IMPLEMENTACION DE MEDIOS DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA DE DEL INGLES

1. IMPLEMENTACION DE MEDIOS
DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO DE
ENSEÑANZA DE DEL INGLES
SEGUNDO EMERIO LANCHEROS

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿De qué manera la utilización
de medios didácticos mejorará
el proceso de enseñanza
aprendizaje del ingles en los
estudiantes del grado tercero
(3°) de primaria del Colegio
Las Flores Sede El Triunfo de
Landázuri Santander?

3. OBJETIVOS
GENERAL
 Mejorar el nivel de aprendizaje
del área inglesa través de la
utilización de medios didácticos
para el grado tercero de básica
primaria de La Institución
Educativa Colegio Las Flores Sede
El Triunfo.

4. ESPECÍFICOS
 Diagnosticar las necesidades de los
educandos del grado tercero de básica
Primaria en el área de ingles.
 Construir medios didácticos dirigidos a
mejorar el proceso de enseñanza en el
área de ingles.
 Evaluar el Mejoramiento del nivel de
aprendizaje del área de ingles a través de
la utilización de medios didácticos.

5. JUSTIFICACIÓN
Después del diagnostico se pudo analizar,
Que con los medios didácticos el rendimiento va
a mejorar.
Por eso estas herramientas para enseñar se
quisieron construir en la escuelita para involucrar
a toda la comunidad para que el nivel pueda
mejorar.

6. LA METODOLOGÍA EMPLEADA FUE
cualitativa
con el método
INDUCTIVO- DEDUCTIVO
Se analizó una realidad en todos sus momentos con el fin de
emprender acciones tendientes a cambiar esa misma realidad
permitiendo la conexión con una comunidad y la consecución
de un cambio en los procesos educativos.

7. IAP
 La investigación realizada
se enmarca dentro del
modelo IAP porque vincula
a toda una comunidad
educativa en el
mejoramiento del proceso
de enseñanza del ingles.

8.  Dentro del plan de acción del proyecto se planearon y ejecutaron las
siguientes actividades:
Etapa diagnostica
Examen de Conocimientos a los estudiantes
Encuesta a estudiantes y padres de familia
Actividades de concientización a padres de Familia
Diseño de los medios didácticos
Elaboración de los medios didácticos diseñados
Ejecución del plan de estudios
Modificaciones
Evaluación

9. De los medios didácticos para nunca olvidarlas
Se pudo verificar
Que son de gran importancia De hecho los estudiantes
A la hora de enseñar Afirman que aprenden mas
Trabajando en formas variadas
Ellos deben contribuir Con lúdica y actividad
A lograr los objetivos
Del ingles Y a la vez ser divertidos
Las cosas hay que estudiarlas
Desde las mismas cositas

10. CONCLUSIONES
El diagnostico de las necesidades del grado 3° de básica primaria en el área de
ingles generó expectativas de plantear una propuesta que dinamizó el proceso
de mejoramiento del nivel de aprendizaje a partir de la utilización de medios
didácticos propios de la Didáctica del ingles.
La utilización de medios didácticos mejoró el rendimiento académico de los
estudiantes ya que facilitó la asimilación de conceptos, permitiendo captar la
atención del estudiante, generaron comprensión de los temas, motivándolo a
una mayor participación y fomentando en él el gusto por el área.

11.  Este tipo de proyecto debe generar un cambio en el interior de cada institución
a nivel de los procesos de enseñanza aprendizaje oxigenando los métodos
tradicionales.

 Es importante no caer en el extremo de lo chévere y divertido, dejando a un
lado el conocimiento, la formación y la enseñanza..

 Sería interesante que este tipo de proyecto se convierta en el primer paso que
deben dar todas la instituciones rurales de la región y del departamento para
generar la inquietud, el gusto y amor por el conocimiento del ingles.

 Es de entender que la dinámica del aprendizaje lo maneja el docente desde sus
posibilidades mientras tenga todas sus intensiones dirigidas a generar
curiosidad por el conocimiento en el estudiante mediante el uso de estrategias
enmarcadas dentro del proceso de innovación.

12.  Es difícil trabajar en una comunidad tan
pobre económicamente pero es
responsabilidad de los docentes y mas aun
del gobierno generar los medios para que
el estudiante construya su conocimiento.
 Se sugiere que la Institución Colegio las
Flores vizcaínos tenga en cuenta varios
criterios pedagógicos que aplicados en la
integración de las Aéreas generen equipos
interdisciplinarios que empiecen a
manejar los elementos de la didáctica del
ingles, pues en ultimas es la que conduce
al estudiante hacia la investigación.