El futuro y los enfoques para estudiarlo

PROSPECTIVA
Victoria Blanquised Rivera
Mg. En administración

Que futuro nos espera?, ¿como es el mundo del
mañana?, ¿como será el la industria
automovilística en el año 2040?
Pero. ¿Nos preocupa realmente el futuro?, ¿nos
preocupa solo a nosotros?, ¿De que nos sirve
conocerlo?, ¿Es factible conocerlo?, ¿podemos
hacer algo al respecto?
INTERROGANTES QUE
GENERAN INQUIETUD

El futuro nos atrae y nos intriga a todos, de ahí,
que deseamos conocerlo para poder manipularlo,
para poder cambiarlo. Por ello, y para ello, han
surgido las artes adivinatorias, las
premoniciones, las predicciones y muchas de las
creencias en la magia, en la brujería y en gran
numero de ritos.
EI futuro

En estricto sentido, hablar del futuro significa hablar de
algo que aun no existe. Sin embargo, nuestro lenguaje
esta plagado de el. Escuchamos con frecuencia frases
como
 Prepararnos para el futuro.
 El futuro esta en los niños.
 Construir la sociedad del mañana.
 Este producto alterara nuestro futuro.
EI futuro
SE TRATA INDUDABLEMENTE DE FRASES IDEOLOGIZADAS CON
PROPÓSITOS COMERCIALES PERO QUE LOGRAN "ENGANCHAR" Y
"APROVECHAR" NUESTRO INTERÉS Y ANGUSTIA POR EL FUTURO.

(Diccionario) define futuro "es aquello que esta por venir". Es precisamente
en este "por venir" en el que el ser humano tiene un papel importante.
 Si pensamos en el pasado, este es el lugar de los hechos, en
donde nosotros no podemos hacer ya nada, mucho menos
cambiarlo. Todo esta dado.
 En contraste, el futuro es un horizonte amplio y abierto en el
que ciframos nuestros ideales y esperanzas, es un ámbito en el
que podemos imaginar y crear.
 Mientras que el pasado pertenece a la memoria, el futuro es el
ámbito de la voluntad.
 Por que entonces ¿no tomamos una actitud diferente y mas
activa ante el porvenir?, ¿por que no crear el mañana y hacer
en el presente posible para llegar a el?
EI futuro

Las investigaciones del futuro, las
cuales pretenden:
Definir y analizar alternativas futuras, es decir, responder a las
preguntas: ¿como podría ser?, ¿como desearíamos que fuese?, y,
en el caso específico de la prospectiva, ¿que debemos y podemos
hacer hoy para lograr el porvenir deseado?
Examinar las implicaciones de nuestros planteamientos
hipotéticos. Esto es, conocer las posibles repercusiones o impacto,
al cambiar o modificar algunos elementos de nuestra vida.
Ejemplo:
 ¿Que sucedería de elevarse la esperanza de vida de la
población?
***¿Que se requeriría?, ¿en que temas específicos
deberíamos pensar?

Prepararnos para los cambios manteniendo una actitud
abierta.
La aceleración de nuestra vida moderna y la rapidez con
la que surgen los cambios, han propiciado que nuestros
hábitos y valores se vean afectados, en ocasiones sin que
nosotros mismos nos demos cuenta de ello.
¿A cuantos de nuestros abuelos asombró el surgimiento
de la radio o la televisión, llegando a modificar incluso la
vida familiar.
Actualmente, a cuantos de nosotros no deja de
sorprendernos la "invasión" de las tecnologías en nuestra
vida diaria.
Las investigaciones del futuro, las
cuales pretenden:

Enfoques para
estudiar el
futuro
PROYECCIONES
PREDICCIONES
PREVISIONESPRONÓSTICOS
PROSPECTIVA
ENFOQUES PARA ESTUDIAR EL
FUTURO
Estos 5 enfoques le han servido históricamente al hombre para aproximarse al futuro

