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ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA.
SEDE RURAL
HABLAR, LEER. ESCRIBIR, ESCUCHAR…PARA APRENDER.
En la Sede Educativa seha detectado baja calidad en los procesos de lectura y
escritura de los estudiantes; en los diferentes niveles de la Básica Primaria.
A través de actividades realizadas con los estudiantes se evidencia que al leer
y escribir, presentan algunas anomalías. Tales como:
-Omisión de letras
-Cambio de palabras
-Falta de pausas
-Anomalías de acento
Falta o Inadecuada autocorrección
Inadecuada pronunciación.
Entre los estudiantes se presentan variadas dificultades alleer y expresarsede
manera escrita, lo que repercute en mal rendimiento académico. Ya que su
comprensión lectora es muy baja.
Mediante las actividades planeadas se pretende potenciar las cuatro
habilidades comunicativas básicas, llevando alestudiante a rendir en todas las
áreas del conocimiento.
Es por esto quelas TICS,seconvierten en una herramienta para el aprendizaje,
ya que el educando del siglo XXI está inmerso en un mundo netamente
tecnológico.
Además la escuela se enfrenta al reto de cumplir los ESTÁNDARES DECALIDAD
exigidos por el MEN y los Derechos Básicos de Aprendizaje.
Por tal razón la escuela debe hacerlo competente para esta era del mundo
digital.
Una persona que esté en capacidad de abordar y extraer lo mejor de las TICS
para la construcción de su personalidad.

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  • 2. Por tal razón la escuela debe hacerlo competente para esta era del mundo digital. Una persona que esté en capacidad de abordar y extraer lo mejor de las TICS para la construcción de su personalidad.