ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE CALIDAD QUE DEBEN SER TENIDOS EN CUENTA (EN EL MODELO DE CALIDAD) AL ADELANTAR LA EVALUACIÓN DE UN SISTEMA LMS.

1. ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE CALIDAD QUE
DEBEN SER TENIDOS EN CUENTA (EN EL MODELO DE
CALIDAD) AL ADELANTAR LA EVALUACIÓN DE UN
SISTEMA LMS.
Olga Rocío Rojas Porras
Evaluación de la Calidad de la tecnología educativa
Docente: EYNER ALEXANDER AROCA ARAUJO
UDES

2. Un LMS (Learning Management Systems) es un
sistema de gestión de aprendizaje online.
Posibilita producir "aulas virtuales";
en las que interactúan tutores,
profesores, estudiantes, en
intercambio de archivos,
participación en foros, chats,
evaluaciones y gran cantidad de
herramientas de aprendizaje.

3. Un LMS, frece espacio en el que se da un proceso
pedagógico mediado por las tecnologías.

4. Cómo evaluar un LMS?
1. Identificar el objetivo de la evaluación.
Por ejemplo, si cumple con elementos como:
 Mantenimiento
 compatibilidad
 Usabilidad.
 Modularidad.
 Accesibilidad.

5. 2. Identificar el tipo de evaluación que se
va a realizar.
 Ejemplo:
 Si se prefiere el producto final, es
decir, se desea evaluar el producto
que se ofrece en el mercado.
 Si interesa evaluar las características
de su proceso de desarrollo.

6. 3. Seleccionar el tipo de producto
Software libre?
 Software alquilado?
 Comprado?
Por comprar?

7. 4. Planificar la evaluación
 Cronograma
 Responsables
 Roles
 Clientes
 Empresa evaluadora
 Evaluadores

8. 5. Elaboración de contrato
 Se relacionan las diferentes
especificaciones que se
desean para las mediciones
y como estas serán
documentadas.
 Es el último momento de la
planificación.

9. 6. Seleccionar Modelo de calidad y
puntuación.
 Es posible seleccionar alguno de
estos niveles:
 Nivel 0 : Se puede utilizar métricas
de producto a las cuales se les asigna
el total de calificación, 100 puntos.
 Nivel 1
 Nivel 2
 Nivel 3

10. 7. Asignar puntajes.
Ejemplo:
CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO PUNTAJE
Funcionalidad 20
usabilidad 20
Facilidad de mantenimiento 30
portabilidad 30
total: 100

11. 8. Seleccionar subcaracterísticas y métricas para
cada una.
Ejemplo:

12. 9. Efectuar la medición
 Ejemplo: sumar resultados
de un cuestionario en el
que se puntuó:
 excelente: 5
 Bueno: 4
 Regular:3
 Malo: 0

13. 10. Determinar resultados y elaborar un
informe.
Documentar cada etapa para
poder hacer un informe:
 ejecutivo.
 corto
 analítico,
Servirá como evidencia.

14. Referencias
Piedrahita, A (2012) Evaluación de la Calidad del Software Educativo.
Recuperado de
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/cap4.html
Sánchez, A (2013) XIV Encuentro Internacional Virtual Educa Colombia.
Medellín. Recuperado de:
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/Documentos/cap4
/Capitulo_Completo.pdf