. A fin de año.
III.A la mitad del periodo lectivo.
Marque la respuesta correcta:
Seleccione una:
A. Solo II
B. II Y IIII
C. Todas las alternativas
Pregunta 9
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las opciones siguientes es falsa respecto a la evaluación del RI?
Seleccione una:
A. La encuesta es una estrategia que permite recoger opiniones y medir la convivencia.
B. Las reuniones con padres de familia no son una buena estrategia porque solo se
escuchan quejas.
C. Las asambleas estudiantiles son espacios de opinión y reflexión respecto a la
implementación del RI.
Pregunta 10
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Marcelo es el directivo de la institución Juan Pablo II y se pregunta cuál de los
siguientes pasos debe seguir para elaborar o actualizar el RI.
I. Definir los responsables y establecer el cronograma de elaboración.
II. Convocar y sensibilizar a la comunidad educativa.
III. Convocar a la APAFA para la validación de la versión final.
Marca la alternativa correcta.
Seleccione una:
A. Solo III
B. I y III
C. I y II
Pregunta 11
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sobre la aprobación formal del RI cuál de las siguientes alternativas es falsa.
I. Se aprueba por Resolución Directorial.
II. Las actualizaciones no siempre requieren Resolución Directorial nueva.
III. Debe ser presentado a la UGEL de manera obligatoria.
Marca la alternativa que es falsa.
Seleccione una:
A. III
B. I
C. II
Pregunta 12
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sobre las tareas del directivo para la elaboración participativa del RI, es cierto
que____.
I. Solicita a las familias su participación en la redacción oficial del RI.
II. Determina si el RI se elabora con toda la comunidad educativa o con representantes.
III. Solicita la difusión del RI en las aulas.
Marca la alternativa correcta.
Seleccione una:
A. Solo II
B. I y III
C. Todas las alternativas
Pregunta 13
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
¿Qué quiere decir que el RI sea “participativo”?
Seleccione una:
A. Que promueve la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares.
B. Que busca aumentar la participación de los padres de familia en eventos escolares.
C. Que es elaborado por el director de la IE, a partir de las opiniones de los docentes y
padres de familia.
D. Que todos los actores de la IE deben participar en su construcción.
Pregunta 14
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Complete la frase:
La elaboración, evaluación y actualización participativa del RI garantizará _____________
hacia las normas y los acuerdos presentes en el documento.
Seleccione una:
A. Un mayor cumplimiento
B. Un mayor respeto
C. Un mayor compromiso
D. Todas las anteriores
Pregunta 15
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Determine la verdad o falsedad de la siguiente frase:
Para promover la participación de la comunidad educativa en la construcción del RI es
necesario crear espacios físicos o instancias a través de las cuales ellos y ellas puedan
opinar sobre la realidad de la IE.
Seleccione una:
A. Verdadero
B. Falso
Pregunta 16
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
¿La exclusión histórica de los niños y niñas en los procesos de participación en la
escuela es contradictorio con cuál enfoque?
Seleccione una:
A. Enfoque de derechos
B. Enfoque de género
C. Enfoque de atención a la diversidad
D. Ninguno de los anteriores
Pregunta 17
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Complete la frase:
El RI se empieza a elaborar desde ___________ del fin de un periodo lectivo.
Seleccione una:
A. Los últimos dos meses
B. El último trimestre
C. Las últimas dos semanas
D. El último mes
Pregunta 18
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Determine la verdad o falsedad de la siguiente frase:
La conformación de mesas de trabajo grupales es una estrategia participativa para la
elaboración del RI que consiste en crear grupos mezclados de estudiantes, docentes,
familias, personal administrativo y equipo directivo para que debatan las problemáticas de
la IE.
Seleccione una:
A. Verdadero
B. Falso
Pregunta 19
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
¿Por qué se debe de hacer un seguimiento a la implementación del RI?
Seleccione una:
A. Para reconocer oportunidades de mejora
B. Para detectar errores
C. Para identificar dificultades
D. Todas las anteriores.
Pregunta 20
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Determine la verdad o falsedad de la siguiente frase:
La conformación de grupos focales es una estrategia de evaluación participativa en la cual
se implementa un espacio de participación acotado dentro de la IE y se convoca a los
estudiantes para que brinden sus opiniones y reflexiones sobre el RI.
Seleccione una:
A. Verdadero
B. Falso