Enfoques para estudiar el futuro.
 PROYECCIONES: Datos o eventos del pasado y el presente + a
través de métodos matemáticos, estadísticos, cualitativos- hacia el
futuro. Parten de la continuidad de las tendencias, brindando una
imagen del futuro. Ejemplo: proyección sobre el crecimiento de la
población.
 PREDICCIONES : Se basan en visiones deterministas. Presentan
enunciados irrebatibles - que pretenden ser exactos - sobre lo que
necesariamente habrá de suceder. Ejemplo: Tormentas – tornados
 PREVISIONES: Busca tomar acciones en el presente para resolver
anticipadamente problemas que pudieran surgir en el futuro
inmediato. ejemplo: lo que se puede ocasionar de no corregirse las
limitaciones con que se esta formando el talento humano de hoy –
mañana no se contará con los recursos humanos debidamente
capacitados.

 PRONÓSTICOS: Representan juicios razonados sobre un asunto
importante que se tomara como base de algún programa de acción.
Ejemplo: el agotamiento en los recursos petroleros.
 PROSPECTIVA: la prospectiva parte del futuro, concentra la
atención sobre el porvenir, imaginándolo a partir del futuro y no del
presente. La prospectiva no busca "adivinar" el futuro sino que
pretende construirlo. Lo construye a partir de la realidad, siempre en
función de la selección de aquellos futuros que hemos desafiado y
calificado como posibles y deseables.
Enfoques para estudiar el futuro.
Para acceder al futuro parten del presente y del pasado

EL PRESENTE
En los entornos actuales la complejidad y la heterogeneidad de los cambios
parecen ser una constante, hablar de futuro significa hablar de "sobrevivencia”.
Es justamente en ese momento, cuando las interacciones sociales son
crecientes y la complejidad e incertidumbre se incrementa. Es en estos
momentos donde la prospectiva se presenta como oportunamente útil:
 Ofrece un abanico de opciones futuras - con un cierto grado de advertencia
tempranas o alertando sobre posibilidades, y
 permite una mejor comprensión del presente - caracterizado por decisiones,
actitudes y perspectivas enraizadas en esquemas reactivos, que inc1uso han
llegado a asimilarse y aceptarse como el modo imperante de actuación.
Las decisiones que se toman en el presente repercuten profundamente en
el mañana,
 ¿sabemos como impactaran?,
 ¿tenemos idea del costo social de los errores cometidos en este afán
inmediatista y con esta mirada limitada hacia el futuro?

El futuro cada día es mas impredecible y nos sorprende -promoviendo una
actitud pasiva yen ocasiones paralizante- en una medida que rebasa ya
cualquier imperativo justificado por la aparición de nuevas variables.
EL PRESENTE
¿No sería mas adecuado y mas responsable contar con una visión
dinámica, abierta y flexible del futuro en vez de ocultarnos tras el
escudo de la imprevisión?
Necesitamos una visión que nos permita superar tanto las necesidades
inmediatas como las demandas futuras hacia un porvenir deseado.
¿Acaso no debiéramos ser mas conscientes de las
repercusiones que conlleva en el futuro, nuestro actuar hoy?
Estas situaciones se genera por los comportamientos sociales, tecnologicos,
la economía, la política

Existe un desfasamiento con nuestras acciones, ya que, a pesar de conocer las
grandes tendencias en ámbitos estratégicos, el análisis de la problemática es
realizado de conformidad con el grado de urgencia; así, nos vemos
constantemente sorprendidos por el giro que toman los acontecimientos:
 Reaccionamos en lugar de anticiparnos.
 El futuro nos sobrepasa y nos arrastra.
 Recibimos estímulos y datos con atraso, cuando ya no son de utilidad o
bien cuando ya las cosas están condenadas al fracaso, cuando ya no existe
posibilidad de elección, cuando ya solo nos queda reaccionar.
 Esta imprevisión nos lleva asumir una actitud pasiva y adaptativa y
fomenta un estilo lineal de reflexión.
SIN UNA VISIÓN DEL PORVENIR, NO EXISTE UNA FORMA EFICAZ DE
ENFRENTAR EL CAMBIO. TODAVÍA MAS, NO HABRÁ POSIBILIDAD DE
CONSTRUIR ESE MAÑANA QUE DESEAMOS Y REQUERIMOS HACER POSIBLE.
NUESTRA REALIDAD

