VISUALIZACIÓN DEL FUTURO

1. Dr. Ernesto Rodríguez Moguel
phdmoguel1956@gmail.com
www.consultoria-
sigma.com.mx
El futuro modela el presente

3. HACIA UN FUTURO EN CONSTANTE CAMBIO
•“Superviven” ya no los más fuertes, sino los más capaces
de adaptarse al cambio; es decir, los que aprenden a
cambiar

4. *¿QUÉ ESTÁ
CAMBIANDO?

5. *GENTE

6. *MEDIO AMBIENTE

7. *CIENCIA Y TECNOLOGÍA

8. *¿QUÉ DEBERÍA
CAMBIAR?

9. *El gran cambio lo está marcando la transición del
*paradigma de la sociedad industrial al
*paradigma de la sociedad del conocimiento

10. *¿QUÉ HACER?

12. Al planear el futuro se busca definir las
posibles alternativas, al emplear
interrogantes ¿cómo podría ser?, ¿cómo
desearíamos que fuera?, ¿qué debemos y
podemos hacer hoy para lograr el
porvenir deseado?
Es comenzar a pensar que toda acción
del hoy impacta o repercute sobre el
mañana.

13. ¿QUÉ ES EL TIEMPO?

14. El tiempo es relativo

15.  La flecha del tiempo Aristotélico
(Aristóteles) Ἀριστοτέλης 384-322 AC

16. *
*La flecha del tiempo tiene tres componentes
*El pasado que ya ocurrió y no lo podemos cambiar.
*El presente es tan fugaz que ni somos conscientes de que ocurre.
*Lo importante es el futuro que aun no ha ocurrido y lo podemos
explorar mediante una herramienta conceptual llamada
PROSPECTIVA.
PASADO PRESENTE FUTURO
PROSPECTIVA
HISTORIA

17. 15:16
17
*Qué es el futuro
“El futuro no es simplemente lo
que viene después del presente,
es también aquello que puede
ser diferente a éste y que aún
se encuentra abierto a que se le
DISEÑE Y CONSTRUYA”
Tomás Miklos

18. *
*El pasado sucedió y no se puede cambiar y el
presente está sucediendo; por lo tanto existe
y tampoco se puede transformar. El futuro no
existe en la realidad concreta; sólo puede
estar presente como imaginario.
Filosóficamente el futuro no existe;
prospectivamente el futuro existe en la mente
y en la capacidad de acción al respecto.
*El futuro no es el destino, no está
predeterminado, no es ineludible e inflexible.

19. *
*El futuro no es único, en realidad es múltiple,
debiéramos hablar de muchas alternativas de
futuros para poder estar en posibilidad de trabajar
y conquistar el mejor de ellos.
*A pesar de todo ello, se descubre que ese futuro,
esos futuros son cognoscibles y visualizables a
través de la capacidad intelectual y de la
imaginación que tiene el hombre.
*Por ello, esos futuros son influenciables,
manipulables por el hombre. En lugar de que el
futuro lleve al hombre necesariamente hacia un
destino, éste puede ser alterado
convenientemente.

20. *

21. PROYECCIONES
Toma datos o eventos del pasado y del
presente y por métodos matemáticos,
estadísticos y cualitativos los extrapola hacia
el futuro.
Parten de la continuidad de las tendencias,
la trayectoria de los eventos, asumiendo un
patrón histórico, para brindar una imagen de
futuro, conlleva una probabilidad.

22. PREDICCIONES
Está basado en una visión determinista del mundo,
es el campo de la futurología; se presentan
enunciados irrebatibles y exactos sobre lo que ha
de suceder.
El hombre ha empleado tres sistemas de
predicción:
mágicos (adivinos, profetas),
intuitivos (apoyados en la experiencia)
racionales (que buscan en forma consciente y
preocupada eliminar contradicciones).

