Instituciones sociales, función e importancia

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
SOCIOLOGIA JURIDICA
Autor:
Lina Hernández
SAIA, Sección J
Facilitador: Antonella
Cianfaglione
INSTITUCIONES
SOCIALES

2. INSTITUCIONES SOCIALES
• Instituciones de Parentesco: Institución Familiar
• Instituciones Expresivas-Integrativas: Instituciones
Educativas
• Instituciones Económicas
• Instituciones Políticas
• Instituciones Religiosas
• Instituciones Recreativas
• Instituciones Sanitarias

3. INSTITUCIONES DE PARENTESCO:
INSTITUCIÓN FAMILIAR
Es la mas universal de
las instituciones
familiar, designa a un
grupo social constituido
por personas vinculadas
por la sangre, el
matrimonio o la
adopción, caracterizado
por una residencia
común, cooperación
económica y cuidado de
la descendencia.

4. Evolución
de la
Familia
Fase Matriarcal
La sujeción de autoridad la ejercía
la madre sobre los hijos, por el
desconocimiento de leyes y de la
procreación
Inicialmente la familia fue
matriarcal, agrupándose los hijos
alrededor de la madre, los varones
mantenían relaciones sexuales con
las mujeres indistintamente sin
formar parejas estables.
Al pasar los grupos familiares a la
poligamia poliginia (un hombre-
varias esposas y/o concubinas), el
hombre está seguro de su
paternidad,
Al convertirse la familia en
monógama (una sola pareja estable
hombre-mujer), se fortalece la
autoridad del padre de familia a
quienes están sujetos y de quienes
dependen su esposa e hijos
Fase Patriarca
Actualmente, en las sociedades occidentales, en la familia
moderna se comparten responsabilidad y autoridad tanto el
padre como la madre. A ambos se les hace responsable del
cuidado, manutención y formación de los hijos, teniendo
sobre ellos la patria potestad y su guarda
Fase Moderna

5. FUNCIÓN DE LA INSTITUCION FAMILIAR
•Procrear a los hijos.
•Educar e inculcar a los hijos tradiciones y culturas.
•Contribuir al sostenimiento del grupo con el producto del trabajo (se dice que la familia es
una unidad de consumo. J Rumney).
•Ejercer como canal natural y primario de la socialización de las personas.
•Mediar entre los valores culturales de las clases sociales dominantes y el sostenimiento,
producción de normas de obediencia y autoridad, esenciales para preservar el orden y
relaciones de poder existente.
•Transmitir la propiedad a través de la sucesión hereditaria.
•Canalizar las necesidades afectivas de hombres y mujeres.
IMPORTANCIA
Debe quedar claro es que el entorno y costumbre condiciona a la familia. la familia es una
institución que evoluciona. Las políticas económicas relativas a la familia la condicionan
(rápidamente), pero también los cambios en la familia favorecen la elaboración de nuevas
políticas dirigidas hacia ella. Son instituciones subsidiarias; el matrimonio, el noviazgo, la
tutela, la patria potestad (Artículo 347 de la Ley Orgánica para la Protección de Niños Niñas
y Adolecentes; se entiende por Patria Potestad el conjunto de deberes y derechos del padre y
la madre en relación con los hijos e hijas que no hayan alcanzado la mayoridad, que tiene por
objeto el cuidado, desarrollo y educación integral de los hijos e hijas.), el parentesco, la
filiación, la sucesión hereditaria, el concubinato y la adopción.

6. INSTITUCIONES EXPRESIVAS-INTEGRATIVAS:
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Son aquellas encargadas de satisfacer la necesidad social básica de
socialización y transmisión de la herencia cultural de los individuos de un
modo formal, en la organización docente de la sociedad. Las instituciones
subsidiarias son: la educación básica, segundaria diversificada,
universitaria, técnica, estudios de post grado como especializaciones,
maestrías y doctorados, en sí todo el sistema de control y registro
académico.