RUPTURAS
Estos acontecimientos permite que se haga un análisis retrospectivo de la
historia, lo que permite identificar las rupturas en su secuencia de paradigmas
por lo que cada vez somos mas conscientes delos cambios e identificamos la
“quinta esencia paradigmática que subyace en la hamada de la evolución”.
Este análisis permite descubrir la secuencia de rupturas, su aceleramiento, su
heterogeneidad, la conformación de paradigmas y las interacciones entre
estos, verdaderos "nudos gordianos" multidimensionales y multidireccionales
que solo casuísticamente conforman y hacen emerger puntos de coyuntura.
Hasta hace relativamente poco tiempo, la historia se contemplaba, se
analizaba y enseñaba como una serie de eventos relacionados entre si en
función del tiempo transcurrido. Se reconocía la existencia de sucesos de
mayor importancia la historia se veía como la continuidad de eventos con
una secuencia de rupturas disímiles. Los eventos que no eran predominantes
cronológicos no tenían relevancia para la humanidad.

Mediante un buen análisis histórico es posible identificar las rupturas y los
paradigmas mas importantes. Estos generalmente se expresan como "antes de" y
"después de”
RUPTURAS
Si esto es tan complejo para hechos pasados, ¿como es posible
pensar que sea sencillo para hechos futuros?

En Francia, la preocupación por la reconstrucción y el
desarrollo económico condujo a la elaboración de una
serie de planes nacionales, mismos que requerían de
diversos análisis sobre aquello que podría suceder en los
años porvenir.
En este contexto, Gastón Berger, crea en Paris, el Centro
Internacional de Prospectiva (1957), termino que denota
una actitud particular de la mente hacia los problemas del
futuro.
Origen de la Prospectiva

Gaston Berger definía la prospectiva como “la ciencia que
estudia el futuro para comprenderlo y poder influir en él”.
Es decir, se trata de que estudiando e imaginando el
futuro se sientan las bases para transformar el presente.
Así es como nos encontramos con que “el futuro es la
razón de ser del presente”. Berger añadía y recalcaba que
mediante la prospectiva se debía “observar lejos,
ampliamente y profundamente, pensar en el hombre y
asumir riesgos

Bertrand de Jouvenel, aportó en sus escritos
el concepto de los futuros posibles o
“futuribles”, es decir que el futuro se puede
concebir como una realidad múltiple
(Jouvenel, 1964)

La Prospectiva
La Prospectiva sostiene:
 Una visión holística en lugar de parcial y desintegrada: además
de aspectos cuantitativos, considera aquellos de naturaleza
cualitativa, permitiendo así una apreciación mas completa; sus
relaciones son dinámicas y están basadas en estructuras
evolutivas y no fijas estáticas; su futuro es múltiple e incierto;
 Su actitud hacia el futuro es activa y creativa y no pasiva,
sencillamente adaptativa.

Considera que para el hombre:
 En tanto "ser pensante", el futuro se encuentra en el campo de
la incertidumbre -la prospectiva le ayuda a conocerlo mejor;
 Como "ser sensible", el futuro se ubica en el campo de sus
deseos y aprehensiones -la prospectiva le ayuda a
vislumbrarlos y a concretarlos; y
 Como "ser actuante", el futuro se sitúa en el ámbito de su
libertad y de su voluntad -la prospectiva lo pone a su alcance.
Poder trabajar con este novedoso enfoque requiere de una
visión holística y de una metodología liberal.
La Prospectiva

Para la prospectiva, existen muchos futuros aunque sea en
el mundo de lo imaginario, pero pueden ser imaginados y
analizados, y se puede tratar de encontrar y escoger el más
conveniente para tratar de ser construido
estratégicamente desde el presente.
Por lo tanto, el enfoque defendido por Berger o Jouvenel,
se presenta contrario al pensamiento predictivo
determinista sobre el futuro
Los futuros posibles