Más contenido relacionado

Similar a Cuestionario_sesión 4_U2.docx

Cuestionario 1 peru educa
Cuestionario 1 peru educaCuestionario 1 peru educa
Cuestionario 1 peru educaCesar Torres
 
Educación, qué es para usted
Educación, qué es para ustedEducación, qué es para usted
Educación, qué es para ustedmmonel
 
Cuestionario directores del tercer grado
Cuestionario directores del tercer gradoCuestionario directores del tercer grado
Cuestionario directores del tercer gradoKaren Brito
 
Cuestionario 2
Cuestionario 2Cuestionario 2
Cuestionario 2Free TIC
 
Simulacro 16 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 16 - Nombramiento  y Ascenso Docente 2019Simulacro 16 - Nombramiento  y Ascenso Docente 2019
Simulacro 16 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019Jorge Luis Huayta
 
Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15
Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15
Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15MARIO EDGAR POOT PECH
 
AUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docx
AUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docxAUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docx
AUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docxJOHNCARCAUSTOMARON1
 
evaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docx
evaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docxevaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docx
evaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docxLUISALBERTOCOCALAZO
 
Pruebas de ficha de caracterizacion sisbe iv
Pruebas de ficha de caracterizacion sisbe ivPruebas de ficha de caracterizacion sisbe iv
Pruebas de ficha de caracterizacion sisbe ivDiana Quiñonez
 

Similar a Cuestionario_sesión 4_U2.docx (20)

Cuestionario 1 peru educa
Cuestionario 1 peru educaCuestionario 1 peru educa
Cuestionario 1 peru educa
 
TEST UTPL.docx
TEST UTPL.docxTEST UTPL.docx
TEST UTPL.docx
 
Educación, qué es para usted
Educación, qué es para ustedEducación, qué es para usted
Educación, qué es para usted
 
Analisis de caso modulo 5 ie sabaneta
Analisis de caso modulo 5 ie sabanetaAnalisis de caso modulo 5 ie sabaneta
Analisis de caso modulo 5 ie sabaneta
 
Cuestionario directores del tercer grado
Cuestionario directores del tercer gradoCuestionario directores del tercer grado
Cuestionario directores del tercer grado
 
Cuestionario 2
Cuestionario 2Cuestionario 2
Cuestionario 2
 
Simulacro 16 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 16 - Nombramiento  y Ascenso Docente 2019Simulacro 16 - Nombramiento  y Ascenso Docente 2019
Simulacro 16 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
 
Consulta a Maestros.pdf
Consulta a Maestros.pdfConsulta a Maestros.pdf
Consulta a Maestros.pdf
 
Evaluacion y control en los organismos
Evaluacion y control en los organismosEvaluacion y control en los organismos
Evaluacion y control en los organismos
 
Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15
Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15
Portafolios sexta sesión ordinaria cte14 15
 
Evaluación diagnóstica #1
Evaluación diagnóstica #1Evaluación diagnóstica #1
Evaluación diagnóstica #1
 
Entrada y salida
Entrada y salidaEntrada y salida
Entrada y salida
 
Elaboración de reactivos
Elaboración de reactivosElaboración de reactivos
Elaboración de reactivos
 
Cuestionario seguimiento
 Cuestionario seguimiento Cuestionario seguimiento
Cuestionario seguimiento
 
Evaluacion 3 diplomado docencia universitaria
Evaluacion 3 diplomado docencia universitariaEvaluacion 3 diplomado docencia universitaria
Evaluacion 3 diplomado docencia universitaria
 
AUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docx
AUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docxAUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docx
AUTOEVLUACION 01 UNIVERSIDAD CONTINENTAL.docx
 
1
11
1
 
Cuestionario universitarios
Cuestionario universitariosCuestionario universitarios
Cuestionario universitarios
 
evaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docx
evaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docxevaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docx
evaluacion de salida LIDERAZGO PEDAGICO.docx
 
