El documento describe una investigación sobre el impacto de la certificación de competencias laborales en el desempeño laboral y la empleabilidad de beneficiarios de un programa del gobierno en Ayacucho, Perú. La investigación se llevará a cabo en empresas privadas y analiza su vinculación con la Responsabilidad Social Universitaria a través de enfoques humanista, pedagógico, ético y socio-curricular. La generación de conocimiento a través de la investigación contribuye a la sociedad y es un factor clave para la Responsabilidad Social Universitar

1. PROGRAMA DOCTORADO EN:
GESTIÓN PÚBLICA Y GOBERNABILIDAD
PRODUCTO INTEGRADOR:
“Plan de innovación de Responsabilidad Social”
AUTORA:
Mg. Nery Yaneth Gálvez Jeri
DOCENTE:
Dr. Edgar Roland Tuesta Torres
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Reforma y modernización del estado
PERU 2020

2. Índice
I. Introducción.........................................................................................................................................3
II. Análisis y descripción de la vinculación de investigación de tesis con la Responsabilidad
Social Universitaria..................................................................................................................................4
III. Conclusiones ...................................................................................................................................7
IV. Recomendaciones............................................................................................................................7
V. Referencias ..........................................................................................................................................8

3. I. Introducción
La Responsabilidad social Universitaria (RSU), es una razón por la que la
universidad viene implementando acciones para acercarse a la sociedad, asimismo es
uno de los motivos, mas importantes de su razón de ser, servir a la sociedad a través
de acciones implementadas interna y externamente, no obstante en su papel
fundamental de ser proveedor de información científica para la resolución de
problemas sociales, la universidad inicia un proceso de adaptación para ser parte
fundamental de la generación de conocimientos, en este afán involucra a sus
estudiantes tanto en la formación de profesionales comprometido con el bien social
y la generación de conocimiento para resolver problemas que aquejan a la sociedad
para ello los actores mas importantes en el contacto a la sociedad son los
profesionales en formación y los que los representan deben ser los que marquen la
diferencia en su afán de responder a los problemas que aquejan a la sociedad, en este
camino es donde se ve reflejado las investigaciones llevadas a cabo por los
estudiantes en identificar y tomar puesta de relacionarse con su comunidad,
involucrándolo como protagonista principal ser parte de ello involucrar la practica de
enfoques de la RSU, de este modo la universidad cumple un papel importante.
Asimismo debo precisar que la investigación que se viene desarrollando titulado “El
impacto del servicio de certificación de competencias laborales en el desempeño
laboral y empleabilidad de beneficiarios del Programa Impulsa Perú –Ayacucho,
2020”, tiene como actores importantes a las empresas y a los beneficiarios del
programa impulsa Perú de la región Ayacucho, en este contexto en Ayacucho existen
empresas privadas con responsabilidad social que vienen contribuyendo al bien
común como el caso de la Empresa Social Diamanta, que atiende población
vulnerable en busca de acceso de iguales condiciones a la educación, capacitación,
la oportunidad de encontrar un trabajo digno y empoderarse económicamente; es
justamente en esta empresa donde se desarrollara la investigación. el presente trabajo
tiene por objetivo a analizar y describir la vinculación de la investigación que se viene
desarrollando con la RSU.
El presente trabajo presenta las conclusiones recomendaciones y referencia
bibliografía.

4. II. Análisis y descripción de la vinculación de investigación de tesis con la
Responsabilidad Social Universitaria.
La presente propuesta se encuentra dentro del marco de la investigación titulado “El
impacto del servicio de certificación de competencias laborales en el desempeño
laboral y empleabilidad de beneficiarios del Programa Impulsa Perú –Ayacucho,
2020”, la investigación contempla el seguimiento de beneficiarios del programa
impulsa Perú en las empresas para identificar su impacto de este servicio y la
contribución en las empresas, en las que fueron certificados, el principal problema
abordado es que La PEA de nuestro país se enfrenta a muchos retos en el mercado
de trabajo y esto es más agravante si estos tienen bajo nivel de educación y de
desarrollo de competencias, llevando a la informalidad y aceptar trabajos en
condiciones laborales muy pésimas, la región Ayacucho no es ajena a esta realidad,
más aun cuando el mercado de trabajo es precario, por ello la certificación de
competencias es una oportunidad de ocupación; en este contexto el Ministerio de
trabajo y promoción del Empleo mediante el Programa Impulsa Perú, incorpora el
servicio de certificación de competencias laborales con D.S. 013-2012-TR, esto con
la finalidad de dar la oportunidad a personas vulnerables sociolaboralmente, a tener
la oportunidad de acceder a un proceso de certificación y de este modo revalorar su
experiencia, hacerle más empleable y contribuir al proceso de mejora de las empresas
de la región y del Perú.
la certificación de competencias laborales, es un servicio que busca reconocer
formalmente la ocupación de un ser humano, basado en su experiencia, este proceso
ha sido tomado en muchos países como una política de mejorar la competitividad del
perfil laboral de sus ciudadanos.
Desde el punto de vista de la responsabilidad social universitaria Jaeger (2002),
menciona que la RSU, busca interactuar con la sociedad para atender sus diferentes
demandas, en esta situación la investigación esta relacionado con este interactuar en
busca de lograr el objetivo de describir de qué manera el servicio de certificación de
competencias laborales impacta en la mejora del desempeño laboral y empleabilidad
de beneficiarios del Programa Impulsa Perú, no obstante este objetivo planteado para
ser alcanzado según González, (2017) debe estar en un aspecto fundamental que es
la formación de competencias investigativas, siendo influencia importante en el logro
de incremento de conciencia, compromiso de los actores intervinientes en la

