1. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
AGENDA
1. Presentación
2. Presentación del programa
3. La investigación, importancia
4. Origen de las ideas de investigación
5. Conformación de equipos de trabajo y planteamiento
de la idea o tema de investigación
6. Trabajo independiente

2. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
INTRODUCCIÓN
Un aspecto que liga la enseñanza-aprendizaje de la investigación, es sin duda la
importancia que los alumnos dan a la investigación como eje de su propio proceso
de formación y construcción de conocimientos, esta asignatura ofrece las
herramientas que facilita al estudiante la metodología y proceso de investigación.
OBJETIVO GENERAL
Argumentar las actitudes y destrezas dirigidas a la investigación por parte del
estudiante que le permitan facilitar el diseño y presentación de un trabajo de
grado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Reconocer los métodos de investigación cuantitativo, cualitativo y demás
métodos que sean propicios para la consolidación de investigaciones en los
temas transversales del programa.
• Asociar los métodos de investigación con la metodología seleccionada en la
investigación.
• Diseñar el anteproyecto de investigación en base al sugerido por el programa.

3. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
COMPETENCIAS
• Producir el marco de referencia del tema a desarrollar, como
trabajo de investigación
• Formular el tema de investigación, con base al contexto actual,
local, regional o nacional.
• Aprender a diseñar la hipótesis del tema de investigación y su
pertinencia.
• Argumentar las técnicas para recolectar la información.
• Plantear esquemas de anteproyectos investigativos en áreas
de la profesión.

4. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
• SESIÓN 4:
2.8 Variables del problema
2.9 Hipótesis
2.10 Objetivos
2.11 Justificación
2.12 Generalidades
2.13 Delimitación
2.14 Estado del Arte
• SESIÓN 5:
2.15 Marco Teórico
2.16 Marco Metodológico
2.17 Técnicas para recolectar la
información
2.18 proceso metodológico
2.19 Marco legal Normativo
2.20 Aspectos administrativos
2.21 Presupuesto
2.22 Cronograma de actividades:
realización del diagrama de Gantt con
lista de chequeo.
• SESIÓN 1:
1.- MARCO REFERENCIAL
1.1 Variables e indicadores
1.2 Recomendaciones
1.3 Propuesta (tema)
1.4Contenido
• SESIÓN 2:
1.5. La investigación
1.6 Importancia de la investigación
1.7 Tipos de investigación
• SESIÓN 3:
2.- ANTEPROYECTO
2.1 Definición
2.2 Introducción
2.3 titulo
2.4 problema
2.5 Descripción del problema
2.6 Formulación
2.7 Sistematización del problema

5. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
• SESIÓN 6:
3.- PROYECTO
3.1 Capítulo de diagnóstico
3.2 Capítulo de solución
3.3 Conclusiones y recomendaciones
3.4 Bibliografía:
• SESION 7 y 8
Presentación y sustentación de los anteproyectos

6. EVALUACIÓN
• 35% 19 de julio
* Actividad
* Avance de anteproyecto
• 35% 9 de Agosto
* Actividad
* Avance de anteproyecto
• 30% 23 de agosto
* Anteproyecto final
* Sustentación

7. LA INVESTIGACIÓN
DEFINICIÓN
• “Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y
empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno”
(Hernández, R. 2010).
• “Es una indagación sistemática y mantenida, planificada y
autocrítica que se halla sometida a la crítica pública y a las
comprobaciones empíricas en donde éstas resulten
adecuadas” (Stenhouse, L .2004)
• Es un proceso ordenado y progresivo mediante el cual se
analizan con cierta profundidad diferentes tipos de
fenómenos que atraen la atención del investigador.

8. IMPORTANCIA DE INVESTIGAR
• MOTIVOS ECONÓMICOS: La investigación genera
riqueza, competitividad, adaptabilidad de nuevas
tecnologías, y la capacidad de negociar recursos e
ideas.
• MOTIVOS SOCIALES: El rol que desempeña la
investigación en el crecimiento de la salud,
educación, el cuidado y calidad del medio ambiente.
• MOTIVOS CULTURALES Y POLÍTICOS: Necesidad de
mantener una sociedad abierta y democrática ante
tendencia autoritarias.
• GLOBALIZACIÓN: Como estrategia de alianzas con
países desarrollados para que sean interlocutores del
mundo
(Wasserman, M. 2001)
• COMPETENCIAS PROPIAS DE LA PERSONA.

