1. institución educativa técnica comercial
de ponedera
usos de las tic
grado:
10ºa
integrantes :
luis ordoñez reales
Bartolo gutiérrez
Jesús cera
alBerto de la hoz
docente:
nerys carrillo
18-10-2013

2. uso de las tic
 el
presente es para haBlarles soBre el Buen uso de
las tic y soBre
 como hacer un Buen uso de las tic
 el desarrollo de nuevas estrategias
 los riesgos de un espacio ilimitado
 la información a los padres
 donde provienen los videos Juegos
 Que hay Que tener en cuenta

3. como hacer un Buen uso de las tic
 el Buen uso de las tic se deBe a las nuevas
tecnologías ofrecen un espacio de comunicación
ilimitado, de fácil acceso, Que les permite estar
conectados con el mundo de manera instantánea.
la tecnología forma de la vida, hay Que saBer
aceptarla y conectarse con ellos en este nuevo
lenguaJe.
tamBién se deBe
variedad de conocimientos actualizados para los
Que sólo se necesita un computador conectado a
la red, un teléfono, o, simplemente, un
“ciBercafé”.

4. para los niños, internet es una herramienta Que utilizan
para navegar por el espacio, revisar sus e-mails, chatear
y conectarse con los amigos, transformándose tamBién en
una importante fuente de conocimientos, una BiBlioteca
universal a BaJo costo, muy útil a la hora de realizar
tareas escolares Que, incluso, les permite estudiar con
sus compañeros en línea.
en algunos individuos con cierto grado de
discapacidad, internet los ayuda a desarrollar
haBilidades sociales, logrando meJorar su
capacidad en la resolución de proBlemas.

6. El dEsarrollo dE nuEvas
EstratEgias
 En El dEsarrollo dEl mismo hacEmos
rEfErEncia a la
utilización dE las tic como vEhículo para El
aprEndizajE no solo dEl contEnido dE las matErias
EscolarEs sino, también, dEl uso EfEctivo dE las
tEcnologías, así como El aportE dE las mismas a
los métodos dE EnsEñanza/aprEndizajE actualEs, su
influEncia En El modo dE trabajo, dE rElacionarsE y El
modo dE pErcibir los cambios por partE dE los
profEsorEs. trabajarEmos la importancia dE
las hErramiEntas dE gEstión
y producción dE matErialEs Educativos como apoyo
al procEso docEntE En la univErsidad.

7.  otras dE las
prEmisas Es tratar dE cambiar las formas
tradicionalEs dE EnsEñanza quE hasta El momEnto sE
han Estado utilizando, siguEn siEndo En su mayoría:
confErEncias, clasEs prácticas, sEminarios, dondE los
aspEctos pEdagógicos
como motivación y comunicación con El EstudiantE son dE
un nivEl no óptimo para lo dEsEado por El claustro,
la Educación, como las tEcnologías, Están En un procEso
dE búsquEda y transformacionEs, Es prEciso caminar a la
par dE la nuEva Era.

8. los riEsgos dE un Espacio ilimitado
 Es nEcEsaria la supErvisión dirEcta dE los adultos, quE
dEbErían actuar como un filtro, para pErmitir a los
niños dEsplazarsE dE manEra sEgura En EstE Espacio
quE, En algunas ocasionEs, los puEdE llEvar a
EncontrarsE con conocimiEntos quE no tiEnEn la
capacidad dE EntEndEr
El uso abusivo dE intErnEt suElE asociarsE con
aislamiEnto social, cuadros dEprEsivos, altEracionEs
dEl suEño, dificultadEs En la concEntración, baja En El
rEndimiEnto Escolar y rEchazo Escolar, EspEcialmEntE,
En niños cuyas familias no supErvisan El tiEmpo quE
dEstinan sus hijos a navEgar

10. La información a Los padres
 La información a Los
padres es muy importante ya que
cada vez son más Las preguntas de Los padres de famiLia
sobre eL uso adecuado de Las tic por parte de sus hijos.
ya que por obvias razones, Los niños y jóvenes de esta
era digitaL, tienen bastante ventaja frente aL uso
estas. aLgunos padres de famiLia optan por La
prohibición, siendo este eL camino más fáciL pero poco
efectivo y otros por auto capacitarse, compartir
información o estar aL tanto de Lo que sus hijos Leen o
pubLican, por ejempLo La información deL facebook.

