SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Fecha de entrega: 20 de Septiembre de 2015
Objeto: Desarrollar una unidad didáctica de
aprendizaje para ambientes virtuales
Programa de Maestría en Educación
Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes
Virtuales
Por: ARIEL PADILLA ISAZA
 Nombre del Curso
 Objetivos del curso
 Nombre de la Unidad
 Objetivo de la Unidad
 Índice de temas (Incluir hipervínculos a cada tema)
 Introducción de la Unidad
 Desarrollo de temas (entre 15 y 20 Diapositivas)
 Desarrolle un video explicando uno de los temas de la Unidad, utilizando la
herramienta http://www.screencast-o-matic.com/screen_recorder
 Resumen de la Unidad
 Actividades de aprendizaje que permita evaluar a los estudiantes en función
de los objetivos propuestos mínimo cuatro (4)
 Dependiendo de la temática, puede ser: Autoevaluaciones, cuestionarios,
talleres, ensayos, casos de estudio.
ESPECIFICACIONES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programa de Maestría en Educación
Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes
Virtuales
Por: ARIEL PADILLA ISAZA
Publicar el trabajo final en el Blog
Programa de Maestría en Educación
Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes
Virtuales
Por: ARIEL PADILLA ISAZA
 El material lo debe subir a calameo, slidershare o
cualquier otra herramienta web que le permita
incorporarlo al Blog.
 Participar en el Foro que se plantea en el Aula siguiendo
los criterio de la rúbrica TIGRE.
Programa de Maestría en Educación
Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes
Virtuales
Por: ARIEL PADILLA ISAZA
Criterios a valorar
Puntualidad en la Entrega.
Presentación.
Creatividad, Innovación y didáctica
Organización
Diversidad de recursos y herramientas Web
Pertinencia de los contenidos, y suficiencia de las actividades.
Coherencia entre objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje
Aporte Investigativo con relación al contenido temático
Programa de Maestría en Educación
Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes
Virtuales
Por: ARIEL PADILLA ISAZA
Criterios a valorar
Puntualidad en la Entrega.
Presentación.
Creatividad, Innovación y didáctica
Organización
Diversidad de recursos y herramientas Web
Pertinencia de los contenidos, y suficiencia de las actividades.
Coherencia entre objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje
Aporte Investigativo con relación al contenido temático
Programa de Maestría en Educación
Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes
Virtuales
Por: ARIEL PADILLA ISAZA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estructura PACIE
Estructura PACIEEstructura PACIE
Estructura PACIE
Amelia
 
El papel del relator para dinamizar el aula
El papel del relator para dinamizar el aula El papel del relator para dinamizar el aula
El papel del relator para dinamizar el aula
Cátedra Banco Santander
 
Agenda sesion 5 junio 25
Agenda sesion 5  junio 25Agenda sesion 5  junio 25
Agenda sesion 5 junio 25
Rosaura2828
 
Relanzamiento proyectos Crea-red 2014
Relanzamiento proyectos Crea-red 2014Relanzamiento proyectos Crea-red 2014
Relanzamiento proyectos Crea-red 2014
Celia Ruiz Flores
 
Academico fatla -eduardolopez
Academico fatla -eduardolopezAcademico fatla -eduardolopez
Academico fatla -eduardolopez
eduardo lopez
 

La actualidad más candente (20)

Instrucciones módulo 4
Instrucciones módulo 4Instrucciones módulo 4
Instrucciones módulo 4
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Estructura PACIE
Estructura PACIEEstructura PACIE
Estructura PACIE
 
Video Digital09
Video Digital09Video Digital09
Video Digital09
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Piloto de dos moocs en EMMA
Piloto de dos moocs en EMMAPiloto de dos moocs en EMMA
Piloto de dos moocs en EMMA
 
El papel del relator para dinamizar el aula
El papel del relator para dinamizar el aula El papel del relator para dinamizar el aula
El papel del relator para dinamizar el aula
 
Agenda sesion 5 junio 25
Agenda sesion 5  junio 25Agenda sesion 5  junio 25
Agenda sesion 5 junio 25
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Convocatoria - Cyberweek 2015
Convocatoria - Cyberweek 2015Convocatoria - Cyberweek 2015
Convocatoria - Cyberweek 2015
 
Portafolio rea semana cuatro
Portafolio rea semana cuatroPortafolio rea semana cuatro
Portafolio rea semana cuatro
 
El uso de materiales multimedia en asignaturas de finanzas
El uso de materiales multimedia en asignaturas de finanzas El uso de materiales multimedia en asignaturas de finanzas
El uso de materiales multimedia en asignaturas de finanzas
 
Relanzamiento proyectos Crea-red 2014
Relanzamiento proyectos Crea-red 2014Relanzamiento proyectos Crea-red 2014
Relanzamiento proyectos Crea-red 2014
 
Bloque academicomm
Bloque academicommBloque academicomm
Bloque academicomm
 
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de PresentaciónUso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
 
