Experiencia Pedagógica

1. PRÁCTICA EDUCATIVA
LENGUA CASTELLANA
L I C . N U B I A M . B U L L A
 Contexto
Estudiantes de Grado Noveno de la IED Ricardo Hinestrosa
Daza.
Asignatura: Lengua Castellana
Competencia a desarrollar: Lectura interpretativa y crítica de Obras
Literarias Latinoamericanas

2.  Desarrollo
Una hora semanal de clase es dedicada a la lectura de la obra literaria propuesta por
el docente.
Los estudiantes tiene acceso al texto de manera digital, a través del uso de tablet.
Se realiza lectura compartida en voz alta
Al terminar el fragmento de la clase, se socializa la interpretación del texto y las
características relacionadas con el contexto literario.

3. CONCLUSIONES
 El uso de herramientas tecnológicas motiva el objetivo de la clase
(Lectura)
 Se puede acceder a textos digitales sin conexión a internet
 La lectura compartida permite la coevaluación y el desarrollo de
las habilidades lectoras e interpretativas
 El ejercicio de la lectura en voz alta aporta elementos a la
competencia del lector autónomo