7. FUNCIÓN
• Enseñar a formarse como ser social y a
convivir e interactuar críticamente para
aprender a imitar y a servir de modelo
intelectual, especialmente en los niveles
básicos.
• Desarrollo de los talentos que las personas
que poco a poco van constituyendo y
organizando, particularmente los talentos en
diferentes áreas del conocimiento
• Oportunidad de vincularse, directa o
indirectamente, al mundo académico, a los
grupos o programas de investigación
IMPORTANCIA
• Es por todos conocida la enorme la enorme
importancia que tiene la educación para el
desarrollo de las personas y de los pueblos.
• Tiene como objetivo desarrollar más en los
alumnos el pensamiento inteligente y creativo.
• Lograr este objetivo en las instituciones
educativas permite formar personas con una
mejor calidad de reflexión, lo cual, además de
aportar a que sean mejores técnicos y
profesionales.
• Forma ciudadanos más responsables en su
relación con el otro y con la comunidad. Estas
personas por lo general son más tolerantes, no
discriminan al otro por ser negro, por
integrar un matrimonio mixto interreligioso,
por ser judío, o por otra razón. Generan una
mejor convivencia entre las personas, los
pueblos y las religiones.

8. INSTITUCIONES
ECONOMICAS
Estas instituciones, configuran
pautas sociales de
comportamiento dirigidas a
satisfacer la necesidad social
esencial de Bienes Materiales Y
Servicios. Implica las actividades
de producción, distribución,
intercambio y consumo de dichos
bienes y servicios. Estas
relaciones estarán guiadas por un
conjunto de normas o reglas que
auto limitan o restringen el ámbito
de actuación de los individuos.

9. Función
Instituciones
Económicas
Tiene como función la administración y el
ordenamiento de los gastos e inversiones
que realiza el Estado de la manera más
eficiente y equitativa posible, mediante la
regulación de los procesos globales de
producción, distribución, intercambio y
consumo de los bienes y productos
sociales. Para tal efecto, el Estado
implementa un sistema económico acorde
con sus principios ideológicos.
Importancia
Los economistas han reconocido, que las
instituciones económicas tienen una
importancia profunda para la sociedad y el
contexto social afecta a la naturaleza de las
instituciones económicas locales. Karl
Marx reivindicó que las fuerzas económicas
fueron absolutamente centrales a la
sociedad e influyeron profundamente sus
estructuras sociales. Las figuras fundadores
de la sociología, como Max Weber,
también consideraron los procesos
económicos como fundamentales a la
estructura de la sociedad.

10. INSTITUCIONES POLITICAS
Son aquellas que se refieren a la Sociedad política, y que regulan la estructura y órganos del Gobierno del
Estado. Según el criterio presentado por la UNESCO en 1948, referente a los objetos de estudio de la Ciencia
Política, las instituciones políticas tienen relación con los siguientes conceptos:
•Constitución
•Gobierno Central
•Gobierno Regional y Local
•Administración Pública
•Funciones sociales y económicas del Estado
•Instituciones Políticas Comparadas

11. FUNCION
Estas instituciones son mecanismos de orden
social y cooperación que procuran normalizar
el comportamiento de un grupo de individuos
(que puede ser reducido o coincidir con una
sociedad entera). Las instituciones en dicho
sentido trascienden las voluntades individuales
al identificarse con la imposición de un
propósito en teoría considerado como un bien
social, es decir: normal para ése grupo.
Su mecanismo de funcionamiento varía
ampliamente en cada caso, aunque se destaca la
elaboración de numerosas reglas o normas que
suelen ser poco flexibles.
El término institución política las describe
como quienes regulan y vigilan normas de
conducta y costumbres consideradas
importantes para una sociedad, como las
particulares organizaciones formales de
gobierno y servicio público.
Formar determinadas actitudes, valores y
creencias para la posterior incorporación de los
sujetos al sistema social.
IMPORTANCIA
Las instituciones políticas son de suma
importancia, ya que satisface una sociedad
social básica, el orden y la armonía social; así
como el orden y la regulación del poder
autoritario; por lo tanto estructura la sociedad
unificándola funcionalmente y así controlarla a
fin de mantener la estructura organizativa.

12. INSTITUCIONES
RELIGIOSAS
Estas instituciones satisfacen la necesidad social básica de
regularizar las relaciones entre el hombre y el creador, se
manifiesta a través de un sistema de creencias y formas de
culto comunitarias. Incluye sistemas de pautas morales y
éticas, que señalan lo que es bueno y lo que es malo,
interna y externamente.

