Elementos para desarrollar la investigacion

1. “UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN”
LICENCIATURA EN: SEGURIDAD PÚBLICA
TEMA: TALLER DE LECTURA Y
REDACCIÓN.
ALUMNO:MONROY CRUZ VICTOR.
TUTOR: JOSÉ GUILLERMO RICARDO CABALLERO SAGREDO
7/ FEBRERO/2016

2. El presente trabajo lo realice siguiendo los pasos
expuestos en el MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS Y
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.
SIGUIENDO LOS PASOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN COMO.
1.- PORTADA.
2.- DEDICATORIA, EPÍGRAFE Y AGRADECIMIENTOS.
3.- ÍNDICE.
4.- RESUMEN.
5.- INTRODUCCIÓN
6.- PROPÓSITO:
7.- CAPITULADO.
8.- CONCLUSIONES.
9.- APORTACIONES.
10.- BIBLIOGRAFIA

3. LECTURA Y REDACCIÓN.
El RESUMEN (abstract),
El interés por el estudio de la lectura y redacción surge a partir de las inquietudes y dudas, sobre
las diversas situaciones experimentadas en la elaboración de tareas académicas por parte de los
estudiantes. porque del el tipo de lectura que se haga dependerá del objetivo y del texto, con el fin
de obtener una visión general, y para la búsqueda de información específica.
INTRODUCCIÓN.
El presente trabajo es para mostrar la importancia sobre el estudio en los rubros de la lectura y la
escritura en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en el campo virtual. para
ello tenemos la asignatura de taller de lectura y redacción, la cual pertenece al campo de lenguaje
y comunicación, cuyo objetivo es desarrollar habilidades para el uso correcto de la palabra y
reafirmar las habilidades de comprensión y producción textual.
La lectura es, es una actividad de pensamiento en la que se ponen en juego las capacidades de
compresión de los sujetos lectores. la comprensión es una acción, por lo tanto se considera al
lector como un sujeto activo que resignifica todo lo que lee. comprender un texto es trascenderlo,
integrando las ideas del autor con las nuestras, derivado de lo anterior, escribir significa mucho más
que conocer el abecedario, juntar letras o firmar el documento de identidad; significa poder elaborar
documentos integrando las ideas un autor con las nuestras.

4. EL PROPÓSITO: El presente trabajo tiene como objetivo ser una guía de apoyo a la
docencia y la investigación para Desarrollar las competencias en la elaboración de diversos
textos personales y expositivos, mediante acciones de investigación documental y técnicas
expositivas que le permitan el desarrollo de sus habilidades comunicativas como, leer,
escuchar, escribir y hablar. La finalidad en este es que conocer mejor el lenguaje y su uso,
utilizar los niveles y estilos adecuados en la comunicación, en investigaciones y textos
escritos y sobre todo mantener el interés de quienes leen tu trabajo

5. ELEMENTOS DE LA LECTURA.
PRELECTURA
La prelectura. El lector analiza lo que necesita conocer y por qué estableciendo establecen
los objetivos de la lectura. La prelectura implica un reconocimiento de la lectura que se va a
realizar, se identifican cuestiones como palabras, ideas, esto permite generar interés por el texto
que lee, revisando conocimientos previos, además para motivar y generar curiosidad, activar los
contextos, las experiencias, las creencias y los conocimientos de los lectores, asociando la
portada, contraportada, título, autor, índice, ilustraciones o gráficos, para darse una idea más
precisa del contenido y organización del texto, lo que le ayudará a comprenderlo mejor.
LECTURA:
La lectura es el proceso de significación y comprensión de información y/o ideas almacenadas en
un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, es un eficiente medio de comunicación
humana que nos permite adquirir nuevos conocimientos, donde intervienen dos elementos
fundamentales: percepción visual de un texto escrito y percepción intelectual, encargada de la
comprensión lectora. La lectura de estudio tiene que ser metódica, dirigida y registrada.
POSLECTURA:
Es conocer cuánto comprendió el lector, con lo que le ayudara a desarrollar actividades como: El
resumen de la información mediante organizadores gráficos, como mapas conceptuales, cuadros
sinópticos, diversos esquemas, entre otros. Preparar guiones y dramatizar.

