Taller de escritura eTwinning

1. Título TALLER DE ESCRITURA ETWINNING
Tema Escritura y lectura Lengua y l.
extranjera
Edad 10-12 Asignaturas Informática
Duración Un curso escolar E. Plástica y visual
Competencias básicas
X Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas X Iniciativay emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
1. Fomentar la escritura como medio de expresión y comunicación con cualquier
alumno/a de Europa.
2. Mejorar y afianzar el uso de otras lenguas.
3. Fomentar la creatividad y expresión de sentimientos y emociones.
4. Valorar la importancia del uso de las TIC para la difusión y éxito del proyecto.
5. Respetar la idiosincrasia propia de otras culturas y países.
6. Reflexionar sobre la importancia del trabajo colaborativo como medio de
consecución de objetivos.
7. Fomentar el respeto y valoración hacia los trabajos realizados por otros
miembros de la comunidad educativa.
Productos:
El producto final consiste en la edición de un libro digital con las composiciones
escritas de todos los grupos participantes y su difusión por los centros
colaboradores.
Proceso de trabajo y actividades
PROCESO
El tema a trabajar sería la importancia de la escritura y lectura de las creaciones de
otros compañeros como medio de comunicación y expresión.
El proyecto se desarrollará a lo largo de un curso escolar y va dirigido al alumnado
perteneciente al tercer ciclo de educación Primaria.
Se habilitará un espacio eTwinning en la clase donde se irán aportando los escritos.
Tras una corrección y evaluación de los mismos se va decidiendo qué escritos son los
que se incluirán en el portafolio para compartir con otras escuelas.
Los escritos seleccionados y subidos al blog contarán con un periodo de valoración y
puntuación por parte de los otros centros educativos participantes en el proyecto.

2. Al finalizar el curso escolar se seleccionarán todos los escritos mejor puntuados para
la creación de un libro digital con los mismos.
ACTIVIDADES
1. ESCRIBIMOS UN POEMA
CURSO: 6º de Primaria
Nº ALUMNOS: 90 alumnos de tres centros escolares, uno español, otro inglés y otro
francés. Los alumnos formarán grupos de 6 componentes. En total, 15 grupos
participantes en la e-actividad. Dichos grupos tienen que ser creados con
compañeros de los otros centros, dos componentes de cada centro.
TEMA A DESARROLLAR: Escribimos un poema sobre un tema a elegir entre:
primavera, agua, cielo, amistad, lluvia y alegría.
OBJETIVOS A CONSEGUIR:
1. Escribir con corrección y congruencia en nuestro idioma y en otros.
2. Conseguir la máxima participación de todo el alumnado.
3. Fomentar la creatividad.
4. Leer escritos de otros compañeros en otros idiomas.
5. Ser respetuosos con los trabajos de los demás.
6. Fomentar el gusto por la poesía.
7. Conocer autores de poemas.
8. Ser capaces de evaluar con buenos criterios los trabajos de los demás.
9. Conocer recursos y herramientas TIC.
HERRAMIENTAS TIC:
1. Para comunicarse, debatir y colaborar: blogger, wordpress, tumblr, wikia,
padlet, etc.
2. Para compartir archivos: dropbox, google drive, we transfer, etc.
DESCRIPCIÓN:
Se organizan los grupos de los tres centros participantes.
Cada grupo elige el tema a tratar en su creación poética.
Se organizan espacial y temporalmente para la composición escrita.
Se organizan para la elección del idioma. Al final, tiene que haber 5 grupos que
escribirán en castellano, otros 5 en inglés y otros 5 en francés.
Eligen la herramienta TIC que quieran para comunicarse, compartir y elaborar sus
trabajos.
Cuando todos los grupos han elaborado su escrito, se procede a su evaluación. Cada
grupo evaluará tres composiciones escritas del resto de los grupos elegidas al azar.
2. LEEMOS NUESTRAS COMPOSICIONES

