1. SESION 3
AGENDA
• INQUIETUDES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA PROBLEMA O
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
• TUTORIAS GRUPALES DE ANTEPROYECTOS

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Problema de investigación es todo lo que se convierte en
objeto de reflexión ( evento, fenómeno, hecho u objeto)
sobre el cual es necesario conocer y por tanto estudiar; su
respuesta debe ser útil y que resuelva algo práctico o
teórico (modelo pragmático).
ENUNCIAR el problema: Es contar o describir en contexto
la situación particular, precisando la naturaleza y sus
dimensiones, considerando las características que lo
enmarcan.
FORMULAR LA PREGUNTA PROBLEMA: Se debe
elaborar la pregunta general recoge la esencia del
problema (PREGUNTA PROBLEMA O PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN) que debe ser coherente con el tema o
título de estudio y debe ser consecuencia del ENUNCIADO

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
CRITERIOS PARA UNA DESCRIPCIÓN ADECUADA DE UN
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
 El problema debe expresar una relación entre 2 o más
variables, dependiendo del tema
 El planteamiento del problema debe ser lo
suficientemente amplio y debe comenzar introduciendo al
lector en el tema. Éste esquema nace usualmente del
título de la investigación.
 El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica
 Consiste en describir experiencias empíricas
, contexto, determinantes, porcentaje de
incidencia, efectos y sugerir algunos propósitos del
estudio

4. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
OBJETIVOS
GENERA
L
• TITULO
• PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓ
N
ESPECÍFICO
S
RESPONDEN A
C
O
H
E
R
E
N
T
E

5. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
Los objetivos son los propósitos del estudio (para
qué)
Deben ser claros, precisos, concisos.
Uso de verbos como:
determinar, verificar, definir, corroborar, analizar, for
mular, describir, evaluar, identificar, conocer, estudi
ar, plantear, diseñar, elaborar, posponer, etc.
NO usar en lo posible verbos que impliquen
acciones:
cambiar, motivar, enseñar, mejorar, capacitar, conci
entizar(tiempo y $) que corresponden a objetivos

6. EJEMPLO DE FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
TÍTULO: Capacidad de adaptación de las empresas a los
nuevos retos de competitividad y globalización
OBJETIVO GENERAL: Analizar la forma en que están
preparándose las empresas para afrontar los retos de la
competitividad y los demás cambios que caracterizan el nuevo
ambiente de los negocios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Describir los retos que deben afrontar los negocios en el
paradigma de la competitividad y la globalización.
 Identificar las acciones que está realizando el gobierno para
apoyar a las organizaciones ante los nuevos retos de la
competitividad
 Evaluar el papel que desempeñan las IES en el proceso de
preparación de organizaciones empresariales, para afrontar

7. DELIMITACIÓN DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN
TIEMPO: Determinar el período bien sea
retrospectivo o prospectivo dentro del cual se
realizará el estudio del hecho o fenómeno a
investigar.
ESPACIO O TERRITORIO: Espacio
geográfico (zona de la ciudad, una ciudad, una
región, un país, un continente, etc.)
RECURSOS: Financieros, poblacionales,
tiempo, transporte, logísticos, etc.

8. BIBLIOGRAFÍA
 Hernández, R (2010) Metodología de la investigación.
Ed Mcgraw Hill
 Bernal, C (2010) Metodología de la investigación para
administración, economía, humanidades y ciencias
sociales. Ed. Pearson

9. TRABAJO AUTÓNOMO
Una vez revisado el borrador del anteproyecto por
parte del tutor, debe realizar las correcciones de
común acuerdo, al texto.
Presentar nuevamente y ya en limpio, el
anteproyecto con las correcciones informadas.
El documento debe ser remitido por el aula
virtual, antes de las 11:55 p.m. del viernes 4 de abril
de 2014