Mojica (2008) cita (Jouvenel) quien refiere la prospectiva como
el “arte de la conjetura”.
La prospectiva puede ser definida como
COMO UN PROCESO INTELECTUAL A TRAVÉS DEL CUAL
TRATAMOS DE REPRESENTAR LO QUE PUEDE SUCEDER, LOS
“FUTUROS POSIBLES” PERO TAMBIÉN LO QUE NOS GUSTARÍA
QUE SUCEDIERAN, ES DECIR NUESTROS PROPIOS PROYECTOS.
ESTE CONCEPTO, SE HA RECOGIDO A MENUDO BAJO EL
TÉRMINO DE “FUTURO DESEADO” O “ESCENARIO DESEADO” Y
TAMBIÉN EN OCASIONES COMO “ESCENARIO APUESTA” O
“FUTURO APUESTA” PARA UNA SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN,
EMPRESA O TERRITORIO DETERMINADO
Definición de Prospectiva

LA PROSPECTIVA NO TIENE POR OBJETO PREDECIR EL FUTURO,
PORQUE, EL FUTURO NO ESTÁ ESCRITO EN NINGUNA PARTE.
LA PROSPECTIVA TRATA O DEBE TRATAR DE AYUDAR A CONSTRUIR
EL FUTURO, SENTANDO LAS BASES PARA ENLAZAR LA PROSPECTIVA
CON LA ESTRATEGIA Y LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.
LA PROSPECTIVA SE RECONOCE COMO UN PROCESO SISTEMÁTICO,
PARTICIPATIVO, DE CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN A LARGO PLAZO
PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA ACTUALIDAD Y A LA
MOVILIZACIÓN DE ACCIONES CONJUNTAS. Y ES POR ELLO POR LO
QUE SE ASOCIA CON LA PLANEACIÓN Y A LA REFLEXIÓN
ESTRATÉGICA, COMO UNA ALIADA NATURAL Y UN IMPORTANTE
ELEMENTO DE APOYO.
CONCEPTO DE PROSPECTIVA

La prospectiva es una herramienta de observación del entorno
a largo plazo que tiene como objetivo la identificación
temprana de aquellos aspectos y tecnologías que pueden
tener una gran impacto social, tecnológico y económico en el
futuro. De hecho el profesor Godet define la Prospectiva como
una reflexión para la acción y la anti-fatalidad que ofrece una
clave para comprender y explicar las crisis.
CONCEPTO DE PROSPECTIVA

ELEMENTOS BASICOS DE LA
PROSPECTIVA
Estos elementos conforman la estructura misma de la prospectiva
como una actitud y forma de pensar y actuar ante y a partir del
mañana. Esta descripción brinda líneas orientadoras para diseñar,
desarrollar y valorar los estudios prospectivos que trascienden el logro
de objetivos.
a. Visión Holística.
b. Creatividad
c. Participación y Cohesión
d. Preminencia del Proceso Sobre el Producto
e. Convergencia – Divergencia
f. Finalidad Constructora

a.Visión holística.
AI reflexionar e imaginar el futuro que se desea, contrastar con
el presente y perfilar estrategias para alcanzarlo,
necesariamente se debe enfocar la atención tanto hacia un
conjunto muy definido y a las partes que lo integran, como a la
interacción entre estas. Se requiere "mirar sistémicamente"
cada elemento con sus propiedades y el rol que desempeñan
en el marco del todo.
En prospectiva, al diseñar y construir el futuro se estudia el
modo en que las cosas interactúan, la influencia mutua entre
las partes y el todo
Elementos básicos de la prospectiva

b. Creatividad.
(Tyger) Plantea "a menudo los descubrimientos se realizan por no
seguir instrucciones, por salirse de la carretera, por ensayar lo no
ensayado". El imaginar el futuro desde el futuro en prospectiva, es una
manera de salirse de lo convencional
Si la prospectiva mantiene como propósitos tanto el diseño del
"mañana" como la selección de instrumentos que permitan construirlo
y alcanzarlo, requiere necesariamente de la creación y de la
innovación, es decir, de la creatividad. Esta creatividad tiene dos
características esenciales: la producción de algo nuevo y el que este
algo sea valioso.