11. para no tener que dedicarLe tiempo a aprender aLgo que
no Les interesa. hay que considerar que La red es un
espacio iLimitado que no está exento de riesgos y son
finaLmente Los padres Los encargados de La crianza y La
supervisión de Los hijos, Lo que es siempre responsabiLidad
de Los aduLtos, especiaLmente a edades tempranas
reaLmente Las instituciones educativas, no soLo deben
educar en tic aL niño, sino también a sus padres o tutores.
aprovechar Los espacio de reunión con Los padres de
famiLia, pueden ser La soLución para compartir y
sociaLizar estrategias y experiencias que enriquezcan
esta nueva educación que deben asumir La escueLa y La
famiLia.

12. de donde provienen Los videos
juegos
 Los videojuegos
nacen en La década de Los ‘70 y
actuaLmente están distribuidos en todo eL mundo con
gran éxito. se agrupan en función de sus objetivos,
estructura y forma de funcionamiento
aLgunos especiaListas sugieren que entre un 10 a 15 % deL
totaL de jugadores, desarroLLan conductas adictivas
simiLares a La dependencia a sustancias y/o juego
patoLógico, presentando fenómenos de abstinencia,
toLerancia y sensación de pérdida deL controL.
en muchos casos, Los videojuegos son utiLizados como
método para escapar de La reaLidad, presentando
serias aLteraciones a niveL sociaL y famiLiar.

13. DepenDienDo Del tipo, los
viDeojuegos pueDen proDucir
múltiples efectos en los
usuarios. en el caso De juegos
basaDos en temas belicosos, De
enfrentamiento o lucha, éstos
tienen la capaciDaD De inDucir a
corto plazo comportamientos
violentos o al contrario, pro
sociales, sienDo éste último más
frecuentes en niños pequeños.

14. que hay que tener en cuenta
 para tener un buen uso De las tic tenemos
que tener
en cuenta varias cosas una De ellas son:
"no permitas que los alumnos usen el orDenaDor
constantemente y De forma inDiscriminaDa. tú DeciDe
cuánDo, cómo y para qué".
no olviDes que en el meDio está la virtuD. el ejemplo
está a la hora De sujetar un palillo, si lo hacemos
por los extremos nos pincharemos, no así si lo
sujetamos en el centro. usemos en su justa y
necesaria meDiDa los orDenaDores
conozca y visite con frecuencia los fonólogos y otros
sitios De sus hijos y los De sus amigos. trate De
integrarse en la Dinámica, para que ellos no se
sientan espiaDos, ni con la necesiDaD De ocultarle
cosas

15. "si acabas De empezar en el munDo De las tic, enhorabuena:
toDos los que usamos estamos áviDos por compartir
nuestras experiencias".
aDviértales que no envíen nunca fotografías a personas
DesconociDa
"no te obsesiones ni te Dejes impresionar: pueDes basar tu
proyecto peDagógico en las tic, pero las tic son una
herramienta más, que Debe sumarse a la tiza, el cuaDerno,
el lápiz y las excursiones Del alumnaDo. las tic no tienen
exclusiva, sólo Deben sumar".
otra vez se repite la iDea, las tic son una herramienta
más, úsala como usas cualquier otra herramienta Del
aula. pero recuerDa que será una De las que más
necesiten, en el futuro próximo, tus alumnos

16.  en el pasaDo ensayo llegamos a concluir que para tener
un bue uso De las tic es necesario varios requisitos
para no tener un mal uso Del tic es preferencial tener en
cuenta toDo lo anterior
gracias