Pruebas de ficha de caracterizacion sisbe iv
Pruebas de ficha de caracterizacion sisbe ivPruebas de ficha de caracterizacion sisbe iv
Pruebas de ficha de caracterizacion sisbe iv
 

Más de Luis Lazo

Cuestionario_sesión 7_U3.docx
Cuestionario_sesión 7_U3.docxCuestionario_sesión 7_U3.docx
Cuestionario_sesión 7_U3.docxLuis Lazo
 
Cuestionario_sesión 4_U2.docx
Cuestionario_sesión 4_U2.docxCuestionario_sesión 4_U2.docx
Cuestionario_sesión 4_U2.docxLuis Lazo
 
Modelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdf
Modelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdfModelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdf
Modelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdfLuis Lazo
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdfLuis Lazo
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdfLuis Lazo
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdfLuis Lazo
 
Fasciculo_U1S1matematica.pdf
Fasciculo_U1S1matematica.pdfFasciculo_U1S1matematica.pdf
Fasciculo_U1S1matematica.pdfLuis Lazo
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdfLuis Lazo
 
Fasciculo_U1S4matematica.pdf
Fasciculo_U1S4matematica.pdfFasciculo_U1S4matematica.pdf
Fasciculo_U1S4matematica.pdfLuis Lazo
 
Link de videos y libros sesión 03.pdf
Link de videos y libros sesión 03.pdfLink de videos y libros sesión 03.pdf
Link de videos y libros sesión 03.pdfLuis Lazo
 
Lectura sesión 3.pdf
Lectura sesión 3.pdfLectura sesión 3.pdf
Lectura sesión 3.pdfLuis Lazo
 
Guía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdf
Guía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdfGuía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdf
Guía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdfLuis Lazo
 
[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdf
[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdf[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdf
[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdfLuis Lazo
 
Matriz evaluacion-acreditación-cetpr os
Matriz evaluacion-acreditación-cetpr osMatriz evaluacion-acreditación-cetpr os
Matriz evaluacion-acreditación-cetpr osLuis Lazo
 
Manual plan de_mejora_cetpro
Manual plan de_mejora_cetproManual plan de_mejora_cetpro
Manual plan de_mejora_cetproLuis Lazo
 
Guia evaluacion-cetpro-2.compressed
Guia evaluacion-cetpro-2.compressedGuia evaluacion-cetpro-2.compressed
Guia evaluacion-cetpro-2.compressedLuis Lazo
 
Guia evaluacion-cetpro-1.compressed
Guia evaluacion-cetpro-1.compressedGuia evaluacion-cetpro-1.compressed
Guia evaluacion-cetpro-1.compressedLuis Lazo
 
Rueda ejercicio
Rueda ejercicioRueda ejercicio
Rueda ejercicioLuis Lazo
 
Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603
Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603
Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603Luis Lazo
 
Check list de aula
Check list de aulaCheck list de aula
Check list de aulaLuis Lazo
 

Más de Luis Lazo (20)

Cuestionario_sesión 7_U3.docx
Cuestionario_sesión 7_U3.docxCuestionario_sesión 7_U3.docx
Cuestionario_sesión 7_U3.docx
 
Cuestionario_sesión 4_U2.docx
Cuestionario_sesión 4_U2.docxCuestionario_sesión 4_U2.docx
Cuestionario_sesión 4_U2.docx
 
Modelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdf
Modelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdfModelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdf
Modelado_SECUNDARIA_EANR_II.pdf
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S4.pdf
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S1.pdf
 
Fasciculo_U1S1matematica.pdf
Fasciculo_U1S1matematica.pdfFasciculo_U1S1matematica.pdf
Fasciculo_U1S1matematica.pdf
 
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdfENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANSM-caja_herramientas_U1S2.pdf
 
Fasciculo_U1S4matematica.pdf
Fasciculo_U1S4matematica.pdfFasciculo_U1S4matematica.pdf
Fasciculo_U1S4matematica.pdf
 
Link de videos y libros sesión 03.pdf
Link de videos y libros sesión 03.pdfLink de videos y libros sesión 03.pdf
Link de videos y libros sesión 03.pdf
 
Lectura sesión 3.pdf
Lectura sesión 3.pdfLectura sesión 3.pdf
Lectura sesión 3.pdf
 
