Estimulación Temprana - Educación Inicial

1. Estimulación
Temprana
Educación Inicial

2. Es un proceso ordenado y personalizado de masajes,
movilizaciones, ejercicios, actividades y juegos, con la intención
de ofrecerle al niño una serie de estímulos repetitivos,
constantes de manera individual; respetando y contemplando
sus necesidades, estados y etapas del desarrollo.

4. • Comunicarse con el medio que lo
rodea: personas, objetos.
• Tomar conciencia de su entorno
y fijar su interés en él.
• Dominar su propia conducta,
expresar sus sentimientos y ser
una persona independiente y
autónoma.

5. DESARROLLO MOTOR GRUESO DESARROLLO MOTOR FINO
Se refiere a los cambios de posición
del cuerpo y la capacidad de control
que se tiene sobre él. Incluye el
desarrollo de la capacidad para
mantener el equilibrio, la postura y
el movimiento.
Al año la motricidad fina se va
perfeccionando, agarra objetos con
facilidad y habilidad de pinza,
intenta garabatear trazos finos y
cortos en una hoja, pasa paginas
gruesas, tira y levanta objetos, lo
que significa que su coordinación
perceptivo motora.

8. 0
200
400
600
800
1000
1200
Inicial Primaria Secundaria
Número de Centros Educativos
Publicos Privados

9. Rosario Villanueva Rodríguez
Desarrollo
Psicosocial
Desarrollo
Emocional
Desarrollo
Intelectual
Desarrollo
Social
Desarrollo
Cognitivo