9. PLANTEAMIENTO DE UN PROYECTO
INVESTIGATIVO
ORÍGEN DE LAS INVESTIGACIONES
• IDEAS: son el primer acercamiento a la “realidad” que se
investigará o a los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.
• ORÍGEN DE IDEAS (FUENTES)
* Experiencias individuales
* Materiales escritos
* Materiales audiovisuales
* Teorías
* Conversaciones personales (necesidades)
* Observaciones de hechos
* Intuiciones o presentimientos
* Congregación de grupos

10. PLANTEAMIENTO DE UN PROYECTO
INVESTIGATIVO
 CARACTERÍSTICAS DE LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN
* Vaguedades iniciales
* Necesitan decantarse
* Necesitan sustentarse
 CONOCER LOS ANTECEDENTES
* No investigar sobre lo que ya se haya investigado
* Estructurar la idea de investigación (claridad,
formalidad)
* Seleccionar la perspectiva principal (comunicativa,
sociológica, psicológica, mercantil, etc)
* Perspectivas interdisciplinares sin importar el enfoque
investigativo

11. PLANTEAMIENTO DE UN PROYECTO
INVESTIGATIVO
INVESTIGACIÓN PREVIA DE LOS TEMAS
Temas ya investigados, estructurados y formalizados:
resultados escritos de investigaciones anteriores
Temas ya investigados menos estructurados y
formalizados: existes solo algunos escritos donde el
conocimiento puede estar disperso o no ser accesible
por lo tanto se debe acudir a otros medios (expertos
temáticos, profesores, etc)
Temas poco investigados y poco estructurados:
esfuerzo para encontrar información
Temas no investigados

12. PLANTEAMIENTO DE UN PROYECTO
INVESTIGATIVO
CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS DE
INVESTIGACIÓN
 Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador de manera personal: atractiva
 Las buenas ideas de investigación “no necesariamente
son nuevas, pero novedosas”: adaptación de
investigaciones realizadas en contextos diferentes
 Las buenas ideas pueden servir para elaborar teorías
y solucionar problemas: comprobar o constituir
teorías, resolver problemas
 Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos
interrogantes y cuestionamientos: de algunos
estudios resultan más preguntas que respuestas

13. TALLER GRUPAL EN CLASE
CON BASE EN LA FUENTE SUMINISTRADA DEFINIR:
El tema de investigación (idea)
Para qué se aborda ese tema de investigación
Cuáles son las variables que contiene su tema de
investigación
Cuál es el problema que usted cree puede llegar a
solucionar

14. BIBLIOGRAFÍA
• Bernal, C. (2006) Metodología de la investigación para administración,
economía, humanidades y ciencias sociales. Ed. Pearson segunda
edición.
• Hernández, R. (2010) Metodología de la investigación. Ed. McGraw Hill
• Stenhouse, L (2004) La investigación como base de la enseñanza. Ed.
Morata
• Wasserman, M (2001) Ensayo sobre “la Importancia de investigar en
Colombia, un país subdesarrollado”.

15. TRABAJO AUTÓNOMO
1.- Leer el capitulo número seis del libro Metodología de la
investigación, de Cesar Augusto Bernal, Editorial Pearson.
2.- Elabore un mapa conceptual sobre el tema leído en
CmapTools
3.- En un texto de no más de tres hojas indague sobre: Cuál
es la misión de la Corporación Universitaria Minuto de Dios,
en materia de investigación? Los retos a los que responde la
educación ofrecida por la Corporación Universitaria Minuto
de Dios. Las líneas de investigación y una breve descripción
de cada una, de aquellas que existen en la Corporación
Universitaria Minuto de Dios, en Ciencias empresariales; se
recomienda el documento: cuadernos Institucionales,
sistema de investigación Uniminuto No. 6 Noviembre-
Diciembre 2008, Carlos Julio CJM
4.- Envíe por el aula virtual en el link tareas, estas
actividades antes de las 11:55 p.m. del próximo viernes