Brinda una informacion detallada de como elaborar modulos

2. BIOGRAFIA DE UN MAESTRO

3. Cuando por vez primera, fuiste testigo del esplendor de una mirada ansiosa por saber. Sabes cuándo naciste?

13. UNIVERSIDAD …………………………… FACULTAD ………………………………………………………….. CARRERA……………………………………… MODALIDAD………………………………… Módulo ...................................... Ambato Enero 2009 Sello

15. DOCENTE 2: Nombre: Teléfono de contacto: Correo Electrónico: DOCENTE 1: Nombre: Teléfono de contacto: Correo Electrónico: DOCENTES (Si son varios docentes los que imparten el Módulo, deberán coordinar entre ellos y elaborar un módulo único)

16. II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador (Problemática general) : (referirse al diseño curricular de la carrera) Competencia Global: (Componentes: verbo, objeto, fin, condición de calidad) : Competencia específica (Componentes: verbo, objeto, fin, condición de calidad) :

17. N. ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA ESPECÍFICA (acciones ordenadas que construyen la competencia) 1. 1.TEÓRICO BÁSICO (Comprensión ) 2. 2. TEÓRICO SUPERIOR (Análisis crítico) 3. 3.TEÓRICO PRÁCTICO ACEPTABLE (Mínimo Requerido para acreditación 4. 4. TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO Acreditable 5. 5. TEÓRICO PRÁCTICO INNOVADOR CREATIVO (Acreditable)

18. Trabajo interdisciplinar :(Saberes integrados de los módulos del mismo semestre que tributan a la formación de ésta competencia).

20. MATRIZ DIDACTICA DE INTEGRACION DE CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA CONTENIDOS COGNOSCITIVOS ¿Qué saberes? CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES ¿Cómo aplicarlos? CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Con qué actitudes? ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias, métodos y técnicas PRODUCTO FINAL

21. IV PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN PROCESO DE VALORACIÓN Competencia específica: (Copiar) ESCALA DE VALORACIÓN 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable 4.0 a 6.9 No Acreditable

22. NIVEL DE LOGRO Y ELEMENTOS INDICADORES DE LOGROS (PERTINENTES A LOS NIVELES) 1.TEÓRICO BÁSICO (Comprensión) 2. TEÓRICO SUPERIOR (Análisis crítico) 3.TEÓRICO PRÁCTICO ACEPTABLE (Mínimo Requerido para acreditación 4. TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO Acreditable 5. TEÓRICO PRÁCTICO INNOVADOR CREATIVO (Acreditable)

23. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: Portafolios, Carpetas, Entrevistas ... EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Indicadores de logro prerrequisitos EVALUACIÓN FORMATIVA Evidencias de contenidos procedimentales y actitudinales EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROMOCIÓN PROCESO DE VALORACIÓN APLICACIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN, HETEROEVALUACION A PARTIR DE EVIDENCIAS, CON EL EMPLEO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

24. V MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTONOMO # GUÍA ELEMENTOS INSTRUCCIONES (Indicaciones) RECURSOS PRODUCTO 1 Elemento 1 2 Elemento 2 3 Elemento 3 4 Elemento 4 5 Elemento 5

25. Bibliografía Recursos Didácticos DOCENTES NOMBRES FIRMA _________ _________ ________

26. GRACIAS POR LA ATENCION

34. (Dra. Sonia Navas Mg.) INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN: Registros anecdóticos Registros descriptivos Listas de cotejo Escalas de valoración Guías de entrevista Cuestionario