6. ELEMENTOS DE LA ESCRITURA
PREESCRITURA:
la preescritura es el proceso que un escritor sigue para unir ideas y desarrollar estrategias de
comunicación antes de empezar a escribir; en ésta, el escritor determina el destinatario, es decir
define a quien va dirigido el texto, de acuerdo a sus intereses o necesidades, es donde genera una
lluvia de ideas, va del pensamiento a la escritura. en esta etapa hay diversas actividades que
ayudan a generar, centrar y organizar el pensamiento creativo, la pre escritura permite definir el
objetivo y las formas de lograrlo, esta etapa ayuda al estudiante a determinar su trabajo como
escritor.
ESCRITURA:
La escritura consiste en plasmar pensamientos en un papel u otro material a través de la utilización
de signos que por lo general, son letras que forman palabras, por lo tanto la escritura es un sistema
de representación gráfica de un idioma, es un modo gráfico típicamente humano de
transmitir información. La escritura tiene muchas funciones más allá que de comunicar ideas. en
esta etapa el escritor desarrolla las ideas, con introducción, desarrollo y conclusión.

7. Conclusiones. Para comprender la lectura y ser un buen lector no se debe leer de principio a
fin, sino que se debe analizar lo que necesita conocer y por qué hay que primer hacer
reconocimiento de la lectura que se va a realizar y así lograr una excelente comprensión.
La lectura de estudio tiene que ser metódica, dirigida y registrada. procedimiento a seguirse:
relaciona lo que dice el título con su información previa para determinar lo que ya sabes del
tema. investiga el significado de términos desconocidos y determina el significado de las
palabras, según el contexto en el que se encuentren.
Escribir es un arte y una necesidad que nos lleva a comunicarnos, está hambre de entablar un
diálogo con los demás, nos traslada a querer movernos a nuevos horizontes y tener como
finalidad un enriquecimiento de lo que hacemos, con el tiempo y le perseverancia podemos ver
nuevos frutos.
La lectoescritura es un tema interesante para discusión, y su profundización permite tener un
amplio conocimiento sobre su problemática e impacto en nuestra realidad social.
POSESCRITURA
Es para mejorar el escrito aún más, elaborando un control en la organización del texto
verificando el planteamiento inicial y verificando la incidencia de su función en los lectores,
esto es modificar el texto a ampliar detalles del tema, en otra palabras es la revisión puede
abarcar además de una valoración sistemática una serie de aspectos del escrito, que varían
en función del tipo de texto ya que al escribir, es posible que se haya cometido errores de
expresión, de puntuación o de ortografía, que será necesario corregir para que el escrito
quede lo más correcto posible.

8. Aportaciones.
La lectura abre la puerta a todas las áreas del conocimiento a educadores, investigadores,
autores delibros de textos y para docentes, etc.Generalmente, la lectura y la escritura van de la
mano; ambas constituyen la clave principal para adquirir y asimilar conocimientos.
BIBLIOGRAFIA
1. - Seguridad Pública
Taller de Lectura y Redacción
La lectura Selectiva. La lectura selectiva. Serafini, M. (1997). La lectura. México:
2.- Prelectura y Manual para la elaboración de tesis y trabajos de investigación,
Puebla, Pue., a 20 de Agosto de 2009
UNIVERSIDAD POLITECNICA HISPANO MEXICANA
La lectura selectiva. Serafini, M. (1997). La lectura. México:
3.- La lectura y redacción como espacios necesarios en la formación continúa del nivel superior.
Silvia Andreli Díaz Navarro, Luis Gabriel Mateo Mejía
www.revista.unam.mx/vol.16/num2/art14/
4.- AGUILAR, Sosa Janet. Escribir, una vocación gozosamente impuesta. El Universal. Núm.
33030. Año 91.