SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
AVANCE CONCEPTUAL 2:


“LAS TIC Y LAS BASES
EPISTEMOLÓGICAS DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO”

                                                Ps. Lizama, Juan
                                          Psp. Revellino, Mónica



         Módulo: Nuevas TIC para la Educación – 2010.
MATERIAL ANALIZADO…



                 “Un innovador
                                                         “Logros
                que creyó en el
   Prácticas                        Entrevistas a    indispensables
                potencial de los
                                    Paulo Freire y       para los
  E- learning    computadores
                                   Seymour Papert    estudiantes del
                    para la
                                                        Siglo XXI”
                  educación”




 Construcción del Conocimiento
ALGUNAS REFLEXIONES…

 Alumno
 S. XXI
                          Nuevos
                         desafíos
                        curriculares



                        Competencias
                         manejo TIC



                                       Competencias
          Habilidades                       de
                                        aprendizaje
ALGUNAS REFLEXIONES…

                      Dominio y
 Docente           articulación de
                nuevas tecnologías,
                 a nivel intermedio.


                     Dominio




                                       Retroalimentación
                   disciplinario.


                    Análisis de
                   Procesos de
                   enseñanza-
                   enseñanza-
                   aprendizaje.




                     Alumno
                      S. XXI.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las nuevas tecnologías como un recurso más
Las nuevas tecnologías como un recurso másLas nuevas tecnologías como un recurso más
Las nuevas tecnologías como un recurso másescespecial
 
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejoradaM3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejoradaCabatics
 
Robótica educativa
Robótica educativaRobótica educativa
Robótica educativaNavasGabs
 
Pedagogia y didactica_tecnologias
Pedagogia y didactica_tecnologiasPedagogia y didactica_tecnologias
Pedagogia y didactica_tecnologias99132005
 
Enseñanza para la comprensión con TIC.
Enseñanza para la comprensión con TIC.Enseñanza para la comprensión con TIC.
Enseñanza para la comprensión con TIC.Jorge Ivan
 
Diseño de experiencia de aprendizaje
Diseño de experiencia de aprendizajeDiseño de experiencia de aprendizaje
Diseño de experiencia de aprendizajeDiegoFernandoVargasR1
 
Mapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepciones
Mapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepcionesMapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepciones
Mapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepcionesMESCyT
 
Nuestra vision de la tecnologia educativa
Nuestra vision de la tecnologia educativaNuestra vision de la tecnologia educativa
Nuestra vision de la tecnologia educativadara906
 
Trabajo voice thread tics
Trabajo voice thread ticsTrabajo voice thread tics
Trabajo voice thread ticslizethlopez61
 
Cuestionario tendencias y enfoques innovadores
Cuestionario tendencias y enfoques innovadores Cuestionario tendencias y enfoques innovadores
Cuestionario tendencias y enfoques innovadores sandra robayoaviles
 
Analisis propuesta general
Analisis propuesta generalAnalisis propuesta general
Analisis propuesta generalprofesorcomputo
 
DIDÁCTICA CRÍTICA
DIDÁCTICA CRÍTICADIDÁCTICA CRÍTICA
DIDÁCTICA CRÍTICApatymateo18
 
Planear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un avaPlanear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un avaNatalia Morales Herrera
 
Enfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia Educativa
Enfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia EducativaEnfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia Educativa
Enfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia Educativajosel2005
 
M3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxx
M3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxxM3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxx
M3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxxmauriciovelasco551
 
Metodología tpack - grupo 1
Metodología tpack - grupo 1Metodología tpack - grupo 1
Metodología tpack - grupo 1Santiago Broc
 

La actualidad más candente (20)

Las nuevas tecnologías como un recurso más
Las nuevas tecnologías como un recurso másLas nuevas tecnologías como un recurso más
Las nuevas tecnologías como un recurso más
 
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejoradaM3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
 
Curso Robotica Educativa
Curso Robotica EducativaCurso Robotica Educativa
Curso Robotica Educativa
 
Robótica educativa
Robótica educativaRobótica educativa
Robótica educativa
 
Vision amplia
Vision ampliaVision amplia
Vision amplia
 
Pedagogia y didactica_tecnologias
Pedagogia y didactica_tecnologiasPedagogia y didactica_tecnologias
Pedagogia y didactica_tecnologias
 
Enseñanza para la comprensión con TIC.
Enseñanza para la comprensión con TIC.Enseñanza para la comprensión con TIC.
Enseñanza para la comprensión con TIC.
 
