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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR 
INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO 
“LUÍS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” 
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
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EXTENSIÓN CARORA 
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR 
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“LUÍS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” 
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
BARQUISIMETO 
EXTENSIÓN CARORA 
LA ESCUELA BOLIVARIANA “SICARE” 
COMO UNA ORGANIZACIÓN 
AUTOR: 
PROF. NAY ECHETO 
C.I. 12691764 
TURORA: 
Msc. CARLA ALVARADO 
CARORA, NOVIEMBRE 2014
El sistema educativo como articulador en esa nueva matriz política, social y cultural que 
se está generando en el país en estos momentos juega un papel de suma importancia, es por 
ello que el Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación educativa que contempla 
una educación integral de calidad para todos y todas, dentro de un continuo desarrollo 
humano; tomando en cuenta las edades en los componentes biológico, psicológicos, 
culturales y sociales con la finalidad de lograr la formación integral de ciudadanos y 
ciudadanas. El paradigma educativo tiene como centro al ser humano como ser social capaz 
de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y 
se desarrolla, de allí los cambios para construir un modelo de desarrollo que garantice una 
Educación integral de calidad. 
De este modo, las Escuelas Bolivarianas representan los nuevos pilares del sistema 
educativo venezolano, puesto que mediante ellas se espera cumplir con el modelo educativo 
humanista propuesto en la Carta Magna y vigente en los diferentes programas sociales 
implementados por el Estado Venezolano, por medio delos cuales la sociedad ha orientado 
sus esfuerzos para construir un modelo incluyente, cargado de respeto hacia la diversidad, 
orientado hacia la igualdad, la justicia social, la cooperación en sus distintas formas y 
expresiones con el propósito fundamental de lograr un desarrollo armónico de su 
personalidad y capacitarlo para valorar nuestro destino histórico e integrarse en la 
comunidad consentido constructivo, haciendo uso de instrumentos que le permitan a los 
niños y niñas incorporarse más efectivamente a la vida en sociedad. 
Entonces podemos decir que la Escuela Bolivariana “Sicare” es una Organización 
totalmente integrada y flexible. Para Ferrell, Hirt, Adriaenséns, Flores y Ramos, 
la "organización consiste en ensamblar y coordinar los recursos humanos, financieros, 
físicos, de información y otros, que son necesarios para lograr las metas, y en actividades 
que incluyan atraer a gente a la organización, especificar las responsabilidades del puesto, 
agrupar tareas en unidades de trabajo, dirigir y distribuir recursos y crear condiciones para 
que las personas y las cosas funcionen para alcanzar el máximo éxito". 
Es decir, una organización, es un grupo social compuesto por personas, tareas y 
administración que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción, 
tendientes a producir bienes o servicios o normativas para satisfacer las necesidades de una 
comunidad dentro de un entorno, y así poder lograr el propósito distintivo que es su misión.
Existe una gran variedad de organizaciones: empresas industriales, comerciales, 
organizaciones de servicio (bancos, universidades, hospitales, tránsito, etc.), militares, 
públicas, que pueden orientarse hacia la producción de bienes o productos; éstas ejercen 
presión sobre la vida de los individuos y hacen parte integral del medio donde el hombre 
trabaja, se recrea, estudia, satisface sus necesidades. 
La E.B. “Sicare” es un organismo público, ya que se entiende por organización o 
empresa pública, a toda aquella que es propiedad del Estado, sea éste nacional, municipal o 
de cualquier otro estrato administrativo, ya sea de un modo total o parcial. Sin embargo, 
la Unión Europea define a una empresa pública como cualquier empresa en la que los 
poderes públicos puedan ejercer, directa o indirectamente, una influencia dominante en 
razón de la propiedad, de la participación financiera o de las normas que las rigen. 
Ahora bien, la toma de decisiones de la misma es de una organización descentralizada 
ya que la autoridad es delegada lo mayor posible a lo largo de la cadena de mando. A su 
vez es una institución sin fines de lucro porque no persigue utilidades o ganancias por 
medio de sus actividades. Sus objetivos están dirigidos a la educación de calidad dentro de 
una sociedad o comunidad determinada. 
También existe dentro de la institución la jerarquía de tipo horizontal, aunque a veces 
resalta el tipo de jerarquía vertical. La jerarquía es el criterio que permite establecer un 
orden de superioridad o de subordinación entre personas , instituciones o conceptos; es 
decir, la organización o clasificación de categorías o poderes, siguiendo un orden de 
importancia. Tiene un uso frecuente en las clasificaciones mitológicas y teológicas; y se 
aplica a todo tipo de ámbitos (físicos, morales, empresariales, etc.). Además su 
estructura es Formal por que permite a las personas laborar conjuntamente en una forma 
eficiente. Es decir, cada miembro puede contribuir en forma más eficiente con su trabajo, 
para la conservación del objetivo primordial. 
