el tema de la cualificacion

2. 5.1 CONCEPTO DE CUALIFICACIÓN
Cuantificación de una persona por aproximaciones sucesivas y ejercidas en sus tareas
prácticas en el desarrollo de sus características como individuo en la sociedad, en su
desenvolvimiento social y expresado por medio de la acción habitual en el trabajo
Littler. (1982) Es la rutina laboral de conocimientos y características
Petroni. (1987) Es la profesionalizacion relacionado con el empeño fisico y psicologico en el trabajo.
evaluación
e
m
p
e
ñ
o
profesión

3. 5.1.1. Empeño Físico y Psicológico.
El empeño tanto físico como psicológico son dos factores psicosociales relacionados directamente con el trabajo y la
salud. Por lo tanto estos factores son decisivos a la hora de ser evaluados por una organización, ya que les
comunica la fortaleza tanto mental como física que puede tener el aspirante a ocupar un cargo y si es lo
suficientemente apto para ocuparlo.
5.1.2 La Cultura del Trabajo.
Este factor vital en las empresas se define como el conjunto de
procesos y creencias compartidos que conviven e interactúan en una
organización.
Se trata de relacionar la posibilidad de tener un trabajo decente con el
mismo trató de calidad que se brindará por parte de los actores
involucrados en el tema.
También se habla de que la cultura del trabajo es un tema actitudinal.
Algunas de las características que permiten ayudar a los integrantes
para fomentar una buena cultura del trabajo dentro de la organización
serían las de trabajar en equipo, ofreciendo respeto a los demás y
generando compromiso propio para aportar a la organización.
Otros conceptos importantes son la confianza, el reconocimiento y la
valoración.

4. 5.1.3 Aspectos de Cualificación.
Aparte de los ya enunciados
podemos identificar otros aspectos
de la cualificación, tales como:
Conocimientos técnicos y
prácticos, iniciativa, actividad
intelectual, experiencia, autonomía
y complejidad del trabajo, todas
estas emparentadas con la
relación interpersonal pactada
entre las protagonistas que hacen
parte del proceso de producción y
los equipos productivos.

5. 5.1.3.1 CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y PRÁCTICOS
Mejoran la empleabilidad de los trabajadores,
incrementando la productividad dentro de la
empresa de esa manera aumenta el desarrollo
económico incluyente, esto permite que los
trabajadores formen parte de un círculo virtuoso el
cual ayuda a potenciar dichos conocimientos
facilitando así la innovación, la adopción a nuevas
tecnologías, atracción de inversiones entre otras.
5.1.3.2 Iniciativa. Se refiere a la
capacidad de elegir con criterio
propio, de imaginar, crear proyectos
y de ejecutar las acciones necesarias
para desarrollar las opciones y los
planes personales.
5.1.3.3 Actividad Intelectual. Consiste en relacionar diferentes
factores para cumplir una meta.
Está ligado directamente con lo intelectual donde se utiliza el
conocimiento dirigido a dar respuesta a una incógnita, para así
lograr un objetivo estableciendo una analogía, partiendo de las
habilidades cognitivas de cada persona a todos sus saberes
generales y específicas.
5.1.3.4 Experiencia. Se refiere a la
destreza o habilidad para realizar
alguna acción, a través de
experiencia o situaciones vividas por
una persona las cuales generan un
conocimiento

6. 5.1.3.5 Autonomía
La autonomia se
evidencia cuando el
trabajador es capaz de
ponerse a sí mismo sus
propias normas sin
presiones internas o
externas; cuando
propone, emite juicios de
valor , toma decisiones
por convicción propia.
5.1.3.6. Complejidad del Trabajo.
La complejidad se refiere a la
multiplicidad de unidades estructurales
en las que se agrupan los miembros de
una organización. Unidades que pueden
establecerse en función de los roles, los
puestos, los conocimientos, las
funciones, los rangos, etc. Para ello las
competencias profesionales
adquiridas por formación o
experiencias laborales son
importantes porque permiten dar
respuesta al orden estratégico y
funcional de dicha organización.

7. 5.2. COMPETENCIAS:

8. Las competencias son aquellas
habilidades, capacidades y
conocimientos que una persona
tiene para cumplir eficientemente
determinada tarea.
Las competencias son
características que capacitan a
alguien en un determinado campo.
No solo incluyen aptitudes teóricas,
sino también definen el
pensamiento, el carácter, los
valores y el buen manejo de las
situaciones problemáticas.

9. 5.2.1 GESTIÓN POR COMPETENCIAS
Es ser cada día más eficientes y eficaces en la satisfacción de las necesidades del
público. El ser eficiente es hacer el uso correcto de los recursos y el ser eficaz es
cumplir con las metas establecidas. Las organizaciones deben contar con una misión
y una visión claramente definidos, es decir en la misión realizar las acciones con las
mejores intenciones positivas y en la visión tener una mirada un norte a la cual
quieren llegar.

10. GESTIÓN POR COMPETENCIAS
5.2.1.1 Motivaciones. Significa que los gerentes o los directores de una organización
deben motivar permanentemente a su personal tanto docente y administrativo
5.2.1.2 Rasgos de Personalidad: Son las características físicas y psicológicas de la
persona.
5.2.1.3 Auto comprensión: Son las actitudes físicas, valores o la imagen que se tiene
de uno mismo.
5.2.1.4 Conocimiento: Es la información que una persona tiene sobre un área o
contenidos específico fruto de la experiencia..
5.2.1.5 Habilidades: Son las destrezas que posee el individuo para desarrollar una tarea
o determinadas acciones..

11. ASSESSMENT CENTER
Es un procedimiento que emplea una sumatoria de ejercicios.
Todo aspirante evaluado posea la
congruencia de manifestar a los
presentes.
Destrezas Competencias
Se viene perfeccionando esta metodología, (amaestrar a los
expertos) que lo realizan.
Inserción de 2 o más métodos,(uno individual y el otro grupal
Uno o más asesores deben observar el comportamiento de
los evaluados.
Los métodos del desempeño deben ser integrados por un
procedimiento estadístico.
su finalidad con el tiempo
debe tener una
duración de al
menos 2 horas

12. EJERCICIOS DE SIMULACIÓN
Se realizan de manera grupal o individual
En crear una situación en la cual se logren identificar y
evaluar
Competencias Actitudes
Metodologías, entre las más comunes son las siguientes.
Grupos de
Discusión
Entrevistas de
Simulación
Análisis de problemas
y toma de decisiones.
se basan Se utilizan:
Ser acordes a los requerimientos de la empresa
Deben
Algunos ejercicios
utilizados con
mayor frecuencia

13. 5.4.1 Entrevista.
Es una metodología utilizada para los procesos de
selección y capacitación de personal que permiten
complementar la información obtenida por las
pruebas y perfiles laborales anteriormente revisados.
5.4.2 Test de personalidad.
Uno de los factores más complejos a la hora de
realizar la evaluación de personal es la personalidad,
ya que se debe realizar un estudio de la privacidad de
la persona evaluada, se debe tener en cuenta que esta
de debe basar en actuaciones o conocimientos previos
al test de personalidad.