Bloque academico eva
Bloque academico evaBloque academico eva
Bloque academico eva
 
Academico fatla -eduardolopez
Academico fatla -eduardolopezAcademico fatla -eduardolopez
Academico fatla -eduardolopez
 
Práctica 03. portafolio de evaluación
Práctica 03. portafolio de evaluaciónPráctica 03. portafolio de evaluación
Práctica 03. portafolio de evaluación
 
Foro de “desafíos” como canal de discusión y aprendizaje profundo de cuestion...
Foro de “desafíos” como canal de discusión y aprendizaje profundo de cuestion...Foro de “desafíos” como canal de discusión y aprendizaje profundo de cuestion...
Foro de “desafíos” como canal de discusión y aprendizaje profundo de cuestion...
 

Destacado

Presentacion sena web 2.0
Presentacion sena web 2.0Presentacion sena web 2.0
Presentacion sena web 2.0
jlnm26
 
L-Binder RCP Manual
L-Binder RCP ManualL-Binder RCP Manual
L-Binder RCP Manual
Ted Webb
 
Der sprunginderschuessel
Der sprunginderschuesselDer sprunginderschuessel
Der sprunginderschuessel
chzaenker
 
Madeleine
MadeleineMadeleine
Madeleine
val08
 
Prezentacja: Dialog
Prezentacja: DialogPrezentacja: Dialog
Prezentacja: Dialog
guest5ec3426
 
Das gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperances
Das gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperancesDas gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperances
Das gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperances
Erasmus+
 
Presentazione telefoniche
Presentazione telefonichePresentazione telefoniche
Presentazione telefoniche
Lazzaro Picardi
 

Destacado (20)

Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
 
Técnica de los sombreros de colores fotos
Técnica de los sombreros de colores fotosTécnica de los sombreros de colores fotos
Técnica de los sombreros de colores fotos
 
Qué es una rss
Qué es una rssQué es una rss
Qué es una rss
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Educación y Nuevas Tecnología ( Ines Dussel y Alberto Quevedo)
Educación y Nuevas  Tecnología ( Ines Dussel y Alberto Quevedo)Educación y Nuevas  Tecnología ( Ines Dussel y Alberto Quevedo)
Educación y Nuevas Tecnología ( Ines Dussel y Alberto Quevedo)
 
Presentacion sena web 2.0
Presentacion sena web 2.0Presentacion sena web 2.0
Presentacion sena web 2.0
 
L-Binder RCP Manual
L-Binder RCP ManualL-Binder RCP Manual
L-Binder RCP Manual
 
Maquetacion
MaquetacionMaquetacion
Maquetacion
 
INFOTIC AMBIENTAL
INFOTIC AMBIENTALINFOTIC AMBIENTAL
INFOTIC AMBIENTAL
 
economía
economía economía
economía
 
CONSULT 2010 | Gelsenkirchen: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendun...
CONSULT 2010 | Gelsenkirchen: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendun...CONSULT 2010 | Gelsenkirchen: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendun...
CONSULT 2010 | Gelsenkirchen: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendun...
 
Der sprunginderschuessel
Der sprunginderschuesselDer sprunginderschuessel
Der sprunginderschuessel
 
Madeleine
MadeleineMadeleine
Madeleine
 
CONSULT 2010 | Lage: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendung | Foer...
CONSULT 2010 | Lage: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendung |  Foer...CONSULT 2010 | Lage: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendung |  Foer...
CONSULT 2010 | Lage: Foerderung - Finanzierung fuer Existenzgruendung | Foer...
 
Prezentacja: Dialog
Prezentacja: DialogPrezentacja: Dialog
Prezentacja: Dialog
 
Características de roles de los estudiantes y tutores en la educación a dista...
Características de roles de los estudiantes y tutores en la educación a dista...Características de roles de los estudiantes y tutores en la educación a dista...
Características de roles de los estudiantes y tutores en la educación a dista...
 
Das gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperances
Das gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperancesDas gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperances
Das gehemnisvolle verschwinden in Polen - mysterious disapperances
 
Grupo 4
Grupo 4Grupo 4
Grupo 4
 
Presentazione telefoniche
Presentazione telefonichePresentazione telefoniche
Presentazione telefoniche
 
Personalmanagement - Job und Karriere
Personalmanagement - Job und KarrierePersonalmanagement - Job und Karriere
Personalmanagement - Job und Karriere
 

Similar a Trabajo final septiembre 2015

Cómo planear un curso virtual
Cómo planear un curso virtualCómo planear un curso virtual
Cómo planear un curso virtual
Diana López
 

Similar a Trabajo final septiembre 2015 (20)

Construcción de mi Escenario Virtual de Aprendizaje
Construcción de mi Escenario Virtual de AprendizajeConstrucción de mi Escenario Virtual de Aprendizaje
Construcción de mi Escenario Virtual de Aprendizaje
 
Silabo integración de servicios web
Silabo integración de servicios webSilabo integración de servicios web
Silabo integración de servicios web
 
Como aplicaría la metodología PIACE en mi asignatura.
Como aplicaría la metodología  PIACE en mi asignatura.Como aplicaría la metodología  PIACE en mi asignatura.
Como aplicaría la metodología PIACE en mi asignatura.
 
