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1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 I BIMESTRE
IES MARIA
ASUNCION
GALINDO
2°
Actividad de aprendizaje N° 01
“TEJIDOS VEGETALES”
COMPETENCIA/CAPACID
ADES
PROPOSITO
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIA
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad tierra
y universo.
CAPACIDADES:
Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Que, los estudiantes
reconozcan el tejido vegetal
para que identifiquen a los
tejidos meristemáticos y tejidos
definitivos, mediante ejercicios
de aplicación.
Explica la importancia
de tejido vegetal, en
nuestro entorno.
Explica y describe la
función de los tejidos
vegetales, tipos de
tejidos.
Responde a las
interrogantes
planteadas.
ACTIVIDADES PREVIAS:
A partir de la situación significativa de la Experiencia de Aprendizaje 02, respondo las siguientes preguntas:
¿Cuál es el Reto de la actividad? ¿Cuál es el producto a lograr?
¿Qué funciones cumplen los tejidos vegetales?
¿por qué las plantas son importantes para nuestras
vidas?
Organizador visual y video
“LAS PLANTAS SON PARTE DE NUESTRA VIDA”
Los estudiantes de la IES María Asunción Galindo - Juli observan el
poco cuidado de la ornamentación de nuestra comunidad educativa,
así mismo están preocupados de la importancia que cumple las
plantas en nuestras vidas, ya que nos brinda el oxígeno para respirar,
también se observa el desconocimiento por parte de la sociedad en
la tala de árboles (eucalipto, pino, cipres, kolli, keñua, etc) en los
alrededores de Juli. Frente a esta situación los estudiantes conocen
la composición de estos seres vivos en mención y desconocen la
importancia y función que cumplen las plantas como seres vivos y
manifiestan ¿Qué funciones cumplen los tejidos vegetales? ¿por
qué las plantas son importantes para nuestras vidas?, los
estudiantes explican en un organizador visual la función de la unión
de varias células que conforman el tejido vegetal y forman al ser
vivo. Además, concientizando a la sociedad en un video sobre la
prevención de la tala de árboles y promover la reforestación.
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
¡Bienvenidos, estudiantes de Segundo Grado! ¡ya estamos iniciando nuestra segunda experiencia de
aprendizaje! en las semanas anteriores las actividades han tratado sobre cómo son las características y funciones
de la importancia de la célula; sin embargo, todavía tenemos mucho por mejorar y seguir construyendo. Por
ejemplo, aún vemos situaciones de conflicto inclusive en nuestro entorno dentro de la institución educativa,
son situaciones que debemos resolver como sociedad. En tal sentido, te proponemos responder el siguiente reto:
pregunta ¿Qué funciones cumplen los tejidos vegetales? ¿por qué las plantas son importantes para nuestras
vidas?,
Todas estas preguntas deberán ser resueltas para lograr un mejor aprendizaje.

2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 I BIMESTRE
IES MARIA
ASUNCION
GALINDO
2°
TEJIDOS VEGETALES O HISTOLOGIA VEGETAL
Definición: La histología es el estudio de los tejidos.
Generalidades. - Exceptuando algunos vegetales que se reproducen por división celular, o por esporas,
podemos decir que todo vegetal proviene de una célula inicial, llamada célula huevo.
Células aisladas. - Las células que hacen vida libre constituyen los vegetales unicelulares como las diatomeas
y muchas algas inferiores que viven en las aguas dulces, como también la mayoría de las bacterias. Estas
células deben desempeñar por sí solas todas las funciones necesarias a su existencia: buscar el alimento y
elaborarlo, defenderse, reproducirse, etc.
En cambio, en los vegetales pluricelulares (salvo las talofitas, que no presentan tejidos diferenciados, y las
briofitas, que los presentan algo diferenciados), se produce la división del trabajo, es decir existen grupos de
células que se adaptan a desempeñar una función determinada, para lo cual adquieren la forma que más
conviene al papel que deben desempeñar; de modo que se puede dar la siguiente definición:
Tejido. - Un tejido es una asociación de células, generalmente semejantes, que desempeñan una función
común.
Espacio Intercelular. - Generalmente en los tejidos en formación (meristemas), las células son redondeadas
y están sumamente apretadas formando un tejido compacto que no deja ningún espacio intercelular; pero
luego, al ceder en parte la presión interna por la disminución del protoplasma, las células se diferencian, y se
separan dejando espacios libres que se llaman meatos si son pequeños, lagunas y cámaras cuando son de mayor
extensión.
CLASIFICACION DE LOS TEJIDOS
Tomando por base la forma de las células y sobre todo las funciones que desempeñan los tejidos, se
dividen en las siguientes clases:
I. Meristemas o tejidos formadores, que son el origen de los demás.
II. Definitivos, llamados también diferenciados o especializados y comprenden los siguientes:
1. tejido de protección o tegumentario.
2. tejido de sostén.
3. tejido de conducción o fibrovascular.
4. tejido de elaboración o parenquimático.
RESPONDE A LA INTERROGANTE
DESARROLLO
¿Cómo son y cómo funcionan los
tejidos en los organismos
vegetales?
Anota tus respuestas en tu
cuaderno de actividad del
aprendizaje.

3. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 I BIMESTRE
IES MARIA
ASUNCION
GALINDO
2°
TEJIDOS VEGETALES
ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN
ORGANIZAMOS LA INFORMACION
Tejido vegetal
Las estructuras de las plantas como hojas, raíces, tallo están
hechas de tejido vegetal que varían en su arreglo en cada
parte de la planta. La morfología de las plantas varía entre
ellas, pero su composición es la misma. Los tejidos están
compuestos de célula vegetal que se organizan para realizar
una función. Los tejidos fundamentales que son
parénquimas, colénquimas y esclerénquimas son los
componentes principales del cuerpo primario de una planta.
La función de estos tejidos varía desde almacenaje, soporte
y metabolismo. Por ejemplo, los parénquimas son las más
abundantes y versátil en su función en la planta. Las células
de este tejido pueden llevar a cabo síntesis de componentes,
ayudar a transportar como almacenar sustancias y son
células que están activas en la división celular cuando llegan
a su madures.

4. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 I BIMESTRE
IES MARIA
ASUNCION
GALINDO
2°
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en
proceso de
lograrlo
¿qué puedo hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Explica la importancia de tejido vegetal, en nuestro
entorno.
Explica y Describe la función de los tejidos
vegetales, tipos de tejidos.
CIERRE Y CONCLUSIONES
NOS EVALUAMOS
Con base en la lectura de esta
información, los estudiantes, reunidos
en forma individual y grupo, presentan
oralmente argumentos de la
información de tejidos.