c. Participación y cohesión.
Con estos elementos, en prospectiva se intenta alcanzar un
consenso, o al menos un compromiso, entre los actores sociales.
Con la participación se promueve el intercambio de ideas
creándose la oportunidad para solucionar conflictos y corregir
interpretaciones erróneas entre las partes involucradas.
Algunos autores expresan que las personas que discuten sobre
aspectos normativos, íntimamente relacionados con la
prospectiva, tienen mayores probabilidades de alcanzar el
consenso que aquellas que se ubican en asuntos de carácter
táctico.

d. Preminencia del proceso
sobre el producto.
Cuando se habla de estudios del futuro, subsisten
implícitamente las ideas de exactitud y precisión
de las imágenes que se diseñan o de los pronósticos
que se llevan a cabo. A partir de estas dos premisas
se califican los resultados como exitosos o
deficientes.

e. Convergencia - Divergencia.
 Tratase de un proceso cíclico y permanente que comienza con el
esfuerzo por elaborar las primeras imágenes del futuro.
 El diseño del futuro brinda la oportunidad para que quienes
sostienen valores diferentes, discutan sus respectivos puntos de
vista (divergencia).
 Sin embargo, al optar por un determinado escenario normativo, se
requiere del acuerdo en el nivel estratégico de los ideales
(convergencia).
 La convergencia-divergencia constituye un proceso iterativo en
prospectiva.

j. Finalidad constructora.
Como se ha venido insistiendo, la prospectiva no radica
exclusivamente en imaginar futuros deseables y posibles. Va mucho
mas allá; rebasa los estudios de naturaleza proyectiva para
constituirse en vía constructora del futuro. Los primeros son
estáticos, parten del presente para contestar a la pregunta lo que
sucederá? En contraste, la prospectiva viene del futuro, se encuentra
vinculada a aspectos normativos y a una concepción y conciencia del
cambio a enfrentar constantemente.
Por otra parte, es importante definir el alcance de la prospectiva,
el "hasta donde llega?". La respuesta requiere de dos planos:
conceptual y practico.

Dentro del "Futuro" del universo de posibilidades, es factible
identificar algunos subconjuntos cuyas características los hacen:
 Más deseables,
 Más probables
 Más logrables.
Es factible seleccionar y trabajar
para alcanzar el mas conveniente.

En donde:
 F1 : Futuro deseable pero no
probable, ni posible.
 F2 : Futuro deseable y posible.
 F3 : Futuro probable y posible
pero no deseable.
e = esfuerzos, requerimientos y estrategias,
para materializar futuros

 La prospectiva permite conocer no uno, sino varios futuros, así como
estudiarlos, evaluarlos y seleccionar el mas conveniente dentro de
factible.
 La prospectiva contempla el futuro cercano como etapa para la
construcción de un futuro lejano mas conveniente.
 En prospectiva se trabajan las acciones del presente en función del
futuro deseado probable y posible, sin por ello desaprovechar un
pasado y un presente conocidos con relativa suficiencia.
 Además de diseñar el futuro deseable y hacerlo posible, aporta
elementos a la toma de decisiones y, facilita el que los miembros de la
organización se pongan de acuerdo hacia el mejor futuro posible.
Permite actuar de forma unificada. Requiere genera actitudes tanto
creativas como realistas y constructivas hacia el devenir
F1 : Futuro deseable pero no probable, ni
posible.
F2 : Futuro deseable y posible.
F3 : Futuro probable y posible pero no
deseable.

PLANIFICACIÓN, PROSPECTIVA Y
ESTRATEGIA: ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?
Ackoff (1973) define planificación como "Concebir
un futuro deseado así como los medios necesarios
para alcanzarlo" no difiere en absoluto de la
definición que Michel Godet (2007) propone para la
prospectiva, donde el sueño fecunda la realidad,
donde el deseo y la intencionalidad es fuente
productora de futuro, donde la anticipación ilumina
la preactividad y la proactividad.

