2. TECNICAS GRUPALES
Se utilizan para ayudar a la form
integración y organización de u

3. *La teoría de grupos tiene su inicio
en el estudio del comportamiento
de conductas y procesos sociales
relacionados con la racionalidad
del comportamiento, toma de
decisiones, niveles de
productividad, logro de
consenso, liderazgo, comunicación
, conflicto.

4. *
*Objetivos que persigue
*Madurez del grupo
*Tamaño
*Ambiente físico
*Características de los alumnos
*La capacidad del conductor

5. *
Elaboración de un plan:
Propósitos, justificación,
técnica, recursos, lugar y
hora, meta, forma de
evaluación, utilizar
técnicas de acuerdo a los
contenidos del programa.

6. *Sea responsable
*Cooperativo
*Demuestre
seguridad
*Tengo visión a
futuro
*Toma de
decisiones
*Atienda a la tarea
*Principios para el
alumno

7. *Principios para el
docente
 Promotor del saber
 Facilitador del aprendizaje
 Educador para la toma de decisiones
 Facilitador para enseñar a pensar y hablar
 Motivador y estimulador del grupo
 Líder que arriesga y no se conforma
 Evaluador de calificaciones
 Generador de planes de trabajo
 Reconoce que aprende con el grupo

8. *El docente como
líder democrático

9. Propiciar los conocimientos
Coordinador del grupo
Observador grupal

10. *Ejemplos de
Dinámicas grupales
a) Participación de expertos:
Simposio Congreso
Mesa redonda

11. c) Participación del grupo:
Diligencias

12. *Evaluación
Propósitos:
• Constatar si el grupo ha logrado
los objetivos
• Determinar el grado de progreso
del grupo
• Orientar al grupo hacia los
objetivos señalados

13. *CONCLUSIONES
En la practica diaria de la docencia
es muy importante hacer uso de técnicas
o dinámicas grupales aplicando los principios
para el docente y el alumno, así como
también planeando acertadamente.
La ventaja de las técnicas es que se
pueden adaptar aportando creatividad
e innovación en la practica