1a. presentación del curso Psicología del desarrollo humano: Comprende el estudio de las diferentes etapas del desarrollo de la persona (áreas física, psicológica, intelectual y moral, entre otras), dando atención preferente a las implicaciones que estas etapas tienen para la implementación de un ministerio cristiano eficiente.

1. SEMINARIO VIRTUAL PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO FACILITADORA DEL CURSO: PBRA. OBDULIA MARTÍNEZ VILLANUEVA México D.F. , a 19 de octubre al 30 de Noviembre de 2010

2. PSICOLOGÍA La psicología («psico», del griegoψυχή, alma o actividad mental, y «logía», -λογία, tratado, estudio) Es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se producen en su entorno físico y social. Psi, letra griega comúnmente asociada con la psicología. http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa

3. PSICOLOGÍA (De psico- y -logía). f. Parte de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones. 2. f. Todo aquello que atañe al espíritu. 3. f. Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales. 4. f. Manera de sentir de una persona o de un pueblo. 5. f. Síntesis de los caracteres espirituales y morales de un pueblo o de una nación. 6. f. Todo aquello que se refiere a la conducta de los animales.

4. DEFINICIÓN Usada por primera vez por Goclen 1590, Casman 1594. Gr. Psyche de psycho, que viene de respirar. Soplo o espíritu. Aliento de vida; la fuerza vital que anima al cuerpo y lo muestra respirando. Gr. Logos, Palabra, lo que uno ha dicho, discurso, doctrina, narración, asunto sujeto a discusión. Estudio o tratado. Psicología: Es el estudio del alma: de los sentimiento y deseos, afectos y aversiones. En síntesis: Es el estudio del comportamiento humano.

5. CONCEPTOS DE DESARROLLO HUMANO CRECIMIENTO:CAMBIOS CUANTITATIVOS CAMBIOS FÍSICOS CAMBIOS BIOLÓGICOS FACTORES QUE DETERMINAN EL CRECIMIENTO: HERENCIA, ALIMENTACIÓN Y ACTIVIDAD MOTRIZ DESARROLLO:CAMBIOS CUALITATIVOS SE PRESENTA EN: CARÁCTER, LA ESTRUCTURA O LA ORGANIZACIÓN, EL APRENDIZAJE LA INTELIGENCIA.

6. Factores que determinan el crecimiento HERENCIA. ANTECEDENTES DE LOS PROGENITORES. LO QUE HACEMOS COMO ESPECIE LO QUE DISTINGUE UNA PERSONA DE LA OTRA AMBIENTE LO QUE TODOS EXPERIMENTAMOS LO QUE NOS DIFERENCIA DE LOS DEMÁS .

7. MARCO TEÓRICO PARA ESTUDIAR LA HERENCIA Y EL AMBIENTE LA HERENCIA ÁREAS DE ESTUDIO: Lo que heredamos como especie, es decir lo que todos los seres humanos tenemos en común. Lo que distingue una persona de otra, es decir, las combinaciones especificas y únicas de genes heredados.

8. La herencia de la especie comprende las necesidades de oxigeno y de alimento, además de las conductas que realizamos: respirar, comer. La herencia individual predispone a las diferencias de origen biológico.

10. Contacto de los seres humanos con un tipo de lenguaje

11. Crecen con un tipo de cultura

13. MADUREZ. LOS FACTORES QUE INFLUYEN SON En el aspecto psicológico: la afectividad y el aprendizaje. En el aspecto biológico: alimentación y los elementos químicos. Cuando hay desequilibrios en ambos hay un retraso o aceleración.

16. IDENTIDAD PERSONAL DEL INDIVIDUO 1. Componentes centrales: definen a la persona conforme conocemos a alguien, adquirimos conocimiento de su identidad personal. Ejm. A María le gusta más el café que el té 2. Componentes periféricos: son limitados y están sujetos a cambios. Ejm. María se deprime fácilmente cuando las cosa no le salen bien.

17. ELEMENTOS DE LA PERSONALIDAD CONSTITUCIÓN. Aspectos interiores y exteriores de base genético hereditaria. TEMPERAMENTO. Tono o disposición afectiva, se refiere a la naturaleza emocional del individuo. Se nace con el temperamento. CARÁCTER. Forma concreta y estable que adquieren en un individuo los rasgos afectivos, dinámicos heredados ACTITUDES. Predisposiciones persistentes a responder favorable o desfavorable ante una situación dada. APTITUDES. Es la capacidad para hacer algo. RASGOS. Características constantes del comportamiento del individuo en una gran variedad de situaciones.

18. Rasgo. Agrupación de conductas específicas Características constantes de comportamiento del individuo en una gran variedad de situaciones Tipo o dimensión Introvertido: individuo tímido, egocéntrico. Atención hacia adentro. Extrovertido : audaz, sociable. Atención hacia afuera.

19. CARÁCTER Forma concreta y estable que adquieren en un individuo los rasgos afectivos- dinámicos heredados.

20. TEMPERAMENTO Tono o disposición afectiva, se refiere a la naturaleza emocional del individuo. Se nace con el temperamento.

21. LOS CUATRO TEMPERAMENTOSY LA INTROVERSIÓN - EXTROVERSIÓN INESTABLE MELANCOLICO COLERICO INTROVERTIDO EXTROVERTIDO SANGUINEO FLEMATICO ESTABLE

22. INTELIGENCIA “Capacidad cerebral por la cual conseguimos penetrar en la comprensión de las cosas eligiendo el mejor camino” Le permite al individuo resolver problemas. Elementos de la inteligencia: Formación de ideas El juicio El razonamiento La inteligencia está muy asociada a la felicidad.

24. “Y Jesús crecía en sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y con los hombres “ Lc. 2:52 ÁREA : FÍSICA INTELECTUAL SOCIAL ESPIRITUAL SOMOS SERES INTEGRALES ¡No … lo olviden!

25. OCHO PERIODOS DE LA VIDA DEL SER HUMANO ETAPA PRENATAL ( CONCEPCIÓN HASTA EL PARTO) ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS (NACIMIENTO A LOS 3 AÑOS) PRIMERA INFANCIA ( 3 A 6 AÑOS) INFANCIA INTERMEDIA ( 6 A 12 AÑOS) ADOLESCENCIA (12 A 20 AÑOS) EDAD ADULTA TEMPRANA (20 A 40 AÑOS) EDAD ADULTA INTERMEDIA (40 AÑOS A 65) EDAD ADULTA TARDÍA (65 AÑOS EN ADELANTE)