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ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN GESTIÓN DE CENTROS
EDUCATIVOS.
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
TEMA:
CUADRO COMPARATIVO SOBRE EL USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y
SU USO EN LA EDUCACIÓN.
PRESENTADO POR:
GEORGINA MARÍA RODRÍGUEZ CALCANO.
FACILITADORA:
MÁXIMA RODRÍGUEZ PAULINO.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPUBLICA DOMINICANA
25-05-2016.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y
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LA RADIO: Tiene varias aplicaciones en
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Se utiliza en los centros educativos en todas
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docente impartir la clase con más habilidad.
EL CINE: Puede actuar como un recursos
educativos debido a su capacidad de formar
e informar de manera relajada y lúdica. El
estudiante no es consciente que está siendo
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Esta herramienta novedosa es utilizada en el
aula de la misma forma que la televisión, ya
que se vale del proyector para evidenciar los
contenidos. Se aplica en todas las áreas,
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normales dentro del aula. Esto incrementa
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centro educativo y para motivar al
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LA PRENSA: Sirve como herramienta para
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hace mucho tiempo debido a su fácil
acceso, con el objetivo de que el estudiante
investigue, lea, escriba y critique sobre los
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la prensa. Le sirve de aprovechamiento en
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realidad de los hechos.
EL VIDEO: Permite desarrollar procesos
de adquisición de conocimientos más
cercanos a la realidad y despierta en los
estudiantes el interés y la curiosidad durante
el estudio. Proponen potenciar la
enseñanza–aprendizaje con niños al
incrementar conocimientos y al desarrollar
habilidades.
El vídeo de igual manera que el cine y la
televisión es un medio que está siendo muy
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  • 2. CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU USO EN LA EDUCACIÓN. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN. USO REAL EN LAS AULAS. LA RADIO: Tiene varias aplicaciones en el sector educativo como informar, entretener y formar. Los contenidos se propagan al instante y permite estar informados de las últimas novedades. La Radio es un recurso utilizado en los centros educativos en especial en lenguas extrajeras, la cual se usa los casettes para escuchar los vocabularios de dichas áreas, también en educación artística bailando y cantando merengues dominicanos, y sociales escuchando grabaciones de hechos ocurrido de nuestra historia por lo que esta herramientas promueve la motivación e interés en dichas áreas LA TELEVISIÓN: Favorece en gran manera en el proceso de enseñanza– aprendizaje debido a que los programas educativos proporcionan un elevado nivel de experiencias pedagógicas e incrementando la motivación en los alumnos. Estimula el interés y atención de los estudiantes. Dinamiza la enseñanza y los conecta con el mundo de acuerdo con su universo cotidiano. Se utiliza en los centros educativos en todas las áreas y en todos los grados como un recurso que fomenta la atención y asimilación de los contenidos con mayor facilidad. Dinamiza la clase y permite al docente impartir la clase con más habilidad. EL CINE: Puede actuar como un recursos educativos debido a su capacidad de formar e informar de manera relajada y lúdica. El estudiante no es consciente que está siendo educado. Para él ver cine en clase es una Esta herramienta novedosa es utilizada en el aula de la misma forma que la televisión, ya que se vale del proyector para evidenciar los contenidos. Se aplica en todas las áreas, motivando a que dichos contenidos sean
  • 3. actividad en donde se escapa de lo habitual, que le sirve para evadirse de sus tareas normales dentro del aula. Esto incrementa su interés y participación. más entendibles. También se utiliza el cine para presentar los proyectos, logros del centro educativo y para motivar al estudiante a no desertar de la escuela. LA PRENSA: Sirve como herramienta para completar la función del docente y alcanzar su objetivo final que es el aprendizaje por parte de los alumnos. Favorece la alfabetización básica y ayuda a la lectura, escritura y fomenta el pensamiento crítico y reflexivo. Es un recurso que se usado en el aula desde hace mucho tiempo debido a su fácil acceso, con el objetivo de que el estudiante investigue, lea, escriba y critique sobre los acontecimientos y novedades que contiene la prensa. Le sirve de aprovechamiento en el aprendizaje de los alumnos y conoce la realidad de los hechos. EL VIDEO: Permite desarrollar procesos de adquisición de conocimientos más cercanos a la realidad y despierta en los estudiantes el interés y la curiosidad durante el estudio. Proponen potenciar la enseñanza–aprendizaje con niños al incrementar conocimientos y al desarrollar habilidades. El vídeo de igual manera que el cine y la televisión es un medio que está siendo muy utilizado en las aulas por su fácil manejo y porque estimula a los alumnos a centrarse en la clase. Le facilita al docente impartir los temas y lograr los objetivos esperados.