23. PREVISIONES
Significa ver antes, acción o efecto de prever o precaver. Se
le considera como la toma de determinadas acciones en el
presente para resolver anticipadamente problemas que
pueden surgir en el futuro, conduce a tomar acciones de
inmediata ejecución.
La mayoría de las veces se trata de hacer apreciaciones a
partir de hechos ocurridos, al plantear ciertas hipótesis.
En educación, un ejemplo sería, realizar algunos
programas para elevar la calidad de ésta y contar a corto
plazo con recurso humano capacitado.

24. PRONÓSTICOS
Es el anuncio hecho por ciertos indicios o señales que algo
va a ocurrir o de cómo va a ocurrir, se conjetura una cosa
futura.
Esa serie de juicios servirá para un programa de acción.

25. 15:16
25
*
Es una disciplina de gestión que permite
reflexionar sobre el futuro – lo que podría ser y
lo que debería ser -, con miras a orientar la
acción humana – individual o colectiva – en el
presente, mediante una infraestructura
conceptual y metodológica aplicable a
problemas de diferentes campos y áreas.

26. *Instrumento Estratégico
*En tanto se acepte que el futuro no está
predeterminado, se pueden crear, develar, descubrir,
diseñar y hasta construir futuros más convenientes, más
factibles y más deseables.
Para ello, el instrumento estratégico
más pertinente es la
planeación prospectiva.

27. *Planeación Prospectiva
*Su misión es la elección de futuros, su
evaluación y su jerarquización y
selección, siendo para ello una de sus
instancias más importantes la
anticipación de futuros diversos:
posibles, probables, lógicos, deseables,
temidos, futuribles, etc.

28. PROCESO Y
PRODUCTO
Capacidad
constructora
Complementaridad
de los diferentes
puntos de vista
Enfoca la atención
en todas las
partes del
conjunto.
Es requisito que
todos se involucren
Preminencia de
los procesos
PLURALISMO HOLÍSTICA
PARTICIPACIÓN
ACTIVA
CREATIVIDAD
Arrow Process
Why use graphics from PowerPointing.com?
CARACTERÍSTICAS DE LA
PLANEACIÓN PROSPECTIVA

29. *
FUTURO
• Diseño de
futuros
posibles
PRESENTE
Y PASADO
• Planeación
del futuro
deseado

30. *PLANEACIÓN
PROSPECTIVA
PRESENTE Y
FUTURO
• Exploración de
futuros posibles
FUTURO
DESEADO
• Situación actual,
planeación de
acciones
estratégicas

31. A
Anticipa el futuro en un
mundo de gran incertidumbre.
B
Ordena percepciones para
tomar decisiones.
C
Hace visible lo invisible.
D
Permite tomar riesgos entendiendo
sus consecuencias.
VENTAJAS
DE LA
PLANEACIÓN
PROSPECTIVA

32. *
1. Orientar la acción presente a la luz de los futuros
deseables.
2. Señalar la dirección de los futuros posibles
distinguiendo dentro de la avalancha de hechos del
presente aquellos portadores del futuro.
3. Anunciar la ocurrencia de un evento futuro, sea para
propiciarla o impedirla.
4. Complementar la planeación tradicional con una visión
más amplia y a más largo plazo.
5. Adopción de una visión global y sistémica en el objeto
estudiado.

33. 15:16
33
*
¿En donde estamos?
¿Hacia dónde vamos?
¿Hacia dónde debemos ir?
¿Hacia dónde podemos ir?
¿Qué hacer ahora?

34. 15:16
34
*

35. “El futuro no se espera; el
futuro se diseña y se
construye”
Herman Kahn –

36. http://www.youtube.com/watch?v=ob0qM06L4MA

38. *
*Diagnóstico
*Pronostico posible
*Pronostico deseable
*Retroalimentación al presente

42. *

43. PROSPECTIVA
PROFESOR Ernesto Rodríguez Moguel
PROGRAMA Tutoría
ACTIVIDAD Diseño de Prospectiva del Proyecto de vida
OBJETIVO Aproximar desde el modelo prospectivo un diseño inicial del proyecto de vida individual
NOMBRE APELLIDOS No. Código
PROCEDIMIENTO
PASO 1 De acuerdo al modelo de la metodología prospectiva diseñe su proyecto de vida
PASO 2 ¿De dónde venimos? Esta pregunta nos remite a la retrospectiva, al pasado. Deben determinar y
describir los hitos o marcas históricas de más significancia en su historia personal. Trate de no