Proyecto realidad aumentada
Proyecto realidad aumentadaProyecto realidad aumentada
Proyecto realidad aumentada
 
Cómo planear un curso virtual
Cómo planear un curso virtualCómo planear un curso virtual
Cómo planear un curso virtual
 
Eva = entornos virtuales de aprendizaje
Eva = entornos virtuales de aprendizajeEva = entornos virtuales de aprendizaje
Eva = entornos virtuales de aprendizaje
 
Metodologia adim
Metodologia adim Metodologia adim
Metodologia adim
 
Eva = entornos virtuales de aprendizaje
Eva = entornos virtuales de aprendizajeEva = entornos virtuales de aprendizaje
Eva = entornos virtuales de aprendizaje
 
Bloque academico
Bloque academicoBloque academico
Bloque academico
 
Bloque academico de un EVA
Bloque academico de un EVABloque academico de un EVA
Bloque academico de un EVA
 
Propuesta de pacacitacion docente
Propuesta de pacacitacion docentePropuesta de pacacitacion docente
Propuesta de pacacitacion docente
 
Diseño curso webquest por nestor clemente
Diseño curso webquest por nestor clementeDiseño curso webquest por nestor clemente
Diseño curso webquest por nestor clemente
 
Instructivo
InstructivoInstructivo
Instructivo
 
Aula virtual módulo 4
Aula virtual módulo 4Aula virtual módulo 4
Aula virtual módulo 4
 
Anabela Cofre
Anabela CofreAnabela Cofre
Anabela Cofre
 
Anabela Cofre
Anabela CofreAnabela Cofre
Anabela Cofre
 
Propuesta de capacitación cms ciu pacie - RAMIRO RUALES
Propuesta de capacitación cms ciu pacie - RAMIRO RUALESPropuesta de capacitación cms ciu pacie - RAMIRO RUALES
Propuesta de capacitación cms ciu pacie - RAMIRO RUALES
 
Guia actividad 4
Guia actividad 4Guia actividad 4
Guia actividad 4
 
Jaime Acosta
Jaime AcostaJaime Acosta
Jaime Acosta
 
Propuesta de capacitación
Propuesta de capacitaciónPropuesta de capacitación
Propuesta de capacitación
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 

Trabajo final septiembre 2015

  • 1. Fecha de entrega: 20 de Septiembre de 2015 Objeto: Desarrollar una unidad didáctica de aprendizaje para ambientes virtuales Programa de Maestría en Educación Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes Virtuales Por: ARIEL PADILLA ISAZA
  • 2.  Nombre del Curso  Objetivos del curso  Nombre de la Unidad  Objetivo de la Unidad  Índice de temas (Incluir hipervínculos a cada tema)  Introducción de la Unidad  Desarrollo de temas (entre 15 y 20 Diapositivas)  Desarrolle un video explicando uno de los temas de la Unidad, utilizando la herramienta http://www.screencast-o-matic.com/screen_recorder  Resumen de la Unidad  Actividades de aprendizaje que permita evaluar a los estudiantes en función de los objetivos propuestos mínimo cuatro (4)  Dependiendo de la temática, puede ser: Autoevaluaciones, cuestionarios, talleres, ensayos, casos de estudio. ESPECIFICACIONES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Programa de Maestría en Educación Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes Virtuales Por: ARIEL PADILLA ISAZA
  • 3. Publicar el trabajo final en el Blog Programa de Maestría en Educación Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes Virtuales Por: ARIEL PADILLA ISAZA
  • 4.  El material lo debe subir a calameo, slidershare o cualquier otra herramienta web que le permita incorporarlo al Blog.  Participar en el Foro que se plantea en el Aula siguiendo los criterio de la rúbrica TIGRE. Programa de Maestría en Educación Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes Virtuales Por: ARIEL PADILLA ISAZA
  • 5. Criterios a valorar Puntualidad en la Entrega. Presentación. Creatividad, Innovación y didáctica Organización Diversidad de recursos y herramientas Web Pertinencia de los contenidos, y suficiencia de las actividades. Coherencia entre objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje Aporte Investigativo con relación al contenido temático Programa de Maestría en Educación Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes Virtuales Por: ARIEL PADILLA ISAZA
  • 6. Criterios a valorar Puntualidad en la Entrega. Presentación. Creatividad, Innovación y didáctica Organización Diversidad de recursos y herramientas Web Pertinencia de los contenidos, y suficiencia de las actividades. Coherencia entre objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje Aporte Investigativo con relación al contenido temático Programa de Maestría en Educación Módulo de Estrategias Didácticas para Ambientes Virtuales Por: ARIEL PADILLA ISAZA