1. Recogida de informaciones existentes sobre tendencias
de futuro en diferentes formatos, recopilado en una
especie de Repositorio de información.
2. Análisis y revisión de la estructura interna, una especie
de observatorio de futuro y observatorio de prospectiva.
3. Think Thank (piensa agradece) enfocado en temas de
futuro, compuesto por una red interna y externa, y
4. El recurso a la externalización del servicio, pero con
interpretación, integración y difusión interna
Tipología organizativa de la Prospectiva
estratégica

Fuente: Eneko Astigarraga
Tipología organizativa de la
Prospectiva estratégica
En este proceso se
presenta:
 Interpretación
 Integración, y
 Difusión interna

Godet (1997): hablaba de los siguientes Requerimientos para la
aplicación de la prospectiva
 Pertinencia: capacidad de apuntar a los verdaderos
problemas de la sociedad/sector/territorio objeto de estudio.
 Coherencia: como capacidad de mantener un hilo conductor
reconocible en los análisis y escenarios que se elaboran.
 Verosimilitud: relativo a elaborar hipótesis de futuro creíbles
y compartibles por otras personas.
 Importancia: en relación a la relevancia de los temas
enfocados;
 Transparencia:, para asegurar la trazabilidad en la
elaboración de escenarios , los análisis y los resultados, por
otras personas u organizaciones
Condiciones para la aplicación de la
prospectiva estratégica y del método
de escenarios

TIPOS DE ESCENARIOS
 Escenarios retrospectivos
 Escenarios presentes
Diagnostico del pasado y del
presente
Identificar causas y efectos de los aciertos y problemas del sistema en el
pasado. Este paso responde a la necesidad de conocer el estado de cosas que
prevalece en la realidad. Observar críticamente el presente tomando como
referente el futuro
Es una Genesis de lo que ha
sucedido y por lo tanto un
recuento de acciones que
configuran de algún modo el
presente
ESCENARIO RETROSPECTIVO
Se inicia el proceso de
alineamiento, de todas las áreas
procesos, políticas, proyectos,
metas, programas. parte de los
indicadores y metas
DIAGNÓSTICO DE PRESENTE

ESCENARIOS FUTUROS
Tendencial
Extrapolación
basadas en las
estructuras del
presente.
**¿Qué pasaría
sin ningún
cambio o
esfuerzo
adicional?
Utópico
Escenario extremo
de lo deseable con
estructura
potencialmente
diferente a las
actuales. ** ¿Qué
pasaría si todo sale
bien?
Catastrófico
(Indeseable)
Escenario de lo
indeseable. Se
ubica en el extremo
de lo terrible **
¿Qué pasaría si
todo sale mal?
Futuribles
Lo mas cercano a lo
deseable y superior a
lo posible, pero aún
factible. El futurible es
un futuro deseable y
posible aprovechando
un pasado y un
presente conocido con
relativa suficiencia
para alcanzar el mejor
de los escenarios
posibles requiere

Futuribles
El futurible es el futuro deseable y posible aprovechando un
pasado y presente conocido con relativa suficiencia. Para
alcanzar el mejor escenario posible se requiere:
1. Definir claramente “lo que se quiere y lo que se puede”
fusionándolos explícitamente.
2. Determinar y comprometer, a partir del presente, las
estrategias con las tácticas y los insumos mas convenientes,
dentro de lo posible.
3. De llevar a cabo lo necesario para alcanzarlo, se evalúa
prospectivamente, lo alcanzado, como cada nuevo presente
y se reajustan los medios para actuar con la debida
oportunidad

TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA
PROSPECTIVA
 Técnica Delphi: busca obtener consenso de un grupo de expertos.
 Técnicas de escenarios: identifica senderos de actuación y alternativos e
hipotéticos resultados de contextos y tiempos de diferentes a fin de
orientar la toma de decisiones futuras construyendo representaciones
del estado deseado en el largo plazo
 Identificación de actores clave: permite localizar, identificar, analizar,
valorar y seleccionar a estos actores.
 Mapeo de actores o sociogramas: Es una herramienta metodológica
que permite identificar de manera rápida las relaciones sociales/ las
relaciones de actores internos, busca conocer sus acciones y objetivos
de su participación.
 Árbol de decisiones: esta estructura analiza y resuelve un problema de
toma de decisiones ante una decisión de indecisión e incertidumbre,
donde no se dispone de datos históricos para predecir tendencias
futuras.

Fuente: secretaría de la Función Pública - México

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