Guía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdf
Guía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdfGuía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdf
Guía y Rúbrica de Informe sesión 4.pdf
 
[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdf
[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdf[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdf
[045-2022-MINEDU]-[27-04-2022 08_41_19]-_RVM_N°_045-2022-MINEDU (1).pdf
 
Matriz evaluacion-acreditación-cetpr os
Matriz evaluacion-acreditación-cetpr osMatriz evaluacion-acreditación-cetpr os
Matriz evaluacion-acreditación-cetpr os
 
Manual plan de_mejora_cetpro
Manual plan de_mejora_cetproManual plan de_mejora_cetpro
Manual plan de_mejora_cetpro
 
Guia evaluacion-cetpro-2.compressed
Guia evaluacion-cetpro-2.compressedGuia evaluacion-cetpro-2.compressed
Guia evaluacion-cetpro-2.compressed
 
Guia evaluacion-cetpro-1.compressed
Guia evaluacion-cetpro-1.compressedGuia evaluacion-cetpro-1.compressed
Guia evaluacion-cetpro-1.compressed
 
Rueda ejercicio
Rueda ejercicioRueda ejercicio
Rueda ejercicio
 
Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603
Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603
Cuartomaterialjuliacacabina 170922204603
 
Check list de aula
Check list de aulaCheck list de aula
Check list de aula
 

Último

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 

Cuestionario_sesión 4_U2.docx

  • 1. Comenzado el domingo, 19 de septiembre de 2021, 10:03 Estado Finalizado Finalizado en domingo, 19 de septiembre de 2021, 10:09 Tiempo empleado 6 minutos 31 segundos Calificación 20,00 de 20,00 (100%) Pregunta 1 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Marque la alternativa correcta: En el RI se puede encontrar__________ Seleccione una: A. La Planificación Curricular realizada por los docentes de la IE. B. Las tareas, responsabilidades y derechos de los miembros de la IE. C. Las amonestaciones aplicadas a los alumnos por mal comportamiento. Pregunta 2 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La elaboración participativa del RI promueve ___________. I. la participación estudiantil. II. los espacios para opinar y actuar. III. la convivencia escolar democrática. Marque la respuesta correcta: Seleccione una: A. Solo III B. Todas las alternativas C. II y III Pregunta 3 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
  • 2. Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿Cuál de las opciones siguientes relacionadas al RI es falsa? Seleccione una: A. Cuando el RI es elaborado por todos los miembros de la comunidad educativa este pierde sentido y validez. B. La elaboración participativa del RI incluye las sugerencias de los estudiantes y docentes. C. El RI es un instrumento que puede ser adaptado a las circunstancias y necesidades de la IE. Pregunta 4 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Son labores del equipo directivo de la IE: Seleccione una: A. Delegar la elaboración del RI a los profesores y presentarlo a la UGEL. B. Contratar un equipo especializado para la elaboración del RI. C. Elaborar el RI; así como, liderar, delegar y acompañar las tareas y responsabilidades a los integrantes de la comunidades educativa. Pregunta 5 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Lee la afirmación y marca verdadero (V) o falso (F). La elección de un consejo redactor dificulta el proceso de redacción del RI. Seleccione una:
  • 3. Verdadero Falso Pregunta 6 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Son estrategias para la elaboración participativa del RI: I. La votaciones presenciales y mesas de trabajo. II. La elección de un consejo redactor y los talleres participativos. III. Los talleres participativos y la publicación de paneles informativos. Marque la respuesta correcta: Seleccione una: A. I y III B. Solo II C. I y II Pregunta 7 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Sobre la implementación participativa del RI es falso que: Seleccione una: A. Involucra las acciones de difusión y seguimiento del reglamento interno. B. La difusión del RI se realiza a todos los miembros de la comunidad educativa excepto a los estudiantes porque son muy pequeños para entenderlo. C. La difusión del reglamento interno puede hacerse en medios virtuales e impresos. Pregunta 8 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