3. CURSO: 6º de Primaria
Nº ALUMNOS: 90 alumnos de tres centros escolares, uno español, otro inglés y otro
francés. Los alumnos formarán grupos de 6 componentes. En total, 15 grupos
participantes en la e-actividad. Dichos grupos tienen que ser creados con
compañeros de los otros centros, dos componentes de cada centro.
TEMA A DESARROLLAR: Leemos en voz alta y a través de videoconferencia en
nuestro twinspace el poema que escribimos en la actividad anterior.
OBJETIVOS A CONSEGUIR:
1. Leer con corrección en nuestro idioma y en otros.
2. Conseguir la máxima participación de todo el alumnado.
3. Fomentar la interacción social
4. Ser respetuosos con las intervenciones de los demás.
5. Fomentar el gusto por la poesía y su musicalidad.
6. Ser capaces de evaluar con buenos criterios las intervenciones de los
demás.
7.Conocer y valorar nuestro twinspace y todo lo que nos ofrece.
HERRAMIENTAS TIC:
- Videoconferencia en nuestro twinspace
DESCRIPCIÓN:
Se organizan los grupos de los tres centros participantes.
Cada grupo elige al compañero que leerá el poema.
Se organizan espacial y temporalmente para la videoconferencia
Cada alumno elegido por su grupo procede a la lectura de su composición y todos
los participantes en el proyecto lo escuchan en silencio.
Después se evaluarán constructivamente.
3. ESCRIBIMOS UNA NOTICIA
CURSO: 6º de Primaria
Nº ALUMNOS: 90 alumnos de tres centros escolares, uno español, otro inglés y otro
francés. Los alumnos formarán grupos de 6 componentes. En total, 15 grupos
participantes en la e-actividad. Dichos grupos tienen que ser creados con
compañeros de los otros centros, dos componentes de cada centro.
TEMA A DESARROLLAR: Escribimos una noticia de algún acontecimiento importante
en nuestro centro o localidad.
OBJETIVOS A CONSEGUIR:
1. Escribir con corrección y congruencia en nuestro idioma y en otros.
2. Conseguir la máxima participación de todo el alumnado.
3. Fomentar la creatividad y capacidad comunicativa
4. Leer escritos de otros compañeros en otros idiomas.

4. 5. Ser respetuosos con los trabajos de los demás.
6. Conocer diversos recursos periodísticos
7. Ser capaces de evaluar con buenos criterios los trabajos de los demás.
8. Conocer recursos y herramientas TIC.
PRODUCTO DE LA TAREA:
Noticias escritas por los alumnos para ser evaluados por los compañeros que
participan en la actividad.
HERRAMIENTAS TIC:
3. Para comunicarse, debatir y colaborar: blogger, wordpress, tumblr, wikia,
padlet, etc.
4. Para compartir archivos: dropbox, google drive, we transfer, etc.
DESCRIPCIÓN:
Se organizan los grupos de los tres centros participantes.
Cada grupo elige la noticia que redactará.
Se organizan espacial y temporalmente para la composición escrita.
Se organizan para la elección del idioma. Al final, tiene que haber 5 grupos que
escribirán en castellano, otros 5 en inglés y otros 5 en francés.
Eligen la herramienta TIC que quieran para comunicarse, compartir y elaborar sus
trabajos.
Cuando todos los grupos han elaborado su noticia, se procede a su evaluación. Cada
grupo evaluará tres composiciones escritas del resto de los grupos elegidas al azar.
Evaluación
Criterios de evaluación:
1. Se aprecia y valora la escritura como medio de expresión y comunicación con
cualquier alumno/a de Europa.
2. Se mejora y afianza el uso de otras lenguas.
3. Aumenta la creatividad y expresión de sentimientos y emociones.
4. Se valora la importancia del uso de las TIC para la difusión y éxito del proyecto.
5. Se respeta y aprecia la idiosincrasia propia de otras culturas y países.
6. Se analiza y reflexiona sobre la importancia del trabajo colaborativo como
medio de consecución de objetivos.
7. Se fomenta el respeto y valoración hacia los trabajos realizados por otros
miembros de la comunidad educativa.
8. Se lee y se escribe con corrección y congruencia en nuestro idioma y en otros.
9. Se consigue la máxima colaboración y participación de todo el alumnado.

5. 10. Todos los implicados participan en el proceso de evaluación, tanto alumnado
como profesorado.
Seguimiento y difusión
Gracias al uso de las TIC, los miembros participantes en el proyecto estarán en
continua comunicación para ir elaborando los escritos, seleccionarlos y subirlos al
blog para su posterior edición. El objetivo final es la creación de un libro digital que
será difundido por todos los centros participantes y por todos los que estén
interesados en la realización de un proyecto de similares características.