5. investigación realizada por la Universidad a favor de la resolución de problemas
sociales.
En cuanto al impacto de la certificación de competencias laborales en las
dimensiones que se plantean desempeño laboral y la empleabilidad, pues la RSU, en
su afán de contribución con conocimientos generados, aportara con información
disponible de primera mano a las empresas y el programa Impulsa Perú, de modo que
esta información al ser tomado en cuenta sea reflejada en la implementación de
políticas empresariales y políticas públicas a desarrollarse en el programa Impulsa
Perú, sin embargo estos resultados obtenidos tendrán un valor siempre y cuando los
intervinientes de la investigación de parte de la Universidad pongan en práctica lo
que menciona Cueva, (2017), que la RSU, también esta asociada con la ética y la
puesta en practica de principios y valores, la que también le define como una IES,
que responde a su comunidad identificando los problemas y siendo pate de la
solución.
Africano & Reatiga, (2018) afirman que la transferencia de información generada
por las universidades es una practica de la RSU, siempre y cuando este vinculada a
su entorno social, para que esto se concrete la Universidad como política de trabajo
articulado debe involucrar y mantener relaciones firmes con todos los involucrados,
sean entidades privadas y la misma sociedad, asimismo Szelągowska, (2019)
menciona que la RSU es aquella que incrementa la apertura de las IES, a que esta se
relacione mucho mejor y en cooperación con el empresariado, sin embargo esta
relación siempre debe estar basado en la construcción de prestigio de la universidad,
en su calidad de generadora de conocimiento y creador de nuevas ideas, para el
bienestar común.
Olarte & Ríos, (2015) afirman que las Universidades generan resultados cualitativos
y cuantitativos en el marco de la RS y esto lo hacen a través de 4 enfoques humanista,
pedagógico, ético y socio-curricular y estaos se traducen a través de estrategias y
muestran un conjunto de los mismos, por ello, en esta oportunidad se ha organizado
los enfoques y estrategias posible que se involucran desde la RSU, con la
investigación que esta llevando acabo mi persona, la cual se presenta en la tabla1,
donde se aprecia que la investigación desarrollada se encuentra relacionada en los 4
enfoques, cada una sustentada por las razones justificadas por las estrategias
descritas, sin embargo lo que podemos resaltar también es que la investigación como

6. parte de la universidad es aquella que busca siempre contribuir con aspectos
relevantes con la sociedad.
TABLA 1 ENFOQUES Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA
Enfoque Estrategias Razones de relación con la investigación
Humanista
Relacionamiento con las comunidades
(regionales, nacionales, locales).
la investigación de por si va aser llevado
acabo en contacto intimos con las
empresas y los trabajdores certificados
Pedagógico
incluir formación en Desarrollo
Sostenibles en el currículo de algunos
programas.
en los cursos de formación y desarrollo de
la investigación se incidende en la
contribucion de la investigación de
manera sostenible
Formar estudiantes en desarrollo,
desarrollo sostenible, impacto (s)
ambiental (es) y
social (es).
con el desarrollo de la investigacion se
pretende generar impacto positivo en el
aspecto social
Ético
Modelación de políticas de
Responsabilidad Social rs en el Plan
estratégico.
en el desarrollo de la investigación se
enfoca en el RS, de las empresas
participantes que son parte fundamental.
Asegurar la formación ideo-política de
Estado.
se ha venido realizando en el desarrollo
de cada uno de los cursos
Socio-curricular Fortalecer procesos de relacionamiento
interno y con la comunidad
la investigcion en el proceso tiene
relación directa con la comunidad
Fuente: Elaboración propia a partir de los planeteado por Olarte & Ríos, (2015)

7. III. Conclusiones
• Del análisis que la investigación “El impacto del servicio de certificación de
competencias laborales en el desempeño laboral y empleabilidad de beneficiarios
del Programa Impulsa Perú –Ayacucho, 2020”, tiene vinculación con 4 enfoques
de la RSU.
• La Vinculación de la Universidad con la sociedad a través de la investigación y la
generación de conocimiento es un factor clave para ser parte importante de su
desarrollo.
IV. Recomendaciones
• A la Universidad, debe ser una prioridad siempre mantener los lazos con la
comunidad a través de la práctica de RSU.

8. V. Referencias
Africano, G. N., & Reatiga, C. M. (2018). La transferencia tecnológica como práctica
de responsabilidad social universitaria. Arbor, 194(789), 472.
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/2285/3256
Cueva F. B. L. (2017). Responsabilidad social universitaria y su relación empresa-
estado-sociedad.
http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/10935/1/ECUACE-2017-CA-
DE00594.pdf
Jaeger, W. (2002). Paideia. México: Fondo de Cultura Económica
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Jaeger%2C+Werner.
+%282002%29.+Fondo+de+Cultura+Econ%C3%B3mica&btnG=
González E. Y. (2017). ¿Cómo evaluar la competencia investigativa desde la
responsabilidad social universitaria? Revista Cubana de Educación Superior,
36(2), 4-13. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-
43142017000200001
Szelągowska-Rudzka, K. (2019). University Social Responsibility - Good Practices of
Polish Higher Education Institutions. University Management: Practice &
Analysis / Universitetskoe Upravlenie: Praktika i Analiz, 23(5), 43–52.
https://doi.org/10.15826/umpa.2019.05.040