Se repasa la noción de trayecto formativo, los cursos que integran el trayecto, la relación de los cursos con los campos formativos de educación preescolar y las responsabilidades del docente que atiende un curso de este trayecto

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
FEBRERO-JULIO 2014
ACTUALIZACIÓN PERMANENTE
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Miércoles 2 de Abril de 2014
Actualización docente
Mónica A. Luna C.
TEMA: TRAYECTO FORMATIVO PREPARACIÓN PARA LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE 2ª. PARTE

2. Por trayecto formativo se entiende la noción que describe un
conjunto de espacios integrados por distintos componentes
disciplinarios, que aportan sus teorías, conceptos, métodos,
procedimientos y técnicas alrededor de un propósito definido
para contribuir a la preparación profesional de los estudiantes.
Actualización docente
Mónica A. Luna C.

3. Preparación para la enseñanza y el aprendizaje
1º.
Pensamiento
cuantitativo
Desarrollo
físico y
salud
2º.
Prácticas
sociales
del
lenguaje
Forma
espacio y
medida
Exploración
del medio
natural en el
preescolar
3º.
Acercamiento
a las Ciencias
Naturales en
el preescolar
Desarrollo
del
pensamiento
y lenguaje
en la
infancia
Procesamiento
de
información
estadística
4º.
Educación
histórica
en el aula
Desarrollo de
competencias
Lingüísticas
Educación
física
5º.
Educación
histórica
en
diversos
contextos
Literatura
infantil y
creación
literaria
Educación
artística
(Música,
expresión
corporal y
danza)
6º.
Educación
artística
(Artes
visuales y
teatro)
El niño
como
sujeto
social
7º.
Educación
geográfica
Formación
ciudadana
Actualización docente Mónica Luna
Actualización docente
Mónica A. Luna C.

4. CAMPOS FORM. ASPECTOS del PROGRAMA DE PREE. Sem. CURSOS DE LA MALLA
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Lenguaje oral
2º.
3º.
4º.
5º.
Prácticas sociales del lenguaje
Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia
Desarrollo de competencias Lingüísticas
Literatura infantil y creación literaria
Lenguaje escrito
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
Número
1º.
3º.
Pensamiento cuantitativo
Procesamiento de información estadística
Forma espacio y medida 2º. Forma espacio y medida
EXPLORACIÓN Y
CONOCIMIENTO DEL
MUNDO
Medio natural
2º.
3º.
7º.
Exploración del medio natural en el preescolar
Acercamiento a las Ciencias Naturales en el preescolar
Educación geográfica
Cultura y vida social
4º.
5º.
Educación histórica en el aula
Educación histórica en diversos contextos
DESARROLLO FÍSICO Y
SALUD
Coordinación fuerza y equilibrio 1º. Desarrollo físico y salud
Promoción de la salud 4º. Educación física
DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL
Identidad personal 6º.
7º.
El niño como sujeto social
Formación ciudadanaRelaciones interpersonales
EXPESIÓN Y
APRECIACIÓN
ARTÍSTICA
E Y A Musical 5º. Educación artística (Música, expresión corporal y
danza)
E Corporal y A Danza
E y A Visual 6º. Educación artística (Artes visuales y teatro)
E Dramática y A. Teatral
Actualización docente Mónica A. Luna C.

5. Finalidades formativas
Profundizar en los conocimientos de
las estructuras teóricas, principios y
categorías de la matemática, el
lenguaje, las ciencias naturales y las
ciencias sociales.
Conocer los principios y desarrollar las
competencias pedagógicas para
organizar la enseñanza en cada
disciplina específica.
Analizar y comprender el plan de
estudios y programas escolares de
educación básica.
Elaborar dispositivos de evaluación de
los aprendizajes a partir de la
capacidad para precisar su objeto y
diseñar instrumentos, así como
elaborar juicios a partir de la
información producida.
Actualización docente
Mónica A. Luna C.

6. Comprender los procesos de aprendizaje
escolar en los niveles de educación
básica y las disciplinas que los
conforman.
Crear ambientes propicios para el
aprendizaje:
- Considerando la diversidad y
complejidad en el aula de clase
- Las interacciones entre los sujetos
- Las relaciones con los contenidos y
- Los aspectos infraestructurales.
Promover el conocimiento y la
utilización de diferentes medios que les
permitan a los futuros maestros
interpretar la realidad, interactuando
como agentes culturales
transformadores.
Desarrollar la capacidad creativa y de
indagación respecto a la producción
artística.
Finalidades formativas
Actualización docente
Mónica A. Luna C.

7. Competencias
profesionales del perfil
de egreso
Competencias
del curso
Competencias
por unidad
propósito
Curso
L
A
F
O
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M
A
D
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A
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Actualización Permanente 2014 Mtra. Mónica Analín Luna Chti
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8. RESPONSABILIDADES DOCENTES
Actualización docente
Mónica A. Luna C.
Revisar el Programa de Educación
Preescolar mínimamente el apartado
que corresponde al campo formativo
al que nuestro curso aporta elementos
para el trabajo en la práctica.
•Puntualizar en el análisis de:
•Competencias
•Aprendizajes esperados
Diseñar
situaciones de
aprendizaje
Orientar el uso y
diseño de
recursos y
materiales para el
trabajo con ese
campo formativo
Contribuir con la
elaboración de un
fichero

9. Actualización docente
Mónica A. Luna C.
Situaciones de
aprendizaje
3. Enfoque del
Plan
2. Trayecto
1. Curso y sus
elementos
En el diseño de situaciones de aprendizaje
hay que considerar los siguientes elementos:

10. Actualización docente
Mónica A. Luna C.
Competencias profesionales
Competencias del curso
Propósitos del curso
Etc.