Por otro lado, si todas las personas que trabajan fuesen perfectas, no habría necesidad de 
controles. Todo marcharía de acuerdo con el plan. Pero todas cometen errores, son 
olvidadizas, omiten emprender acciones, toman decisiones desacertadas, pierden la calma, 
es decir, se comportan como seres humanos. Puesto que las personas jamás podrán alcanzar 
la perfección, se hace necesario en la E.B. “Sicare”, poner en vigor controles que impidan 
que se produzcan errores, o para descubrir lo que funciona mal y ponerle remedio.
En el Ámbito de la escuela existen organizaciones comunitarias e inteligentes como. La 
Guardia Nacional, La Policía Nacional, Concejos Comunales, Comunidades de diferentes 
tipos de religiones. Una Organización Comunitaria, por tanto, es aquella organización con 
personalidad jurídica y sin fines de lucro, que tiene por objeto representar y promover 
valores e intereses específicos de la comunidad. 
Cabe destacar que los padres y representantes tienen el deber de colaborar con el plantel 
en todo lo relacionado con el Cronograma, y a participar en todas las actividades que se 
ejecuten en el mismo. En caso de no poder participar en forma económica, debe hacerlo a 
través de los medios que disponga a su alcance. A través de la participación en las 
actividades académicas programadas. 
En la Escuela Bolivariana “Sicare” solo el 50% de la comunidad cumple con su 
corresponsabilidad hacia la institución, el otro 50% se dedica más que todo a ver que está 
haciendo el vecino y a criticar, en vez de ayudar y buscar soluciones a problemas que se 
presentan en la comunidad. Es lamentable, pero si el 100% de la comunidad ayudara a la 
institución, La E.B. “Sicare” y su comunidad fuera un ejemplo a seguir.
Referencias Bibliográficas 
1. http://es.wikipedia.org/wiki/Jerarqu%C3%ADa 
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n 
3. http://www.promonegocios.net/empresa/definicion-organizacion.html 
4. http://www.monografias.com/trabajos61/escuela-comunidad/escuela-comunidad. 
shtml#ixzz3Irpt2wZC 
5. http://www.monografias.com/trabajos76/control-organizacion/control-organizacion. 
shtml#ixzz3IrmDKe9c 
6. http://www.me.gob.ve/contenido.php?id_seccion=16&id_contenido=71&modo=2 
7. http://www.oei.es/quipu/venezuela/Escuelas_Bolivarianas.pdf 
8. http://www.buenastareas.com/ensayos/Escuelas-Bolivarianas/3182562.html

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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO BARQUISIMETO EXTENSIÓN CARORA LA ESCUELA BOLIVARIANA “SICARE” COMO UNA ORGANIZACIÓN CARORA, NOVIEMBRE 2014
  • 2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO BARQUISIMETO EXTENSIÓN CARORA LA ESCUELA BOLIVARIANA “SICARE” COMO UNA ORGANIZACIÓN AUTOR: PROF. NAY ECHETO C.I. 12691764 TURORA: Msc. CARLA ALVARADO CARORA, NOVIEMBRE 2014
  • 3. El sistema educativo como articulador en esa nueva matriz política, social y cultural que se está generando en el país en estos momentos juega un papel de suma importancia, es por ello que el Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación educativa que contempla una educación integral de calidad para todos y todas, dentro de un continuo desarrollo humano; tomando en cuenta las edades en los componentes biológico, psicológicos, culturales y sociales con la finalidad de lograr la formación integral de ciudadanos y ciudadanas. El paradigma educativo tiene como centro al ser humano como ser social capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla, de allí los cambios para construir un modelo de desarrollo que garantice una Educación integral de calidad. De este modo, las Escuelas Bolivarianas representan los nuevos pilares del sistema educativo venezolano, puesto que mediante ellas se espera cumplir con el modelo educativo humanista propuesto en la Carta Magna y vigente en los diferentes programas sociales implementados por el Estado Venezolano, por medio delos cuales la sociedad ha orientado sus esfuerzos para construir un modelo incluyente, cargado de respeto hacia la diversidad, orientado hacia la igualdad, la justicia social, la cooperación en sus distintas formas y expresiones con el propósito fundamental de lograr un desarrollo armónico de su personalidad y capacitarlo para valorar nuestro destino histórico e integrarse en la comunidad consentido constructivo, haciendo uso de instrumentos que le permitan a los niños y niñas incorporarse más efectivamente a la vida en sociedad. Entonces podemos decir que la Escuela Bolivariana “Sicare” es una Organización totalmente integrada y flexible. Para Ferrell, Hirt, Adriaenséns, Flores y Ramos, la "organización consiste en ensamblar y coordinar los recursos humanos, financieros, físicos, de información y otros, que son necesarios para lograr las metas, y en actividades que incluyan atraer a gente a la organización, especificar las responsabilidades del puesto, agrupar tareas en unidades de trabajo, dirigir y distribuir recursos y crear condiciones para que las personas y las cosas funcionen para alcanzar el máximo éxito". Es decir, una organización, es un grupo social compuesto por personas, tareas y administración que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción, tendientes a producir bienes o servicios o normativas para satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un entorno, y así poder lograr el propósito distintivo que es su misión.
