Este cuadro prensenta una comparación del uso real de los medios de comunicación en las aula y el uso real que se le da en las aulas de republica dominicana

1. Universidad Abierta Para Adulto
UAPA
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Gestión de Centros Educativos.
Asignatura:
Tecnología de la Información y la Comunicación Aplicada a la
Educación.
Tema:
Cuadro comparativo sobre los medios de comunicación y su uso en
las aulas y el uso real que se hace de ellos en las aulas
dominicanas.
Facilitadora:
Máxima Rodríguez
Presentado por:
Yuleissy García Santana
Fecha:
25-05-2016

2. Los medios de comunicación y
su uso en las aulas.
El uso real que se hace de ellos
en las escuelas dominicanas.
La radio: es un medio de
comunicaciónque se basa en el
envió de señales de audios a
través de ondas de radio y envió
de audios a distancia como la
radio por internet.
La radio en la escuela puede
ofrecerun doble servicio como
refuerzo de las materias
escolares (radio escolar) y como
divulgador de contenidos
culturales.
La televisión: esun elemento
de incidencia en el proceso
formativo de los niños y niñas.
Trae al aula lugares y
sociedades que no eran
conocidas porlos estudiantes.
También son una herramienta
que ayuda en gran parte a
mantener la motivación, la
creatividad al igual que otros
medios.
El cine: es la técnica y el arte de
narrar historias mediante la
proyecciónde imágenes. A
través del cine ayuda a que los
alumnos sean receptores y
productores,esto permite darle
oportunidad a que disfruten de la
lectura seleccionando diferentes
tipos de textos y utilizarlo
Se utiliza para enseñarles
canciones, para escuchar
cuentos. Eso permite que los
estudiantes aprendan con mayor
facilidad los diferentes
contenidos, además pueden
interpretar y se desarrolla el
sentido auditivo.
La televisión en la escuela es
tenerla y no darle el uso
adecuado ya que solamente son
utilizadas por coordinadores,
directores entre otros y están
instaladas en lugares que solo
ellos tienen acceso.
Aunque si se le diera el uso que
deba de darse seria un recurso
muy innovador.
Este medio no se conoce en las
escuelas ya que es poco
utilizado por los maestros. Este
medio de comunicación
debemos integrarlo más en las
prácticas pedagógicas.

3. dependiendoel interés del
estudiante.
La prensaescrita: es un
conjunto de publicaciones
impresas que se diferenciaen
función de su periodicidad esta
puede ser diaria, semanal,
quincenal, mensual o anual o
simplemente periódico.
Se utiliza en las aulas para
elaborar periódicos escolares y
así de esta manera se promueve
el uso de la lectura, la escritura y
trabajo en equipo, esto ayuda a
integrar la tecnologíaen el aula.
Cuando la prensa es digital
permite al alumno desarrollar
habilidades de escritura para
publicaciones en línea. Este es
uno de los más usados en el
entorno escolar.
El video: es un sistemade
grabación y reproducciónque
puede estar acompañado de
sonidos y que se realiza a través
de una cinta magnetica.es
utilizado para presentarle a los
estudiantes diferentes
documentales,películas e
imágenes de esta manera
facilita el aprendizaje de los
estudiantes despertando en ello
la motivación.
Se utiliza para que los
estudiantes de un texto recorten
palabras, vocales, separar en
silabas, realizar comentarios.
También mediante la prensa
escrita pueden producir
diferentes textos como: cuentos,
artículos, historietas, entre otros.
A través de la lectura mejoran su
léxico.
Se usa en las aulas para
presentar dinámicas, reflexione
considero que a este medio se
le da el uso correcto en las
prácticas pedagógicafacilitando
que los recursos sean más
innovadores.