13. Función
Importancia
Radica en regularizar las
relaciones colectivas entre los
hombre y el ser supremo, pues su
fuerza real está basada en la
existencia real o ideal de un orden
sobrenatural, dividiendo al mundo
en una dicotomía entre lo sagrado
y lo profano.
Se encargan a nivel personal de mitigar el
miedo, la frustración y refuerza los vínculos de
unión entre la personas que tienen las mismas
creencias proporcionando objetivos grupales
comunes, fomentando la solidaridad y
estabilidad de los agrupamientos,
fortaleciendo las pautas internas y externas
que son aceptadas por la sociedad y que
constituyen el orden establecido.
Estas están íntimamente
relacionada con otras instituciones
sociales: la institución familiar,
donde para la iglesia católica se
ven reflejados los preceptos
familiares; con las instituciones
educativas: ya que fue el medio de
transmisión de la cultura,
costumbres y tradiciones; con las
instituciones económicas, porque
la iglesia a través de comedores o
roperos parroquiales, suministra
alimentos y prendas de vestir u
otro tipo de bienes materiales a las
personas necesitadas.
Con las instituciones recreativas, muchas de
las manifestaciones lúdicas como las
olimpiadas, se han originado en ceremonias
religiosas, y viceversa las religiones han
recogido fiestas populares como las tradiciones
folklóricas en honor a algún santo o la
litúrgica tradicional como las celebraciones
navideñas. Finalmente también están
relacionadas con las instituciones sanitarias,
ya que son numerosas las casas de reposo,
hospitales y centros de beneficencia que son
patrocinados y atendidos especialmente por las
ordenes religiosas.

14. INSTITUCIONES
RECREATIVAS
La recreación es, en efecto, un
derecho fundamental del hombre, la
práctica y el desarrollo deben ser
alentados a crearle un marco legal
que lo estimule y facilite social y
económicamente.
Satisface la necesidad esencial de descanso físico y
mental, incluye numerosas instituciones subsidiarias
como juegos, música, deporte, arte, teatro, pintura,
parque zoológico, cine, radio y televisión, entre otros.
El Plan Nacional de la Recreación será elaborado por
el Consejo Nacional de la Recreación y debe contener
una definición de objetivos, metas, recursos y la
formulación de estrategias tomando en cuenta la
coordinación interinstitucional para el
aprovechamiento de los recursos públicos y privados.

15. FUNCIÓN E IMPORTANCIA
El disfrute individual y colectivo de la recreación y el uso del tiempo libre como proceso de actividades participativas, de las
prácticas de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento, en condiciones de seguridad, salud y bienestar para
asegurar el pleno desarrollo de las potencialidades humanas en beneficio de su crecimiento personal, bienestar,
divertimiento y felicidad, mejorando la calidad de vida individual y colectiva en el aprovechamiento del tiempo libre de los
habitantes de las comunidades urbanas, rurales e indígenas y de los estudiantes de todos los niveles y modalidades del
sistema educativo, así como las poblaciones especiales que ejercerán su derecho de manera preferente y serán los usuarios
de los diferentes programas elaborados por los entes públicos y privados, dedicados a ella en función del tiempo libre de
cada uno de esos sectores poblacionales.

16. INSTITUCIONES SANITARIAS
Estas
instituciones,
satisfacen la
necesidad
social básica
de prevenir,
tratar y
curar las
enfermedade
s y
deficiencia
de la salud
de la
población.

17. FUNCIONES
•La acogida y orientación personal
de los enfermos.
•La recepción de volantes y
documentos para la asistencia de
los enfermos.
•La distribución de los enfermos
para la mejor ordenación en el
horario de visitas.
•La escritura de libros de registro,
volantes, comprobantes e informes.
•La limpieza y alistamiento del
material e instrumental.
•La preparación de ropas, venda,
apósitos y material de curas.
•Recogida de datos clínicos,
limitados exclusivamente a los
termométricos y a aquellos signos
obtenidos por inspección no
instrumental del enfermo, para
cuya obtención hayan recibido
indicación expresa de las
Enfermeras o Ayudantes Técnicos
Sanitarios, así como orientación del
Médico responsable.