1. INTRODUCCIÓN
Me llamo Mar Mengual y vivo en España. Actualmente estoy en mi
último año de Grado de Maestra de Primaria, en especialidad de Lengua
inglesa. Hasta el momento he estado trabajando como monitora de ocio y
tiempo libre en un gimnasio, como ayudante en una guardería en Bakersfield
(California), o realizando prácticas como maestra en dos colegios de Valencia
(España).
FORMACIÓN
Estudiante Universitario Primer Ciclo en Magisterio
UNIVERSIDAD DE VALENCIA. VALENCIA, España
OTROS ESTUDIOS
Curso: PLATAFORMA ATLANTIS
BAKERSFIELD CENTER. BAKERSFIELD CALIFORNIA, Estados Unidos
Curso: CURSO INGLÉS AVANZADO
MAGISTER CENTER. MALTA.
GRADO MEDIO DE VALENCIANO
LIBRE. VALENCIA, España
EXPECTATIVAS DEL CURSO
Mis expectativas de este curso son las siguientes:
En primer lugar aprender a utilizar los REA para extraer su máximo beneficio.
En segundo lugar, ser capaz de hacer un buen uso de los REA y poder
enseñar a mis futuros alumnos cómo aprovechar estos recursos.
En tercer lugar espero aumentar mis conocimientos sobre la innovación
educativa mediante las opiniones y aportaciones de otras personas que
también están inscritas en este curso.
EXPERIENCIA CON LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Durante mis prácticas de último curso de carrera, estuve en un aula de primaria
en la que la profesora tenía una metodología bastante innovadora. A parte del
uso del libro de texto, la maestra permitía a los alumnos que dos días a la
semana visitaran la sala de ordenadores para poder buscar información por
internet y conformar sus propios PowerPoint sobre el tema en cuestión.
También realizaban actividades de búsqueda de información y de juegos
interactivos mediante los que los alumnos aprendían de una forma más

2. dinámica aquello que se estaba impartiendo en el aula. Durante mi estancia en
esta aula preparé algunas Unidades Didácticas en las cuales incluía tareas
relacionadas con los REA.
Esta experiencia me mostró unos resultados muy positivos, pues los alumnos
se sentían motivados por aquello que estaban haciendo y por lo tanto
mostraban más interés por el aprendizaje.
EVIDENCIA
Como evidencia dejo mi planificación de la Unidad Didáctica en la que se ven
las actividades que propuse a los alumnos de quinto curso de primaria.Las
actividades subrayadas en rojo son aquellas relacionadas con los Recursos
Educativos Abiertos.
PLANIFICACIÓN TEMA 11 CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
1 SESSIÓN 65min
Buscar vocabulario en internet: emigración, inmigración, población, población
activa, población inactiva, sector primario, sector secundario, sector terciario.
Corrección en común. 15 min
PAGINAS 144-145 (libro de texto) 30 min
*Buscar en internet acuicultura y razones por las cuales es beneficiosa.
2 SESSIÓN 65min
PÀGINAS 146-147 (libro de texto) 30min
Mapa de las Comunidades Autónomas para rellenar. 20 min
Actividad nº 1 página 154 comuna. 15min
Deberes: Cuestiones 1-2-3. Página 147
*actividades voluntarias. ¿Qué es el padrón?
3 SESSIÓN 45min
Corrección de la tarea del día anterior.10min
Aula de informática. Entrar a la página web. Mapasinteractivos.dictalia.net 20
min.
PÁGINA 148 solo el primer apartado. La población y el trabajo. (Libro de texto).
10min.

3. Completar esquema de población activa e inactiva en la pizarra. Actividad en
grupo. 5min
Deberes: Actividad 1 página 149
4 SESSIÓN 65 min
Aula de informática. Video de los riesgos laborales más comentario.15min.
http://www.youtube.com/watch?v=fj7e-uE_5NY
PÀGINES 148-149-150(solo apartado del sector servicios). Libro de texto.
25min
Deberes: Actividades 1, 2, 3 página 151
5 SESSIÓN 65min
Corrección de los deberes del día anterior. 10 min
Páginas 150-151 del libro de texto. 25 min.
Aprende a interpretar una pirámide de población. Página 155 + actividades 6-7-
8-9-10 grupal. 30min.
6 SESSIÓN 45min
Páginas 152-153 del libro. 20min.
Actividades en grupo. 1, 2,3 página 153. Pintar mapa de la Comunidad
Valenciana por zonas más y menos pobladas. Deberes para casa. Página 156.