Este documento compara los sistemas educativos de España, Argentina, Venezuela, Brasil, Chile y México. Describe las diferentes etapas de cada sistema como preescolar, primaria, secundaria y superior. También incluye las bases políticas que rigen la educación en cada país como las leyes y normativas correspondientes.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Extensión San Cristóbal
Estructuras de los
Sistemas Educativos
Autora:
Mónica Urbina
Cedula:
30.339.126
Asesor:
Marianela Molina
Asignatura:
Sistema Educativo
Comparado
Sección:
T1
Carrera:
Psicología

2. Europeo Latinoamericano Venezolano
España Argentina Venezuela
Jardín de niños Educación Inicial Preescolar
Inicia desde los 6 meses hasta los
5años es ahí donde se dan dos
procesos fundamentales en el
desarrollo del niño como lo es la
socialización y el desarrollo del
lenguaje
Incluye a los niños desde los 45
días de edad hasta los cinco años,
siendo de carácter obligatoria
desde los cuatro años de edad.
Educación Primaria. Comienza
a partir de los seis años de edad y
tiene una duración de seis o siete
años, dependiendo de cada
jurisdicción. Este nivel también
es obligatorio.
Educación Secundaria. Dura
cinco o seis años, dependiendo
de la jurisdicción. Está dividida
en dos ciclos.
Educación Superior. También
conocida como educación
terciaria, ya no es de carácter
obligatorio y comprende
universidades, institutos
universitarios e institutos de
educación superior de gestión
estatal o privada. La duración
varía en función de los títulos
que se decide estudiar.
.
Constituye el primer nivel
obligatorio de SEV.
Comprende las siguientes fases:
Maternal: de 0-3 meses
Preescolar obligatoria: de 3-6
años
Educación Primaria Brasil Educación básica.
Se inicia de 5-11 años se imparte
en las escuelas de educación
primaria (primary schools).
La cual está dividida en dos ciclos
que van de 5-7 años de 7-11 años
es ahí donde se imparten
asignaturas básicas como:
 Inglés
 Matemáticas
 Ciencias
 Geografía
 Historia
 Educación
 Física
 Música
Educación Infantil. Es la
primera etapa educativa y tiene
por objetivo desarrollar las
habilidades físicas, motoras,
psicológicas, intelectuales y
sociales de los niños. Va de los 4
a los 6 años y es obligatorio el
último curso, que se denomina
classe de alfabetização.
Educación Primaria (o
Fundamental). Es el grueso de
la educación obligatoria y va de
los 6 a los 14 años. Se divide en
dos ciclos de cuatro cursos cada
uno. En esta etapa se imparten
materias básicas como ciencias,
lengua, matemáticas, arte,
historia, geografía y educación
física.
Es el segundo nivel obligatorio y
consta de tres ciclos de tres años
cada uno, completando nueve en
total. Se cursa desde los seis hasta
los quince años de edad.

3. Educación Secundaria. Son tres
cursos no obligatorios que van de
los 14 a los 17 años. El objetivo
de este nivel es consolidar los
conocimientos adquiridos
durante la educación primaria y
preparar a los estudiantes para la
educación superior.
La Educación Superior es
voluntaria y se imparte a partir
de los 17 años en universidades,
centros universitarios, facultades
y centros de educación superior.
El objetivo de esta etapa es
profundizar en el conocimiento
de una materia para desarrollar
un pensamiento científico y
reflexivo, investigar y prepararse
para el mercado laboral.
Educación Secundaria Chile Educación Secundaria
Es la última etapa de la educación
obligatoria va de los 11-16 años
de edad.
Esta se divide en dos ciclos que va
de 11-14 y de 14-16 años. El
primer ciclo contiene asignatura
como matemáticas, inglés,
ciencias, músicas… las cuales son
útiles a todos los estudiantes.
El segundo ciclo los estudiantes
deben elegir alrededor de diez
asignatura
(la cantidad depende del instituto
de las habilidades del alumno) de
las que se examinaran al terminar
la educación secundaria.
Las Matemáticas, Ciencias e
Inglés son obligatorias.
Mientras que el resto de las
signaturas pueden ser: la
geografía, historia, idiomas,
música, diseño tecnología.
Preescolar. Está dirigida a los
niños de entre seis meses y seis
años pero tiene carácter
obligatorio tan solo el último
curso (de 5 a 6 años).
Básica. Va desde los 6 hasta los
13 años y se divide en dos ciclos
de cursos años cada uno. Tiene
carácter obligatorio.
Media. Tiene una duración de
cuatro cursos (de los 14 a los 17
años) y también es obligatoria.
Se puede optar por la vía
científico-humanista que está
orientada al acceso a la
universidad o la técnico-
profesional que prepara a los
estudiantes para el mercado
laboral.
Superior. Es de carácter
opcional y de pago y se imparte
en institutos profesionales,
centros de formación técnica y
universidades. La formación
universitaria se divide en
bachilleres, licenciaturas,
magísteres y doctorados.
Educación media diversificada y
funcional. Este nivel dura tres
años y no es obligatorio. Prepara a
los estudiantes para saltar al
mercado profesional o continuar
con estudios superiores.
El régimen de estudio en
educación media diversificada
está estructurado por tres
especialidades: humanidades,
ciencias y arte, cada una de las
cuales tiene una duración
de 2 años de estudio. El alumno,
una vez aprobadas las asignaturas
correspondientes,
Obtendrá el título de bachiller en
la especialidad que haya cursado y
podrá continuar los estudios en
educación superior o ingresar al
mercado del trabajo.
Educación Complementaria México Educación Media Profesional y
Superior

