2.  Área donde se imparte la clase: Estudiantes
de Bioanálisis del área de Hematología.
 Nombre de la Práctica:
 ¿Cómo determinar que un paciente es
falcémico?

3.  Descripción de la práctica:
 La falcemia es un trastorno sanguíneo que
afecta la molecula de hemoglobina.
 Es una enfermedad hemolítica que provoca
daño a diversos órganos, principalmente en
niños provocando retardo en el crecimiento,
desarrollo físico y mental.

4. síntomas
 Palidez
 Fatiga
 Dificultad respiratoria
 Insuficiencia de glóbulos rojos

5. signos
 Ictericia, por el deterioro de los glóbulos
rojos
 Crecimiento y pubertad tardío
 Infecciones
 Ataque o derrame cerebral
 Síndrome torácico agudo

6. Tipos de falcemias
 Los tipos más comunes suelen denominarse
SS (cuando el niño hereda un gen de glóbulos
falciformes de cada padre)
 SC (cuando hereda un gen de glóbulos
falciformes y un gen de otro tipo anormal de
hemoglobina llamado "C")
 S con talasemia beta-cero (cuando hereda un
gen de glóbulos falciformes y un gen de un
tipo de talasemia, otro tipo de anemia
hereditaria

7.  Afecta provocando una anemia que si no se
trata provoca hasta la muerte porque esto
provoca deficiencia de hierro y esto hace que
la hemoglobina baje por ende se convertiría
una amenaza para el organismo.

8. Pruebas para detector la anemia falciforme
 Electroforesis de hemoglobina
 Esta prueba evalúa los diferentes tipos de hemoglobina que hay
en la sangre. . Puede servir para diagnosticar el tipo de anemia.
 Recuento de reticulocitos
 xEsta prueba determina la cantidad de glóbulos rojos inmaduros
(reticulocitos) de la sangre. Muestra si la médula ósea está
produciendo glóbulos rojos a la velocidad adecuada.
 Pruebas para determinar las concentraciones de hierro en la
sangre y en el cuerpo. Entre ellas se encuentran el hierro sérico y
la ferritina sérica
 La transferrina y la capacidad total de captación de hierro
también son pruebas de las concentraciones de hierro.

9.  Recursos a utilizar:
 Computadora.
 Proyector.
 USB (Con la información a Suministrar a
los/las Estudiantes).
 Reactivo de Falcemia.
 Muestra Positiva y Negativa para Falcemia.
 Pipetas Automáticas.
 Tips.

10.  Actividades a Realizar:
 Exposición del tema, con una presentación en
PowerPoint.
 Luego pasar al Laboratorio, para realizar
varias pruebas de Falcemia, para que las/los
estudiantes aprendan a ser la prueba y sepan
diferenciar las pruebas positivas de las
negativas.

11. Es de suma importancia ,ya que, por medio
de esta prueba podemos darnos cuenta de
que tan afectada nos tiene la enfermedad . Y
poder tratarla con los medicamentos
requeridos para la misma.
Debemos concientizar a la población de que
cualquier síntoma ya descrito aquí se deben ir
a hacerse la prueba al laboratorio mas
cercano.