Diseño de experiencia de aprendizaje
Diseño de experiencia de aprendizajeDiseño de experiencia de aprendizaje
Diseño de experiencia de aprendizaje
 
Mapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepciones
Mapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepcionesMapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepciones
Mapa conceptual tecnología educativa en las diferentes concepciones
 
Nuestra vision de la tecnologia educativa
Nuestra vision de la tecnologia educativaNuestra vision de la tecnologia educativa
Nuestra vision de la tecnologia educativa
 
Trabajo voice thread tics
Trabajo voice thread ticsTrabajo voice thread tics
Trabajo voice thread tics
 
Robótica Educativa
Robótica EducativaRobótica Educativa
Robótica Educativa
 
Importancia del modelo TPACK
Importancia del modelo TPACKImportancia del modelo TPACK
Importancia del modelo TPACK
 
Cuestionario tendencias y enfoques innovadores
Cuestionario tendencias y enfoques innovadores Cuestionario tendencias y enfoques innovadores
Cuestionario tendencias y enfoques innovadores
 
Analisis propuesta general
Analisis propuesta generalAnalisis propuesta general
Analisis propuesta general
 
DIDÁCTICA CRÍTICA
DIDÁCTICA CRÍTICADIDÁCTICA CRÍTICA
DIDÁCTICA CRÍTICA
 
Planear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un avaPlanear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un ava
 
Enfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia Educativa
Enfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia EducativaEnfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia Educativa
Enfoque bajo la perspectiva de la Tecnologia Educativa
 
M3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxx
M3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxxM3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxx
M3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada.doc xxx
 
Metodología tpack - grupo 1
Metodología tpack - grupo 1Metodología tpack - grupo 1
Metodología tpack - grupo 1
 

Destacado

Reflexión final
Reflexión finalReflexión final
Reflexión finalmrevellino
 
IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...
IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...
IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...IJERD Editor
 
Instructivo blog video dpp cptv
Instructivo blog video dpp cptvInstructivo blog video dpp cptv
Instructivo blog video dpp cptvmrevellino
 
Presentación avanve 3
Presentación avanve 3Presentación avanve 3
Presentación avanve 3mrevellino
 
Plantilla trabajo docente
Plantilla trabajo docentePlantilla trabajo docente
Plantilla trabajo docentemrevellino
 
Clase analogía metáfora
Clase analogía metáforaClase analogía metáfora
Clase analogía metáforamrevellino
 

Destacado (9)

Reflexión final
Reflexión finalReflexión final
Reflexión final
 
IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...
IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...
IJERD(www.ijerd.com)International Journal of Engineering Research and Develop...
 
Instructivo blog video dpp cptv
Instructivo blog video dpp cptvInstructivo blog video dpp cptv
Instructivo blog video dpp cptv
 
Presentación avanve 3
Presentación avanve 3Presentación avanve 3
Presentación avanve 3
 
Rubrica video
Rubrica videoRubrica video
Rubrica video
 
Rubrica blog
Rubrica blogRubrica blog
Rubrica blog
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
 
Plantilla trabajo docente
Plantilla trabajo docentePlantilla trabajo docente
Plantilla trabajo docente
 
Clase analogía metáfora
Clase analogía metáforaClase analogía metáfora
Clase analogía metáfora
 

Similar a Presentación avance 2

Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01
Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01
Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01Edwin Antonio Checa
 
Competencias tecnológicas
Competencias tecnológicasCompetencias tecnológicas
Competencias tecnológicaspaulin75
 
Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...
Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...
Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...Antonio Delgado Pérez
 
Comunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanzaComunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanzaJanneth I. Grefa
 
Taller2 paradocentes
Taller2 paradocentesTaller2 paradocentes
Taller2 paradocentescreandotic
 
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosAprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosCarlos Jaramillo
 
Docente del siglo xxi vs tic
Docente del siglo xxi vs ticDocente del siglo xxi vs tic
Docente del siglo xxi vs ticCesar Julio
 
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosAprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosCarlos Jaramillo
 
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.maldonado-upnclau
 
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.maldonado-upnclau
 
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TICMARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TICEDWINCARHUACHI
 
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TICMARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TICEDWINCARHUACHI
 
La enseñanza y el aprendizaje campana
La enseñanza y el aprendizaje campanaLa enseñanza y el aprendizaje campana
La enseñanza y el aprendizaje campanagabii2008
 
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosAprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosCarlos Jaramillo
 

Similar a Presentación avance 2 (20)

TPACK y Creatividad
TPACK y CreatividadTPACK y Creatividad
TPACK y Creatividad
 
Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01
Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01
Tpackycreatividad 120301132933-phpapp01
 
Ponencia Edutec 2011 - Julio Cabero
Ponencia Edutec 2011 - Julio Cabero Ponencia Edutec 2011 - Julio Cabero
Ponencia Edutec 2011 - Julio Cabero
 
Competencias tecnológicas
Competencias tecnológicasCompetencias tecnológicas
Competencias tecnológicas
 
Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...
Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...
Tendencias emergentes en la tecnología para apoyar las competencias vinculada...
 
Comunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanzaComunicación y enseñanza
Comunicación y enseñanza
 
Aplicaciones del modelo TPACK
Aplicaciones del modelo TPACKAplicaciones del modelo TPACK
Aplicaciones del modelo TPACK
 
Taller2 paradocentes
Taller2 paradocentesTaller2 paradocentes
Taller2 paradocentes
 
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosAprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectos
 
Docente del siglo xxi vs tic
Docente del siglo xxi vs ticDocente del siglo xxi vs tic
Docente del siglo xxi vs tic
 
Udima
UdimaUdima
Udima
 
Enseñar y aprender en el siglo XXI
Enseñar y aprender en el siglo XXIEnseñar y aprender en el siglo XXI
Enseñar y aprender en el siglo XXI
 
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosAprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectos
 
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
 
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
Aspectos a considerar para la nseñanza de las matemáticas.
 
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TICMARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
 
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TICMARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
 
La enseñanza y el aprendizaje campana
La enseñanza y el aprendizaje campanaLa enseñanza y el aprendizaje campana
La enseñanza y el aprendizaje campana
 
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectosAprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje orientado a proyectos
 
Exp pedagogica con TIC
Exp pedagogica con TICExp pedagogica con TIC
Exp pedagogica con TIC
 

Último

TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...
TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...
TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...univerzalworld
 
EL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicoss
EL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicossEL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicoss
EL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicossLucasJohnHuntingford
 
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdfCode name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdfnaladosol
 
Matemática universitaria de AlgebraLineal.pdf
Matemática universitaria de AlgebraLineal.pdfMatemática universitaria de AlgebraLineal.pdf
Matemática universitaria de AlgebraLineal.pdfFAUSTODANILOCRUZCAST
 
Code name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdf
Code name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdfCode name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdf
Code name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdfnaladosol
 
Programación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdf
Programación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdfProgramación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdf
Programación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdf20minutos
 
Mujeres que corren con los lobos en la noche.pdf
Mujeres que corren con los lobos en la noche.pdfMujeres que corren con los lobos en la noche.pdf
Mujeres que corren con los lobos en la noche.pdfKeilly Merlo
 
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdfCode name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdfnaladosol
 
(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...
(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...
(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...patriciooviedo3
 
RESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJO
RESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJORESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJO
RESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJOLuisFigueroa230128
 
Code name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdf
Code name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdfCode name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdf
Code name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdfnaladosol
 

Último (11)

TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...
TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...
TRIFOLIO DIA DE LA TIERRA.pdf Perdida libertad y educación social. • Pérdida ...
 
EL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicoss
EL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicossEL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicoss
EL QUIJOTE.pdf Libro adaptado de la edicion vicens vives de clasicos hispanicoss
 
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdfCode name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-3.pdf
 
Matemática universitaria de AlgebraLineal.pdf
Matemática universitaria de AlgebraLineal.pdfMatemática universitaria de AlgebraLineal.pdf
Matemática universitaria de AlgebraLineal.pdf
 
Code name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdf
Code name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdfCode name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdf
Code name Anastasia parte 1 - capitulo - 2(1)-páginas-2.pdf
 
Programación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdf
Programación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdfProgramación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdf
Programación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdf
 
Mujeres que corren con los lobos en la noche.pdf
Mujeres que corren con los lobos en la noche.pdfMujeres que corren con los lobos en la noche.pdf
Mujeres que corren con los lobos en la noche.pdf
 
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdfCode name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdf
Code name Anastasia parte - 1(1)-páginas-1.pdf
 
(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...
(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...
(HOTD) Las Grandes Casas de Westeros y su estado previo a la Danza de los Dra...
 
RESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJO
RESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJORESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJO
RESUMEN DE LA PELÍCULA DE CHERNOBYL ENFOCADO A MEDICINA DEL TRABAJO
 
Code name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdf
Code name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdfCode name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdf
Code name Anastasia parte -1(1)-páginas-4.pdf
 

Presentación avance 2

  • 1. AVANCE CONCEPTUAL 2: “LAS TIC Y LAS BASES EPISTEMOLÓGICAS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO” Ps. Lizama, Juan Psp. Revellino, Mónica Módulo: Nuevas TIC para la Educación – 2010.
  • 2. MATERIAL ANALIZADO… “Un innovador “Logros que creyó en el Prácticas Entrevistas a indispensables potencial de los Paulo Freire y para los E- learning computadores Seymour Papert estudiantes del para la Siglo XXI” educación” Construcción del Conocimiento
  • 3. ALGUNAS REFLEXIONES… Alumno S. XXI Nuevos desafíos curriculares Competencias manejo TIC Competencias Habilidades de aprendizaje
  • 4. ALGUNAS REFLEXIONES… Dominio y Docente articulación de nuevas tecnologías, a nivel intermedio. Dominio Retroalimentación disciplinario. Análisis de Procesos de enseñanza- enseñanza- aprendizaje. Alumno S. XXI.