Mapa Conceptual Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa

1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
BLANCA DELIA JIMÉNEZ
LUZ MIRIAM VINASCO VARGAS
PRESENTADO A:
Profesor consultor. JAVIER ENRIQUE QUINTERO ROJAS
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
LA DORADA
JUNIO 2018

2. Introducción
El presente mapa conceptual hace referencia a aspectos importantes relacionados a
gerencia de proyectos de tecnología educativa, puesto que todo proyecto nace de una
necesidad o una situación que se puede mejorar, debe haber un líder que sepa administrar
recursos, que sea razonable al tomar decisiones para lograr metas y propósitos planteados,
teniendo en cuenta el entorno cultural, social, político y físico, siendo de vital importancia
un proceso de dirección del proyecto como iniciación, planificación, ejecución,
seguimiento, control y cierre.
En las instituciones educativas es importante que tanto directivos como docentes
identifiquen las necesidades existentes y elaboren proyectos tecnológicos que beneficien a
toda la comunidad educativa, especialmente a los estudiantes en su proceso de formación
integral.

4. Bibliografía
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D,
CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE
PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de
Proyectos.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/contenido_LEM.html
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.