4. En este punto, los estudiantes
que deseen seguir estudiando
tienen dos vías. Pueden elegir
entre la formación profesional
(vocational qualificaion) o la
formación académica (academic
qualificaion).
La formación profesional: ofrece
educación de tipo practico para
aquellos que quieran iniciar se
carrera profesional en un oficio.
La formación académica: es un
ciclo de dos años que prepara a
los estudiantes para acceder a la
universidad
Educación Preescolar. Son tres
cursos para los niños de 3, 4 y 5
años cuyo objetivo es impulsar
su creatividad y habilidades.
Educación Primaria. Se
compone de seis cursos que van
desde los 6 hasta los 12 años. Se
centra en la alfabetización, el
cálculo básico y el aprendizaje
de conceptos culturales
elementales. Al terminar este
nivel se obtiene un certificado
que permite el acceso a la
educación secundaria.
Educación Secundaria. Son tres
cursos de los 12 a los 15 años en
los que se forma al alumno para
proseguir con estudios superiores
y se amplían sus conocimientos
sobre diversas materias. Al
concluir también se obtiene un
certificado que permite el acceso
al siguiente nivel.
Educación Superior: Este nivel,
generalmente conocido como
Bachillerato o Preparatoria, es la
última etapa de la educación
obligatoria. Se estudia de los 15
a los 18 años y se divide en seis
semestres.
La educación media profesional
contempla, por su parte, cuatro
especialidades:
industrial, agropecuaria, comercio
y servicios administrativos, y
promoción y servicio para
la salud, cada una de las cuales
tienen una duración de 3 años de
estudio. Los alumnos que
aprueben las asignaturas
correspondientes reciben el título
de técnico medio y podrán
ingresar al mercado de trabajo.
La educación superior tiene
como base los niveles precedentes
y comprende la formación
profesional y de postgrado. Puede
cursarse en las universidades, en
los institutos universitarios
pedagógicos, politécnicos,
tecnológicos; en los colegios
universitarios o en los institutos
de formación de oficiales de las
fuerzas armadas; los
Institutos especiales de formación
docente y los de bellas artes y de
investigación
Bases Política Bases Política Bases Política
La Ley Moyano consta de cuatro
secciones. La Primera, “De los
estudios”, regula los sistemas
educativos del sistema: primera
enseñanza dividida en elemental
(obligatoria y gratuita para quien
no pueda costearla) y superior
segunda enseñanza, que
comprende seis años de estudios
generales y estudios de aplicación
a las profesiones industriales; y, en
el nivel superior, los estudios de
las facultades, las enseñanzas
Superiores y las enseñanzas
profesionales. La tercera del
“profesorado público”, regula la
formación inicial, forma de
Las leyes, decretos y otras
normas formales definen fines
y principios, y regulan las
posibilidades y limitaciones
de las distintas instituciones y
agentes educativos. La Ley de
Educación Común de Bs. As.
(1875) y el Congreso
Pedagógico (1882) fueron los
antecedentes inmediatos de la
primera Ley de Educación
Común.
La Ley 1420, en 1884, y
primera Ley de Educación
Común, fue la herramienta
política que orientó la
temprana expansión del
El sistema educativo es un
conjunto orgánico integrador de
políticas y servicios que
garanticen la unidad del proceso
educativo, tanto escolar como
extra escolar y su continuidad a lo
largo de la vida de la persona
mediante un proceso de educación
permanente.
Corresponde realizar un análisis
del marco legal que rige la
Educación en Venezuela, en este
sentido y en primer orden debe
tenerse presente la necesidad de
evaluar como punto de partida la
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, ello
atendiendo a la brillante

5. accesos y cuerpos del profesorado
de la enseñanza pública.
La Ley Orgánica 1/1990 de
Ordenación General del Sistema
Educativo (LOGSE) regula la
estructuración y organización del
sistema educativo en los niveles
no universitarios. En ella se
reiteran los principios y derechos
reconocidos en la Constitución
[L001] y en la LODE [L003]. Esta
reordenación del sistema va
encaminado a conseguir objetivos
como la regulación efectiva de la
etapa previa de la escolaridad
obligatoria, la reforma profunda de
la formación profesional, y la
conexión entre las enseñanzas de
Régimen General y Especial.
sistema educativo argentino
sobre los principios de
enseñanza universal,
obligatoria, integral, gradual,
laica y gratuita, constituyendo
una instancia de
administración central: el
Consejo Nacional de
Educación. En 1905, el
Congreso Nacional aprobó la
Ley Láinez, la cual facilitó la
extensión de la aplicación de
la Ley 1420 en el ámbito
escolar.
construcción jurídica del
pensamiento del brillante jurista
Hans Kelsen, cuando bajo su
teoría “La jerarquía de las leyes”,
estableció la Constitución, como
la norma suprema y sobre la cual
deben emerger el resto de los
instrumentos normativos en
cualquier sociedad, ello sobre la
base de considerar el respeto a la
Constitución como norma
superior dentro de la jerarquía de
las Leyes a las que se hace
referencia.