45. PASO 3 ¿Dónde estamos? El presente es el terreno de las decisiones. Acá es necesario identificar los
factores de cambio o gérmenes de futuro positivos (por ejemplo: actores sociales que juegan como
aliados potenciales o efectivos, hechos, proyectos, tendencias, todos ellos como estimulantes del
avance o desarrollo de su vida personal) y negativos (P.e.: actores sociales conflictivos, temores o
miedos, tendencias negativas, problemas; todos ellos pueden ocasionar estancamiento o retroceso
en el desarrollo de su vida personal). Debe tener en cuenta dentro de su análisis una o varias de las
tendencias globales, las megatendencias y las tendencias probables. Ello es importante porque
permite establecer el grado en el que las dinámicas del entorno actual inciden, de modo conveniente
oinconveniente,ennuestravida.Loidealdeunaplaneaciónprospectiva esaminorarlosimpactosde
lastendenciasadversasyaprovecharlas favorables.
Escribaaquí (hasta200palabras)(Puedeampliarelespaciosilorequiere)

46. PASO4 ¿Hacia dónde vamos? Esta pregunta plantea el futuro probable o tendencial. Pues es la
prolongación del pasado y el presente. La continuidad del pasado no da espacio a la imaginación
para crear un porvenir diferente, ni para idearse otros futuros. Este tipo de futuro se detecta con la
cuestión:sinohiciéramosnada porcambiar, sisiguiéramoshaciendolascosasdelamisma manera
como siempre ¿hacia dónde nos dirigiríamos? Establezcan entonces el futuro tendencial de sus
proyectos de vida. Debe considerar también una o varias tendencias globales, megatendencias y
tendenciasprobables.
Escribaaquí(hasta500palabras)(Puedeampliarelespaciosilorequiere)

47. PASO5 ¿Hacia dónde queremos ir? Los futuros deseables se obtienen a partir del ejercicio de la
imaginación,lalibertaddecrearylavoluntadparahacerloquesedebehacer. Estosfuturospueden
delinearse preguntándonos: si decidiéramos cambiar nuestra historia, romper con la manera
tradicional de hacer las cosas, ¿qué posibles escenarios futuros enfrentaríamos? Esto quiere decir
quemiproyectodevidapuedetenervariosdestinosalograr,peronotodossonlogrables.
Enumere y describa entonces cuáles serían los escenarios (no más de tres) deseables para su
proyecto de vida. Asimismo enuncie los objetivos de cada escenario definido por Ud. y el porqué de
losmismos.
Escribaaquí(hasta500palabras)(Puedeampliarelespaciosilorequiere)

48. PASO6 ¿Hacia dóndepodemos ir? Elfuturo posible orealizable seobtienede la comparación delfuturo
tendencial y el deseable. De comparar hacia dónde vamos si no hacemos nada y del hacia dónde
vamossicambiamos. Loposibleorealizableeselespaciodelasaccionesparallevaracabolomás
conveniente para nosotros. Para ello hay que considerar los recursos (tiempo, información, dinero,
activos fijos, equipos, otros) disponibles para el logro del escenario escogido. Es decir, este
escenarioeselqueseaterrizadadoconloquecontamospararealizarlo.
Para delinearlo puede hacerlo con base en las siguientes preguntas: ¿cuál es el proyecto de vida
mejor, o la visión más opcionada? Por ello deben responder a: ¿qué harían para lograr este
escenario?,¿cómoloharían?,¿conquérecursos?,¿enquéhorizontedetiempo?yparacumplircon
qué objetivos? Apoye esta parte con el esquema del diseño estratégico que está en la siguiente
lámina:

50. 50
Gracias por su
Atención