Este documento presenta las instrucciones para una sesión de aprendizaje sobre el cuidado y conservación del medio ambiente utilizando la programación básica en Scratch. Los estudiantes aprenderán a utilizar escenarios prediseñados e insertar objetos para desarrollar una programación básica que promueva soluciones creativas para la conservación ambiental aprovechando los recursos tecnológicos.

1. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
INSTRUCCIONES BÁSICAS PARA UNA PROGRAMACIÓN
SEGUNDO A B C D– EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
“PROMOVEMOS EL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE REDUCIMOS
NUESTRO CONSUMO, RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos generar soluciones creativas que promuevan la conservación y
cuidado del ambiente aprovechando los recursos tecnológicos?
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS
Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico y social
Aplica habilidades
técnicas
✓ Utiliza un escenario
prediseñados e
inserta objetos
✓ Desarrolla una
programación básica
PROPÓSITO
Los estudiantes Comprenderán la
secuencia de los bloques programación de
cada objeto y los replica.
DESARROLLAMOS UNA
PROGRAMACION BASICA EN
SCRACTH
SEMANA
N° 13

2. Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
Estoy en proceso
delograrlo
Cómo sé que lo
estoy logrando
Reconozco los bloques de control
Comprende la secuencia de los bloques
programación de cada objeto y los replica.
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos
en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.
EVALÚA TUS PROGRESOS