4. Tendrá una tapa en su parte trasera por donde se extraerán los 3 contenedores que tiene en su interior.O por medio de unas abrazaderas horizontales se le adaptaran a la tapa para que esta se pueda quitar y poner y los contenedores se sacarían por la parte de arriba. <br />
![Universidad del Norte <br />Plan de reestructuración <br />Comprobación II<br />Natalia Reyes<br />Héctor Pérez<br />Lugar: Instituto Alexander Von Humboldt<br />Día: Mayo 19<br /> Hora: 10:00 am- 1130 am<br />El proceso de comprobación inició a las 10:30 am luego de terminar el recreo de primaria ,con la instalación del juego en el área del patio de recreo de la primaria , se instalaron 2 cámaras : la primera en la biblioteca que da visibilidad directa a donde se encontraba el juego que tiene los vidrios polarizados y no permitía que los niños se dieran cuenta de ellas , y la otra en el segundo piso para tener una vista más amplia , se monto el juego lo cual en 5 minutos , para la comprobación se escogió un grupo diferente al de la comprobación pasada , esta vez fue 3 grado conformado por 29 niños a los cuales se les dió una charla sobre la contaminación ambiental y el reciclaje donde se les hacían preguntas y ellos aportaban su conocimiento, luego se dividió el curso en 7 grupos de 4 niños y se les dio la historieta para que la leyeran entre ellos , cada grupo paso al frente y la explico, al terminar se les explico que iban a realizar una actividad en la cual iban a participar los 4 grupos para recoger botellas plásticas, latas y de cartón en todo el colegio para llevar a cabo la dinámica del proyecto correctamente. <br />En esta comprobación se observo lo siguiente:<br />Aspectos Positivos1. Como los niños se organizaron en grupos, cada uno escogió un mecanismo y así se turnaban para usarlo, teniendo mayor orden durante a actividad.2. Se dio mayor puntería en los tiros ya que la tapa se encontraba fija al contenedor.3. Cada grupo tenía un niño encargado de tener la bolsa donde se encontraban las botellas, esto fue por iniciativa de ellos.Aspectos a mejorar<br />Crear reglas al juego para tener un mejor desarrollo Consideramos que podrían ser :<br />Los niños deben alternarse los turnos para suministrar las botellas para lanzarlas.<br />Deben estar en filas ordenadas<br />Cuando todos lancen las botellas , las que no entraron al final se recogen y vuelven a lanzarlas<br />,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/plandereestructuracin-110521000040-phpapp02/85/Plan-de-reestructuracion-1-320.jpg)
