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1. Seminario 5 TIC
Tablas de contingencia y representación gráfica
María Delgado Miras.
1º Enfermería. Unidad Docente Macarena

2.  En esta tarea se nos pide que realicemos unas tablas de
contingencia sobre una matriz que responda a tres
preguntas.
 La primera es: ¿Existe relación entre el tipo de centro
educativo de donde proviene el alumnado y la opción de
opción de elegir enfermería como primera opción?
Tarea 1: Tablas de contingencia

3. Tarea 1.1

4.  Seleccionar las variables que queramos poniendo en
“Filas” las variables dependientes y en “Columnas” las
variables independientes.
 En el caso de esta pregunta, la variable dependiente es
si se eligió enfermería como primera opción y la
independiente la residencia
Tarea 1.1

5. Tarea 1.1

6. Tarea 1.1
 Se selecciona
“Estadísticos
” y la opción
“Chi
cuadrado”

7. Tarea 1.1
 Se
selecciona
“Casillas” y
porcentajes
por
columnas

8. Tarea 1.1

9. Tarea 1.1
 En la tabla que
aparece para saber
si hay relación
entre las dos
variables, se
observa en la
última tabla la
última columna

10.  Si en esta columna aparece un valor mayor que 0,05
(Chi cuadrado>0,05) significa que no hay una diferencia
significativa, es decir, que no hay relación entre las
variables
 Si por el contrario Chi cuadrado<0,05 Sí hay una
relación entre las variables estudiadas
 En este caso el valor que aparece es 0,408 por lo que no
hay relación entre elegir enfermería como primera
opción y el centro de procedencia
Tarea 1.1

11.  Siguiendo exactamente el mismo procedimiento
anterior se nos pide que respondamos a la segunda
pregunta:
 ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera
primera opción y el sexo del alumnado?
Tarea 1.2

12. Tarea 1.2
 En este caso en
la opción de las
“Filas”
pondremos si
fue enfermería
su primera
opción y en
“Columnas” el
sexo

13. Tarea 1.2

14.  En este caso nos sale que Chi cuadrado > 0,05 por
tanto, tampoco existe relación entre elegir enfermería
como primera opción y el sexo de la persona
Tarea 1.2

15.  La última pregunta sobre tablas de contingencia es:
 ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el
mensual y el sexo?
 Una vez más se sigue el mismo procedimiento
Tarea 1.3

16. Tarea 1.3
 En este caso
en “Filas”
pondremos el
gasto
mensual y en
“Columnas” el
sexo

17. Tarea 1.3

18.  En este caso también Chi cuadrado > 0,05 por lo que
tampoco hay relación entre el gasto mensual del móvil
y el sexo de la persona
Tarea 1.3

19.  En la segunda parte del seminario se nos pidió que
representásemos gráficamente en SPSS una serie de
variables.
 Las primeras que nos piden son dos variables
nominales. Una en diagrama de sector y otra en barras
 Vamos a representar la variable la variable “Sexo” en
un diagrama de sectores y “Unidad docente” en un
diagrama de barras
Tarea 2: Representación gráfica

20.  Para realizar gráficos de sectores, de barras o
histogramas se pulsa:
 Analizar  Estadísticos descriptivos  Frecuencia 
se elige la variable nominal  se selecciona la opción
de gráficos que se desee.
 En este caso vamos a hacer el ejemplo de la variable
“Sexo” y la variable “Unidad docente” se haría igual
Tarea 2.1

21. Tarea 2.1

22. Tarea 2.1

23. Tarea 2.1

24. Tarea 2.1

25. Tarea 2.1
 Para la
variable
“Unidad
docente”
habría que
seleccionar la
opción
“Gráfico de
barras”

26. Tarea 2.1

27.  En esta ocasión se nos pide representar gráficamente
una variable una variable ordinal en diagramas de
barras.
 El proceso es el mismo que el anterior.
 En este caso se escoge la variable “Frecuencia de
estudio”
Tarea 2.2

28. Tarea 2.2

29. Tarea 2.2

30.  También se nos pide que representemos una variable
ordinal en histograma y con curva de normalidad
 Para ello se elige la variable “Hora de regreso a casa
después de la fiesta”
Tarea 2.3

31. Tarea 2.3

32. Tarea 2.3

33.  Para finalizar con las tareas de los seminarios, nos
encargaron representar gráficamente dos variables de
escala en diagrama de caja (peso y altura)
 Para este tipo de gráfico se pulsa:
 Gráficos  Generador de gráficos  Selección del
gráfico deseado, se arrastra hacia arriba  en él se
incluyen las variables que se deseen
Tarea 2.4

34. Tarea 2.4

35. Tarea 2.4

36. Tarea 2.4
 En este tipo de
representación
en el eje X se
pone la
variable
independiente
y en el ejeY la
dependiente,
después se le
da a aceptar

37. Tarea 2.4

38. Tarea 2.4

39. Tarea 2.4