  • 4. Existe una gran variedad de organizaciones: empresas industriales, comerciales, organizaciones de servicio (bancos, universidades, hospitales, tránsito, etc.), militares, públicas, que pueden orientarse hacia la producción de bienes o productos; éstas ejercen presión sobre la vida de los individuos y hacen parte integral del medio donde el hombre trabaja, se recrea, estudia, satisface sus necesidades. La E.B. “Sicare” es un organismo público, ya que se entiende por organización o empresa pública, a toda aquella que es propiedad del Estado, sea éste nacional, municipal o de cualquier otro estrato administrativo, ya sea de un modo total o parcial. Sin embargo, la Unión Europea define a una empresa pública como cualquier empresa en la que los poderes públicos puedan ejercer, directa o indirectamente, una influencia dominante en razón de la propiedad, de la participación financiera o de las normas que las rigen. Ahora bien, la toma de decisiones de la misma es de una organización descentralizada ya que la autoridad es delegada lo mayor posible a lo largo de la cadena de mando. A su vez es una institución sin fines de lucro porque no persigue utilidades o ganancias por medio de sus actividades. Sus objetivos están dirigidos a la educación de calidad dentro de una sociedad o comunidad determinada. También existe dentro de la institución la jerarquía de tipo horizontal, aunque a veces resalta el tipo de jerarquía vertical. La jerarquía es el criterio que permite establecer un orden de superioridad o de subordinación entre personas , instituciones o conceptos; es decir, la organización o clasificación de categorías o poderes, siguiendo un orden de importancia. Tiene un uso frecuente en las clasificaciones mitológicas y teológicas; y se aplica a todo tipo de ámbitos (físicos, morales, empresariales, etc.). Además su estructura es Formal por que permite a las personas laborar conjuntamente en una forma eficiente. Es decir, cada miembro puede contribuir en forma más eficiente con su trabajo, para la conservación del objetivo primordial. Por otro lado, si todas las personas que trabajan fuesen perfectas, no habría necesidad de controles. Todo marcharía de acuerdo con el plan. Pero todas cometen errores, son olvidadizas, omiten emprender acciones, toman decisiones desacertadas, pierden la calma, es decir, se comportan como seres humanos. Puesto que las personas jamás podrán alcanzar la perfección, se hace necesario en la E.B. “Sicare”, poner en vigor controles que impidan que se produzcan errores, o para descubrir lo que funciona mal y ponerle remedio.
  • 5. En el Ámbito de la escuela existen organizaciones comunitarias e inteligentes como. La Guardia Nacional, La Policía Nacional, Concejos Comunales, Comunidades de diferentes tipos de religiones. Una Organización Comunitaria, por tanto, es aquella organización con personalidad jurídica y sin fines de lucro, que tiene por objeto representar y promover valores e intereses específicos de la comunidad. Cabe destacar que los padres y representantes tienen el deber de colaborar con el plantel en todo lo relacionado con el Cronograma, y a participar en todas las actividades que se ejecuten en el mismo. En caso de no poder participar en forma económica, debe hacerlo a través de los medios que disponga a su alcance. A través de la participación en las actividades académicas programadas. En la Escuela Bolivariana “Sicare” solo el 50% de la comunidad cumple con su corresponsabilidad hacia la institución, el otro 50% se dedica más que todo a ver que está haciendo el vecino y a criticar, en vez de ayudar y buscar soluciones a problemas que se presentan en la comunidad. Es lamentable, pero si el 100% de la comunidad ayudara a la institución, La E.B. “Sicare” y su comunidad fuera un ejemplo a seguir.
  • 6. Referencias Bibliográficas 1. http://es.wikipedia.org/wiki/Jerarqu%C3%ADa 2. http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n 3. http://www.promonegocios.net/empresa/definicion-organizacion.html 4. http://www.monografias.com/trabajos61/escuela-comunidad/escuela-comunidad. shtml#ixzz3Irpt2wZC 5. http://www.monografias.com/trabajos76/control-organizacion/control-organizacion. shtml#ixzz3IrmDKe9c 6. http://www.me.gob.ve/contenido.php?id_seccion=16&id_contenido=71&modo=2 7. http://www.oei.es/quipu/venezuela/Escuelas_Bolivarianas.pdf 8. http://www.buenastareas.com/ensayos/Escuelas-Bolivarianas/3182562.html