planeacion

1. MOTRICIDAD Y APRENDIZAJE
NEE Y DISCAPACIDAD
Objetivo: Entre los objetivos que se pretende alcanzar con la presentación del cuento motor son los siguientes
Hacer al niño protagonista, dueño del relato. Desarrollar las habilidades perceptivas, básicas y genéricas. Perceptivas, Conciencia
Corporal: Esquema Corporal, Control y Ajuste Postural (Equilibrio), Respiración, Relajación, Lateralidad, Espacialidad, Temporalidad
(Ritmo), y la Coordinación como habilidad resultante]. Habilidades Básicas (Desplazamientos, Saltos, Lanzamientos, Recepciones,
Giros). Habilidades Genéricas (Bote, Conducciones, Golpeos, etc.). Desarrollar las capacidades físicas (fuerza, resistencia, velocidad y
amplitud de movimiento). Desarrollar la capacidad creativa y expresiva del niño, haciéndole 'interpretar Corporalmente lo que se le está
verbalizando. Sentar las bases para crear un hábito de vida saludable, a través del ejercicio físico. Favorecer las áreas cognitiva, social,
afectiva y motora.
TIPO DE
SECUENCIA
TIEMPO
EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN
RECURSO
ACTIVIDAD
Cuento
Motor:
Es una
estrategia
optima que
sabe
aprovecha
la riqueza
del cuento
y del juego.
A través de
la
ejecución
motriz en
los
contenidos
del cuento
motor.
En el cuento motor se
empieza a trabajar el
esquema corporal
(brazos, manos, cabeza
y piernas) lateralidad,
estructuración espacial
y temporal y ritmo.
Las cualidades motrices
coordinativas
(coordinación y
equilibrio).
Las habilidades básicas
(desplazamientos,
saltos, lanzamientos,
recepciones y giros).
El cuento se llama:
“El barco
intercultural”
Silla
Grabadora
CD´S
Pañuelo
Maleta
Ropa
1ª Fase
Animación:
(10 minutos)
2ª Fase:
Principal o de
desarrollo
( 30 minutos)
3ª Fase: Vuelta
a la calma:
(15 minutos)
Atención
Memoria
Trabajo
grupal
Seguimiento
Motricidad
fina
Utilizaremos la expresión
corporal y objetos
concretos para las personas
con discapacidad auditiva.
También se le da lugar en el
cuento a las texturas,
objetos concretos y audio
para las personas con
discapacidad visual. (ciegas
o baja visión)