  • 4. Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Piensa en qué etapas del año se lleva a cabo la evaluación del RI. I.A lo largo del periodo lectivo. II. A fin de año. III.A la mitad del periodo lectivo. Marque la respuesta correcta: Seleccione una: A. Solo II B. II Y IIII C. Todas las alternativas Pregunta 9 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿Cuál de las opciones siguientes es falsa respecto a la evaluación del RI? Seleccione una: A. La encuesta es una estrategia que permite recoger opiniones y medir la convivencia. B. Las reuniones con padres de familia no son una buena estrategia porque solo se escuchan quejas. C. Las asambleas estudiantiles son espacios de opinión y reflexión respecto a la implementación del RI. Pregunta 10 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta
  • 5. Marcelo es el directivo de la institución Juan Pablo II y se pregunta cuál de los siguientes pasos debe seguir para elaborar o actualizar el RI. I. Definir los responsables y establecer el cronograma de elaboración. II. Convocar y sensibilizar a la comunidad educativa. III. Convocar a la APAFA para la validación de la versión final. Marca la alternativa correcta. Seleccione una: A. Solo III B. I y III C. I y II Pregunta 11 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Sobre la aprobación formal del RI cuál de las siguientes alternativas es falsa. I. Se aprueba por Resolución Directorial. II. Las actualizaciones no siempre requieren Resolución Directorial nueva. III. Debe ser presentado a la UGEL de manera obligatoria. Marca la alternativa que es falsa. Seleccione una: A. III B. I C. II Pregunta 12 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta
  • 6. Sobre las tareas del directivo para la elaboración participativa del RI, es cierto que____. I. Solicita a las familias su participación en la redacción oficial del RI. II. Determina si el RI se elabora con toda la comunidad educativa o con representantes. III. Solicita la difusión del RI en las aulas. Marca la alternativa correcta. Seleccione una: A. Solo II B. I y III C. Todas las alternativas Pregunta 13 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿Qué quiere decir que el RI sea “participativo”? Seleccione una: A. Que promueve la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares. B. Que busca aumentar la participación de los padres de familia en eventos escolares. C. Que es elaborado por el director de la IE, a partir de las opiniones de los docentes y padres de familia. D. Que todos los actores de la IE deben participar en su construcción. Pregunta 14 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Complete la frase: La elaboración, evaluación y actualización participativa del RI garantizará _____________ hacia las normas y los acuerdos presentes en el documento. Seleccione una: A. Un mayor cumplimiento
  • 7. B. Un mayor respeto C. Un mayor compromiso D. Todas las anteriores Pregunta 15 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Determine la verdad o falsedad de la siguiente frase: Para promover la participación de la comunidad educativa en la construcción del RI es necesario crear espacios físicos o instancias a través de las cuales ellos y ellas puedan opinar sobre la realidad de la IE. Seleccione una: A. Verdadero B. Falso Pregunta 16 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿La exclusión histórica de los niños y niñas en los procesos de participación en la escuela es contradictorio con cuál enfoque? Seleccione una: A. Enfoque de derechos B. Enfoque de género C. Enfoque de atención a la diversidad D. Ninguno de los anteriores Pregunta 17 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
  • 8. Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Complete la frase: El RI se empieza a elaborar desde ___________ del fin de un periodo lectivo. Seleccione una: A. Los últimos dos meses B. El último trimestre C. Las últimas dos semanas D. El último mes Pregunta 18 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Determine la verdad o falsedad de la siguiente frase: La conformación de mesas de trabajo grupales es una estrategia participativa para la elaboración del RI que consiste en crear grupos mezclados de estudiantes, docentes, familias, personal administrativo y equipo directivo para que debatan las problemáticas de la IE. Seleccione una: A. Verdadero B. Falso Pregunta 19 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿Por qué se debe de hacer un seguimiento a la implementación del RI? Seleccione una:
  • 9. A. Para reconocer oportunidades de mejora B. Para detectar errores C. Para identificar dificultades D. Todas las anteriores. Pregunta 20 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Determine la verdad o falsedad de la siguiente frase: La conformación de grupos focales es una estrategia de evaluación participativa en la cual se implementa un espacio de participación acotado dentro de la IE y se convoca a los estudiantes para que brinden sus opiniones y reflexiones sobre el RI. Seleccione una: A. Verdadero B. Falso