mala utilizacion de los dispositivos tecnológicos en el aula

1. “Utilización de los dispositivos tecnológicos en el laboratorio de física”

2. Problema .Mala utilización de los dispositivos tecnológicos .

3. Utilización inadecuada de dispositivos tecnológicos e informáticos como: celulares, cámaras digitales, ipod, en el aula.

4. BUSQUEDA DE SOLUCIÓN COMO SURGIÓ LA IDEA. Los estudiantes de la especialidad consideramos necesario canalizar la utilización de los dispositivos tecnológicos, que están a nuestro alcance, en un mejor aprovechamiento dentro del aula. Entonces surgió la idea de realizar un blog en la web;

5. ANTECEDENTES Dado que la especialidad tiene la facilidad de utilizar los materiales del equipo de laboratorio dentro de la Institución, creímos que la mejor manera de poder utilizarlos era realizando un documental informativo con los informes realizados en cada experimentación.

6. JUSTIFICACIÓN Las (TIC), están presentes en forma permanente y cada vez más al alcance de todos, entonces es importante que se incluya en nuestra labor diaria y específicamente en nuestro aprendizaje, convirtiendo a estos recursos más que en un obstáculo en un apoyo.

7. Dar utilidad a los dispositivos de la tecnología de la información y comunicación (TIC) que esta a nuestro alcance en el aprendizaje de Laboratorio de Física, realizando un documental informativo de experimentos publicados en la web. OBJETIVOS

9. Método científico

10. Método investigativo INSTRUMENTOS UTILIZADOS Equipo de laboratorio de Física Dispositivos tecnológicos como: Celular, cámara digital, ipod, flash memory, laptop. Blogs, MSN, correo electrónico. Navegación en Internet.

11. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN La estructura del proyecto incluye a todos los integrantes de la especialidad por lo que se creó: Blogs informativos de cada curso. .

12. RESULTADOS ESPERADOS Dar a conocer a la ciudadanía en especial a los jóvenes la importancia que pueden tener si se les da buen uso a los dispositivos tecnológicos utilizándolos no solo como medio de diversión sino para adquirir conocimientos educativos y tecnológicos. http://opticatic.blogspot.com http://calortic.blogspot.com http://electicidad-tic.blogspot.com http://mecanicatic.blogspot.com

13. IMPACTO ESPERADO Interés por la adecuada utilización de las TIC. Utilización de estos medios en el quehacer educativo. Información permanente creada y registrada en la web. Aprovechamiento del tiempo libre de manera positiva.

14. CONCLUSIONES Se logró despertar el interés por el uso de los recursos tecnológicos, como un medio para interactuar con instituciones o personas de cualquier parte del mundo, obteniendo y generando una gran cantidad de información. Se logró incluir una nueva forma de utilizar el recurso cibernético en la labor diario del docente, estudiante y comunidad

15. RECOMENDACIONES Sugerir a los docentes el uso de las TIC en el desarrollo de su quehacer educativo por las múltiples ventajas que brindan. Se debe seguir incentivando la utilización de la tecnología a favor de mejorar la situación económica, social y educativa.