Miguel Ortiz Politicas de educacion

1. UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE TLAXCALA
LICENCIATURA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
UNIDAD DE APRENDIZAJE: BASES FILOSÒFICAS Y
POLÍTICAS DE LA EDUCACIÒN
TEMA: POLÌTICAS DE EDUCACIÒN SUPERIOR
INTEGRANTES : MIGUEL ORTIZ ORTIZ

2. Las políticas públicas deben estar orientadas a
buscar el fortalecimiento de los procesos locales,
sin que éstos pierdan la capacidad de comprender y
de relacionarse a contextos más amplios, de modo
que se genere capacidad de negociación en el
conocimiento del otro.
 María Ana Portal (2004)

3. “Política publica no es sin mas cualquier política
gubernamental, entendiendo por lo publico, por lo
que los privados a través de muchos canales
individuales o colectivo de opinión o acción,
proyectan de manera unánime y normalmente
mayoritaria como asunto de interés general” “Publico
hace también referencia al carácter manifiesto, al
principio libre acceso, a transparencia y apertura”.
(Luis Aguilar 1996)

4.  El pasado 9 de diciembre de 2010,la cámara de
diputados aprobó, por unanimidad de 259
votos, un decreto por el que se reforman los
artículos 3 y 31 para establecer la obligación del
estado de impartir la educación media superior.

5. En México se ha aprobado recientemente la
obligatoriedad al nivel medio superior .Esta
decisión se enmarca en el reconocimiento de que la
conclusión de este tipo de educación representa el
acceso necesario para estar fuera de la pobreza;
según la CEPAL(2010).

6.  1 Administración del servicio publico educativo.
Considera a la educación organizada como sistema
educativo y como objeto de administración de los
recursos materiales, para asegurar que se cumplan
sus fines sustantivos el aprendizaje de las personas,
su formación humana, la promoción de la cultura y la
construcción de la sociedad.

7.  2 Considera a la educación como objeto de las
responsabilidades del estado y, por lo tanto, la
distribución de la función social educativa entre los
diversos niveles de gobierno, así como los criterios
del financiamiento del rubro.

8. 3 Relación con el empleo y la productividad.
Considera a la educación como objeto de
productividad y riqueza; su relación con los mercados
laborales y los cambios tecnológicos.
4 Relación con la sociedad y cultura.
Considera a la educación como derecho humano,
apoyo al desarrollo de la persona y a su expresión en
el ámbito de la cultura, y a la vez, factor de equidad y
estabilidad de la sociedad

9.  5 Conocimiento e investigación científica.
Considera a la educación como necesitada de una
continua renovación a través de la creatividad, de
conocimientos y pensamiento teórico, de nuevos
planteamientos por el avance de las ciencias y las
tecnologías. ( Latapi, 2001).
Gasto educativo es pieza clave en la consecución de
los objetivos estratégicos de la política en materia
educativa y nos muestra el interés por el rubro.
(Alcázar, 1984)

10.  La educación superior es uno de los escenarios
culturales, y tal ves, el mas estratégico, para
enfrentar los desafíos que nos presenten estos
nuevos escenarios.
 El gasto educativo es pieza clave en la consecución
de los objetivos estratégicos de la política publica y
nos muestra el interés real por este rubro (Alcázar
1984).

11.  En México como en cualquier país, las políticas
publicas diseñadas para la educación superior no han
sido lineales, estas se han construido históricamente y
han correspondido a visiones del mundo en el contexto
en que se desarrollan.
 En la década de los cuarenta había seis universidades
en los estados desde esta época el financiamiento de la
educación superior no era homogéneo, mientras que
las universidades de los estados obtenían sus recursos
de los gobiernos locales. En ( 1949- 1970 ) en general
el costo la educación era reducido.

12. 1.-
Mejoramiento
del logro
educativo de
los
estudiantes.
Plantea seis
objetivos:
Ampliación de
las
oportunidades
educativas.
Impulso al
desarrollo y
utilización
de las
TIC´S.
Ofrecimiento
de una
educación
integral.
Gestión que
fortalezca la
participación de
los centros
escolares.
Formación
para la
participación
productiva y
competitiva
en el
mercado.

13.  El (PSE) se propone cumplir con la ampliación
de la cobertura, el incremento de la eficacia y
el mejoramiento del aprendizaje, expresado
en el incremento del promedio nacional en
las pruebas PISA de comprensión lectora y
lógica.

14.  En el contexto de la expansión educativa de la región y
con mercados de trabajo donde el título de nivel medio
tiende a ser un requisito mínimo para el acceso a
empleos formales, la educación terciaria representa una
alternativa de importancia para aquellos que aspiran a
seguir estudiando.

15.  Bibliografía:
 La Educación Media Superior en México. Primera
edición 2011:Impreso en México, distribución
gratuita.
 García de Fanelli, Ana y Claudia Jacinto
(2010), “Equidad y educación superior en
América Latina: el papel de las carreras
terciarias y universitarias”, Revista
Iberoamericana de Educación Superior
(ries), México, issue-unam/ Universia, vol.
1, núm.1, pp. 58-75.
http://ries.universia.net

16.  www.filosofia.buap.mx/educacionsuperior